初一语文上册《济南的冬天》教案设计.doc
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1、第 1 页初一语文上册初一语文上册济南的冬天济南的冬天教案设计教案设计学习目标:1、感知课文内容,把握作者的感情。2、学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。4、培养学生的审美能力。教学重点:1、感知课文内容,把握作者的感情。3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。教学难点:学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。教时:两课时课前准备:1、布置学生预习课文,给课文生难字注音。2、完成导练42 页:一、整体感知第一节教学目的:1、感知课文内容,把握作者的感情。2、学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写
2、法。第 2 页教学过程:一、新课导入:同学们,喜欢冬天吗?能说说对广东的冬天的印象吗(阳光、树木、花草、温度)?那济南究竟是一个怎样迷人的地方,今天,我们就来追随现代著名作家老舍的足迹,去感受“济南的冬天” 。老舍(18991966) ,原名舒庆春,作品:小说骆驼祥子 四世同堂 ,话剧茶馆 、 龙须沟等。三、检查预习:1、注音(投影):镶上(xing) 圈儿(qun) 薄雪(bo) 看护(kn) 贮蓄(zh)水藻(zo) 澄清(chng) 一髻白花(j) 狭窄(zhi)2、查正:导练42 页:一、整体感知 1、2、四、整体感知课文1、在扫清生难字的基础上,速读全文,思考下列问题:(1)理清课文
3、的条理(投影)(A 写出了济南的冬天温晴的特点 B 写阳光下的山 C 写小雪下的山 D 写外城下的山第 3 页E 写济南的水)(小山摇篮图:阳光朗照下的山温静;雪后初晴图:薄雪覆盖下的山秀气;水墨画:城外的远山一淡雅。空灵水晶图:水色绿。)(3) 作者抓住景物特征展开描写,文中大量运用了哪些修辞方法?有什么作用?(拟人、比喻) (形象生动的写出了济南冬天的温晴,也表达了作者对济南冬天的喜爱之情)2、欣赏第一、第二自然段:(1)济南的冬天天气的特点是什么?课文用什么写作方法写济南的天气特点的?( 温晴。用对比的写作方法。 )(2)为什么说济南是个“宝地”?找出奠定全文感情基调的句子?(济南的冬天
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