《花开了_就感激》教学用(3).ppt
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1.1.正确、流利、有感情地朗读正确、流利、有感情地朗读课文。课文。2.2.联系上下文,感受小女孩美联系上下文,感受小女孩美好的心灵。理解心存感激,就好的心灵。理解心存感激,就会快乐幸福的道理。会快乐幸福的道理。学习目标1.1.自由大声朗读课文自由大声朗读课文 ,把课文把课文读正确读通顺,把不懂的词勾读正确读通顺,把不懂的词勾画出来画出来。2.2.课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了一件什么事? (5 5分钟后我最棒分钟后我最棒)自学指导一 1.1.自由轻声读课文,说说爸爸为什么要蓝自由轻声读课文,说说爸爸为什么要蓝蓝感激三个人或三件事?感谢奶奶和钢琴蓝感激三个人或三件事?感谢奶奶和钢琴老师的时候蓝蓝会说什么?老师的时候蓝蓝会说什么?2.2.为什么花开了就感激?蓝蓝为什么要感为什么花开了就感激?蓝蓝为什么要感激开放的茉莉花?激开放的茉莉花? (5 5分钟后我来说)分钟后我来说)自学指导二 一个人常常感激一个人常常感激, 才会幸才会幸福,才会快乐福,才会快乐,心灵才会充满阳心灵才会充满阳光。光。 因为感激,所以幸福;因为感激,因为感激,所以幸福;因为感激,所以快乐。孩子们,此时此刻你心中所以快乐。孩子们,此时此刻你心中最想感激的人是谁?最想说的话是什最想感激的人是谁?最想说的话是什么呢?么呢?我感激_,她(他/它)_。
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- 花开了_就感激 花开 感激 教学
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