《熊熊超市》说课稿.ppt
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1、小班数学小班数学熊熊超市熊熊超市说课稿说课稿 幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,尤其是小班幼儿,年的情感,尤其是小班幼儿,年 龄小,属直觉龄小,属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活用大量的操作活 动和游戏来完成。因此,本动和游戏来完成。因此,本次活动我抓住小班幼儿次活动我抓住小班幼儿“泛灵泛灵”这一生理特这一生理特性,性, 让幼儿在生动有趣的游戏中体验让幼儿在生动有趣的游戏中体验 点数的点数的乐趣,学习手口一致地点数乐趣,学习手口一致地点数 3以内的数量物以内的数量物,并且实物与相应的数字对应
2、。并且实物与相应的数字对应。一、设计意图一、设计意图 本教材选自本教材选自幼儿活动发展课程幼儿活动发展课程小班内容,小班内容,这一活动的要求是幼儿能点数这一活动的要求是幼儿能点数 3 以内的数量物以内的数量物,并并且数字与实物相对应。因此我根据且数字与实物相对应。因此我根据纲要纲要中中 指指出的:出的:“教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼为幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。儿的经验和视野。”为指导思想来设计此活动,为指导思想来设计此活动, 让幼儿能大胆地参与活动,积极地投入实践中去,让幼儿能大
3、胆地参与活动,积极地投入实践中去,在实践中获取关在实践中获取关3以内的点数的知识和经验以及操以内的点数的知识和经验以及操作的能力。作的能力。二、说教材二、说教材 活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据小班起着导向作用,根据小班 幼儿的年龄特点和实际情幼儿的年龄特点和实际情况,确立了情感、能力、探索认知、操作等方面况,确立了情感、能力、探索认知、操作等方面 的的目标。具体目标是:目标。具体目标是: 1、积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。、积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。 2、学习手口一致有序地点数、学习手口一致有序地点数 3 的数
4、量物,并的数量物,并说出总数。说出总数。 3、认识数字、认识数字1.2.3,感知其意义。感知其意义。 4、通过操作活动,发、通过操作活动,发 展幼儿手、眼、口、脑展幼儿手、眼、口、脑的协调能力。的协调能力。三、说目标三、说目标本次活动的本次活动的难点难点:实物与数字相对应,引导幼儿说出:实物与数字相对应,引导幼儿说出总数。总数。 本次活动的本次活动的重点重点:手口一致有序地点:手口一致有序地点 数数 5 的数量物。的数量物。 活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、时幼儿是通过与环境、 材料相互作用获得发展的;材料相互作用获得发展的;
5、活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、 需要等相适应,所以,我既进行了物质准备又考虑需要等相适应,所以,我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。到幼儿的知识经验准备。 1、知识经验:有点数、知识经验:有点数 2 以内数量物的数学基础。以内数量物的数学基础。 2、物质材料:数字卡片,旺旺小饼干若干,水、物质材料:数字卡片,旺旺小饼干若干,水果图片果图片四、活动准备四、活动准备 (一)教法:(一)教法: 新新纲要纲要指出:教师应成为学习活动的支指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。持者、合作者、引导者。 活动中应力求活动中应力求“形成
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