《山坡哪儿去了》说课稿.doc
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1、大班故事课例:山坡哪儿去了大班故事课例:山坡哪儿去了常州市新北区小河中心幼儿园常州市新北区小河中心幼儿园 恽春燕恽春燕【教材分析教材分析】山坡哪儿去了是大班主题活动环保小卫士中的一则童话故事。故事通过小熊这一人物的心理变化及小熊与故事中其他人物的对话,让幼儿在有趣的故事情节中理解山坡消失的真正原因,在发展幼儿的表达与思辨能力的同时,让幼儿从小就树立保护环境的意识。我认为这则故事的教育价值非常深刻,如:树和小草对保护水土的重要性;再如如何去制止人为的破坏行为;又如当我们遇到困难时是选择逃避还是用积极的态度去面对和克服等等。但作为语言教学活动来说,其学科的特质就是发展幼儿的语言及思维,而且我们要注
2、重课堂教学的有效性,因此,我把本次活动的重点定为理解故事内容和学说人物对话上,把对话作为重点,我就更注重从人物的语气、夸张的动作中来体现人物的特征,同时也能渲染气氛,给幼儿创设一个敢说、乐说,喜欢说的语言环境。由于故事中的动植物不是并列的关系,树与小草能保护环境,防止水土流失,而小鸟和小鱼在故事中面对人为的破坏无能为力,是受害者,因此,我把对话分两部分进行,让幼儿在推理、讲述、对话练习中发展幼儿的语言及思维。在基本理解故事内容的基础上完整欣赏故事,并帮幼儿梳理山坡不见的真正原因,对幼儿所学内容作归纳总结与提升,并用“怎样让小熊变得开心起来?”在激发幼儿帮助别人兴趣的同时萌发积极的环保意识。【活
3、动目标活动目标】1、观察讲述图片,倾听学习对话,理解故事主要内容。2、通过想象、推理、讲述,发展语言表达能力和思辨能力。 3、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识。【活动准备活动准备】1、图片、录音。2、观看过人们砍伐树林、打小鸟的录像。【活动过程活动过程】一、出示小熊和美丽的山坡图,引导讲述。1、请幼儿用优美的语句讲述小熊家门前的景色。2、小熊住在这儿,心情怎样? 二、出示尘土飞扬的图片,引导讲述。1、咦,小熊的家门前变成了什么样子?2、猜猜这儿可能发生了什么事?3、看到这一切,小熊心情怎样?(通过美丽的山坡图片与受破坏图片的对比,强烈的视觉效果能让幼儿深刻地体会到小熊从快乐一下子失落和伤
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