课程考试改革方案.doc
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1、1课程考核改革方案课程考核改革方案系系 别:社会事业系别:社会事业系 课程名称:现代交际礼仪课程名称:现代交际礼仪 适用专业:公关、文秘适用专业:公关、文秘 学学 时:时:45 其中,理论学时:25 实践学时:20 学学 分:分:3 学分一、设课目的一、设课目的了解有关商务礼仪的基本常识,把握和规范各种商务活动场合下的行为,不但注重礼仪外在的形式,而且能从文化的高度来审视礼仪,从而提高学生的综合素质及尊重他人的礼仪意识。二、课程教学内容和教学目标二、课程教学内容和教学目标1、教学内容:通过本门课学习掌握个人礼仪、交际礼仪、仪式礼仪、会议礼仪、涉外礼仪和民俗礼仪的基本规范。2、教学目标: (1)
2、学生应熟练掌握和运用个人礼仪、交际礼仪的基本规范、要求,重在实际操作中知与行的统一。(2)掌握仪式礼仪、会议礼仪的主要工作程序和涉外礼仪、民俗礼仪的主要原则、禁忌。(3)文秘(涉外)和公关专业学生应掌握现代交际礼仪中的开业庆典、记者招待会等与未来职业岗位工作高度相关的内容。三、改革前考核方法存在的问题三、改革前考核方法存在的问题传统的考试方式是一卷定终身。卷面所反映的是单一的理论知识,虽然成绩很高但缺乏应用能力,尤其是实际的操作能力。 四、课程考试改革方案四、课程考试改革方案1 1、考核内容、考核内容礼仪概述、个人礼仪、交际礼仪、仪式礼仪、会议礼仪和涉外民俗礼仪。22 2、评分标准:、评分标准
3、:第一部分:平日成绩(20 分)考核标准:出席与课堂表现(5 分) ,平时作业(5 分),日常小考(10 分) 。第二部分:期末成绩(80 分) 。期末考核包括笔试和口试结合进行,笔试占 30 分,口试占 50 分,口试以每位学生抽签口试答题的形式进行。考核标准:(1)笔试侧重考查学生对交际礼仪理论知识的掌握能力,让学生在掌握基本礼仪知识的基础上,通过一定的总结归纳来回答问题,如试题:“请你谈谈某某专业人员在工作中应注意哪些礼仪?” 、 “作为一名职业技术学院的大学生,应从哪些方面塑造良好的形象?” ,这些题目贯穿了相关章节的知识点,考查了学生对基本礼仪知识的掌握程度和归纳总结能力,此外,笔试
4、还配以一定的案例分析题。(2)口试(50 分) 。即由学生抽取题签,每签一题。每题包括三项知识点,每点 10 分,共计 30 分。考试题签附后。学生口试回答问题时的综合表现 20 分,其细则如下:仪容、仪表(5 分):面部干净整洁(1 分) ,发式整齐(1 分) ,妆容适度(1 分) ,着装干净整洁(1 分) ,佩戴得体(1 分) 。站姿(3 分):站立时头、眼、颌(1 分) ,胸、腹、臀、双臂、脚(1 分) ,站立整体形象(1 分) 。坐姿(3 分):落座时(1 分) ,坐时体态、双腿的要求(1 分) ,坐姿的整体形象(1 分) 。行姿(3 分):行走时的头、眼、背(1 分) ,行进间的双臂
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