13一年级下学期生命教育全册教学设计.doc
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1、教学内容: 第一课 今天的事今天做基础教案个性设计教学目标:1.了解做事“拖拉”。对个人成长的危害。2.促使学生形成做事不拖拉的意识,培养学生做事不“拖拉”的习惯。教学手段:讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:导入今天,老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王国去做客,你们准备好了么?活动过程师:我们现在来到了拖拉王国的城堡前。咦!昨天的小导游小拖拉怎么没来啊?按照旅社的要求他应该 10 分钟之前到啊,没有他给我们的通行证,我们可进不去啊。小拖拉:对不起,我起来晚了,还想了很久穿哪件衣服,想来想去就来晚了。师:时间不早了,我们还是去参观吧。小拖拉:不好了,我忘记带通行证了,再等等我,马上去取回
2、来。师:同学们,你们有这样的经历么?让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历。小竞赛1. 以最快的速度找出记事本。2.以最快的速度准备铅笔和橡皮。请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品。总结专心做好每一件事,也是克服拖拉的妙方。课后记:教学内容: 第二课 生水痘别慌张基础教案个性设计教学目标:1.了解水痘的病因、临床表现、传播途径和预防措施,养成勤洗手的好习惯。2.让学生正确面对传染病,不恐慌,树立自我保护意识,珍惜身体,热爱生命。教学手段:讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:1.导入小案例:孩子生水痘了早上,小刚告诉我:“妈妈,我们又有一个小朋友被隔离了,他生水痘了。
3、”我突然想起,起床时发现他脸上、脖子上长了些小红豆,也许他也得了水痘。再看看他身上,也有小红点,我一惊,说:“你也生水痘了。 ”孩子也许被我的语调吓着了,也许觉得水痘是很严重的病,哇地一声哭了:“我不要生水痘”2.活动过程师:案例中的小刚得的是什么病?生:水痘。师:什么是水痘呢?生:师:水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病。一年四季都可以发病,冬春季节较多。开始发病时有低热、流鼻涕、咳嗽等不适的感觉,然后在胸前、后背、头部、面部出现小红点、小水泡、 ,非常痒。小学生很容易得这种病,但同学们也不用恐慌,只要我们认识它,知道了它的预防方法,就能远离它!3.结束只要同学们做到勤通风、勤洗手,讲
4、卫生,习惯好,就会远离疾病。祝你们每一天都健康快乐!课后记:教学内容: 第三课 讲卫生,防沙眼基础教案个性设计教学目标:1. 使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。2. 教育学生养成良好的卫生习惯,防止沙眼衣原体的感染。教学手段:讲授、演示、多媒体教学课时:一课时教学过程:导入师:同学们,今天我们学习预防沙眼,那么,你们知道什么是沙眼吗? (学生回答) 师:同学们说的对不对呢,下面我们开始学习讲卫生,防沙眼。 学习新课 师:沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的,而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物衣原体引发的。 我们应该怎么预防沙眼病呢? (学生
5、回答) 师:同学们说得很好,预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛,不要用不干净的手帕擦眼睛,不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水,游泳以后要滴预防眼病的眼药水。 做练习 怎样预防沙眼?板书设计:预防沙眼什么是沙眼:慢性结膜炎 衣原体 怎样传染的:平时不注意卫生 预防:不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛课后记:教学内容: 第四课 饮食小卫生基础教案个性设计教学目标:1.使学生认识生活中腐败变质的食物对身体的危害。2.提高学生的饮食安全意识,养成良好的饮食卫生习惯。教学手段:讲授、多媒体教学课时:一课时教学过程:导入师:老师想问问大家,你们平时最喜欢什么食物?能说一说为什么吗?活动过程师:现在老师请你们把每
6、组桌面上的不能吃的食物或对人体有害的食品找出来,再说一说有什么危害?学生分组活动,合作交流,汇报。1.腐败变质的食物。2.没标签的食物。3.没洗净的食物。4.“三无”产品。5.过期的饮料。小结:有些同学找的可真准,可真快。师:同学们说的都很好,腐败变质的食物产生一些细菌和毒素,进入人体后会使人得病,如呕吐、腹泻,严重的话还会影响生长发育。学生讨论、汇报。1. 吃水果要洗净或削皮。2. 剩菜剩饭要热透。3. 海鲜要煮熟。4. 拒绝“三无”产品。5. 不合过期饮料。课后记:教学内容: 第五课 我会观察了基础教案个性设计教学目标:1.让学生认识到观察的重要性,掌握基本的观察技巧。2.通过情景体验和训
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- 13 一年级 学期 生命 教育 教学 设计
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