《濠梁观鱼》教学设计.doc
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1、濠梁观鱼濠梁观鱼教学设计教学设计教学目标教学目标:1、熟读古文,体会古文的大概意思。 2、理解文章的寓意,把握文章形象说理的特点。 3、了解文中的典故“庄周梦蝶”“濠梁观鱼”“涸辙之鲋”。教学重点教学重点:体会形象说理的特点,理解课文的寓意,领悟文中所讲的道理。教学难点教学难点:感受庄子“天地与我并生,万物与我为一”的心境教学方法教学方法:多媒体课件教学课时教学课时:一课时一、一、 导语设计导语设计 1、 漫步山水之间,饱览着大江南北的风景名胜,此乃人生一大乐事,下面,就让我们一起欣赏山水之色。课件出示风景图。课件出示风景图。看到诗情画意般的景色,告诉大家你的心情和感受?2、 是的,仁者乐山,
2、智者乐水,古来文人墨客,贤者良臣为山水所倾倒,西晋的大诗人左思说:“何必丝与竹,山水有清音。 ”欧阳修的醉翁亭记也说:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而醉之酒也。 ” 3、中国古代伟大的智者庄子也是一位寄情于山水之间的思想家,他曾说过:“天地与我并生,万物与我为一。 ”相信学习了今天的课文,同学们就会深有感触。二、走进庄子,课件出示二、走进庄子,课件出示1、今天,我们就来学习一则与庄子有关的故事。2、板书课题, 齐读 理解题意,质疑。2、认识鱼的演变过程和意思。三、生读文,整体感知三、生读文,整体感知轻轻地打开书,让我们走进庄子的濠梁观鱼。1、学生初读课文要求1)自由读文,对
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