《江西省开展幼儿园“小学化”专项治理工作方案》.doc
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1、1饶县教体字2018169 号 上饶县教育体育局 关于印发上饶县开展幼儿园“小学化” 专项治理实施方案的通知各镇(乡、街道)中心小学、九年一贯制学校、各公、民办幼儿园:为贯彻落实教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作(教基厅函201857 号)、江西省教育厅江西省开展幼儿园“小学化”专项治理工作方案、上饶市教育局上饶市开展幼儿园“小学化”专项治理实施方案(饶教字2018233 号)等文件精神,坚决纠正和遏制幼儿园“小学化”现象和行为,积极推进幼儿园科学保教,提高全县各级各类幼儿园保教质量和办园水平。经研究,决定在全县开展幼儿园“小学化”专项治理工作,现将上饶县开展幼儿园“小学化”2专
2、项治理实施方案印发给你们,请认真贯彻执行。上饶县教育体育局2018 年 9 月 12 日(此件主动公开)3上饶县教育体育局关于开展幼儿园“小学化” 专项治理工作的实施方案各镇(乡、街道)中心小学、九年一贯制学校、各公、民办幼儿园:为贯彻教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知、江西省教育厅江西省开展幼儿园“小学化”专项治理工作方案 和上饶市教育局上饶市开展幼儿园“小学化”专项治理实施方案文件精神,保障幼儿健康快乐成长,结合我县实际,制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以教育部
3、新修订的幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要(试行)3-6 岁儿童学习与发展指南为依据,真正落实以游戏为基本活动,切实提高幼儿园科学保教水平,促进幼儿身心健康发展。坚决落实国家、省、市有关义务教育课程设置方案和课程标准,严格规范各类小学招生行为,严格规范小学和校外培训机构办学行为,为幼儿园“小学化”专项治理营造良好的教育环境。二、集中治理对象全县各级各类幼儿园、小学和校外培训机构的学前班(幼小衔接班)4三、整治工作领导小组组 长:马焕斌 局长副组长:胡一萍 副局长柯书斌 主任科员领导小组下设办公室,办公室主任张年标,副主任陈华、潘赞义、徐殿英,成员:全县各镇(乡、街道)中心小学校长、各级各类幼儿园
4、园长和校外培训机构负责人。整治工作由局幼教办负责实施。四、重点治理任务1.1.严禁教授小学课程内容。严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范。2.2.纠正纠正“小学化小学化”教育方式。教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能强化训练的行为,要坚决予以纠正。引导
5、幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念,坚持以幼儿为本,尊重幼儿学习兴趣和需求,以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,合理安排和组织幼儿一日生活,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和5学习探究。3.3.整治整治“小学化小学化”教育环境。教育环境。对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的,要调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;要充分利用本地社会生活和自然资源,遴选、开发、设
6、计一批适宜的幼儿游戏活动,丰富游戏资源,满足幼儿开展游戏活动的基本需要。4.4.解决教师资质能力不合格问题。解决教师资质能力不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的,要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证,仍不能取得教师资格的,要限期予以调整。对于不适应科学保教需要,习惯于“小学化”教学,不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的,要通过开展岗位适应性规范培训,提高幼儿园教师科学保教能力。5.5.小学坚持零起点教学。小学坚持零起点教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参
7、加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,同时纳入规范办学诚信记录。五、具体措施( (一一) )动员部署阶段(动员部署阶段(20182018 年年 9 9 月)月)6各镇(乡、街道)按照全县统一部署,制定并向社会公布治理工作方案、举报电话等,各幼儿园开学初期要以家长会、宣传海报、网络宣传等方式,广泛宣传动员,使全社会对开展专项治理工作形成共识。各镇(乡、街道)工作方案在 9 月 15日前报县教育体育局幼教办备案。(二)自查摸排阶段(二)自查摸排阶段(9 9 月月 1 1 日日-10-10 月月 3030 日)日)全县所有幼儿园、小学和校外培训机构对照
8、要求,认真查找存在的问题与不足,反思教育理念、方式与内容,进行全面自查自纠。1.1.幼儿园:一是查找教学内容中是否存在小学课程内容。幼儿园:一是查找教学内容中是否存在小学课程内容。坚决禁止提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容;坚决纠正布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验等行为。二是查找教育方式上是否存在二是查找教育方式上是否存在“小学化小学化”倾向。倾向。坚决纠正不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。三是查找教育环境中是否存在三是查找教育环境中是否存在“
9、小学化小学化”教育环境。教育环境。对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的,要调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书;充分利用本地生活和自然资源,遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动,丰7富游戏资源,满足幼儿开展游戏活动的基本需要。四是查找教四是查找教师资质能力是否存在不合格现象。师资质能力是否存在不合格现象。督促不具备幼儿园教师资格的教师参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证,仍不能取得教师资格的,要限
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