高考全国统一考试大纲出炉 各科解读.doc
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1、第 1 页20192019 高考全国统一考试大纲出炉高考全国统一考试大纲出炉 各科解读各科解读备受关注的2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲近日出炉。兰州晨报邀请兰州一中和西北师大附中的教师解读高考大纲,并提出后一阶段的复习建议,以期让考生的复习方向更加明确,提高效率。 (编者注:甘肃省高考用卷为全国卷,本篇内容适用于 2019 年采用全国卷的各省市考生)语文兰州一中高三语文备课组长 李占祥考纲解读2019 年语文考试大纲与去年相比,不论是考试性质还是考试内容,均保持一致。2019 年的高考语文试题,在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。复习建议1。关注题型变化,做好能力提升训练。
2、2019 年试题中出现了一些新题型,如“文言文阅读”第 5 小题“古代文化常识”题,复习应做好整理强调;第 17 小题“图文转换”题也有变化,该考点需将各种类型都做复习。2。重视“选考题” ,提高答题能力。近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定,连续六年考查的都是小说+人物传记,这两种文本阅读仍是备考重 点。还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和第 2 页人物访谈等文体的复习,做到题型变化与否,复习备考都不遗漏考点。3。做好教材梳理,巩固古代诗文知识。要回归课本,做好文言知识积累,对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强调;名篇名句要通晓其意,理解背
3、诵,默写要整理好出错频率较高的字。4。加强作文训练,突破重难点。应重点加强审题训练,立意要力求深刻,见解要力求新颖;要积累新鲜素材,运用要灵活;语言要讲求修辞,凸显文采;还应强调文章的合理布局,注意细节,如段落字数、书写标点等。英语兰州一中 牟欣考纲解读今年的考纲跟去年比没有明显的变化,和前年相比有三个变化:1。词汇量变化为 3000-3500。2。增加阅读中对词义推断的要求。把 “根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义” 。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大,尤其会加大考生对单词和短语在具体语 境中特殊含义的考查力度。3。改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空
4、白处填入适当的内容(不多于3 个单词)或括号内单词的正确形式” 改为“在空白处填入适当的内容(1 个单词)或括号内单词的正确形式” 。第 3 页复习建议1。重视词汇的记忆和应用。考纲及其说明要求考生掌握约3500 个单词,这是高考命题的词汇范围。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义 词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。第二轮复习要在 3500 个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖” 。为减轻考生压力,对“扩出去”的单 词只要求认识即可,而对于“深挖”的单词,不仅要认识,更要掌握最基本的搭配和用法。要特别注意新进入考纲词汇的动词,不仅要知道这些词的意思,还要了解 这
5、些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。2。近三年试卷特别注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。建议考生备考时掌握各应用类信件的书写要领,如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等,并熟悉 各种相关的体裁和句式;内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材,以及传播优秀传统文化的话题,如游览名胜、民俗节日等;会用英文描写传统文化。数学西北师大附中高级教师 肖娟考纲解读2019 年全国新课标数学学科大纲和 2019 年对比没有变化。复习建议第 4 页1。研考纲找准方向用力。考试大纲对考试性质,考试内容,考试形式,都作出了明确的规定。2。研课本立足基础强化。回归课本,回归基础,是高考复习的 起
6、点。从高考的要求出发,把课本熟化,概念能脱口而出,公式定理能信手拈来,基本方法能左右逢源。基本题型能借题发挥,从而以扎实的基础为基点,向更深、 更活的目标前进。3。解题思维要“优化” 。高考是在限定的时间内完成限定的内容,解题思路要优化选择,解题方法要简捷途径,解题过程要最佳方案,解题失 误要最小化,尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做” 、 “一算到底” ,这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解,使解题思维具有灵活性,流畅 性,深刻性。历史兰州一中高级教师 范多宝考纲解读与 2019 年相比,选修的考查范围又恢复了删除的部分单元内容,包括选修课程的全部内容。需要注意的是:“考纲说
7、明”与“考试大纲”在选考内容的表述上不一致,应该以“考试大纲”为准。复习建议目前第一轮复习接近尾声,需要前后兼顾,温故知新,做好收官工作。第二轮复习不论是“先专题后通史”模式,第 5 页还是“先通史后专题”模式,都要对照考纲,立足 基础知识,做到对核心概念和主干知识的深入理解和掌握,形成清晰的纵横网状知识体系。在此基础上结合近几年高考试题及长效社会热点问题,结合史料解读和练 习,进行拓展、延伸、提高。第三轮复习的要义在于查漏补缺,强化应试技能,提高学科素养。地理兰州一中教师 马伟考纲解读近年来地理高考大纲没有本质的差异和变化。可以理解为高考的主导方向就是力求稳定。大纲中对于考生地理学科素养和学
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