《土建工程制图》教案 - 中南林业科技大学-教务处.doc
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1、0中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 首首 页页课程名称机械原理 课程编号总学时数总学时 56 学时 ,选取 20 学时学分数3.5必修课校级公共课( )基础课或专业基础课( )专业课( ) 课程类型 选修课限选课( ) ,任选课( )授课年级、专业、班级授课方式课堂讲授() 实验教学()考核方式闭卷考试教学目标使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能,学会常用机构分析的综合方法,并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。教学重点1、机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能。2、常用机构分析的综合方法。教学难点基本原理的理解、机构分析和
2、综合方法的掌握名称机械原理作者潘存云出版社中南大学出版社教材出版时间2013 年 1 月 第 2 版作者郑文伟 吴克坚 主编 1、机械原理 出版社及出版时间高等教育出版社,1997 年 5 月 第 7 版作者孙桓 陈作模 主编 2、机械原理 出版社及出版时间高等教育出版社,2001 年 7 月 第六版作者杨可桢 程光蕴 主编指定参考书3、机械设计基础出版社及出版时间高等教育出版社,1999 年 6 月 第四版授课教师职称单位授课学期2015 年春季学期1中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页一(有电子教案)分页一(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课
3、专业年级班级章节(单元、专 题)第 1 章 绪论授课内容内容1.1 机械原理研究的对象及内容1.2 机械原理学科的研究内容授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、了解本课程的研究对象、内容、地位、任务和作用。 2、掌握下列常用术语:机器、机构、机械;零件、构件、部件。教学重点与难点1、常用术语:机器、机构、机械;零件、构件、部件。1、以讲授与示范为主,配合启发性教学2、教具:动画视频课件来源自制使用章节本章教学方法与手段3、是多媒体学时1教 学 内 容 (与时间分配)时间安排: 1、机械原理研究的对象及内容 30 分钟2、机械原理学科的研究内容 15 分钟讲课提纲与电子教案课堂教学使用电
4、子课件与板书相结合完成教案时间2015 年 5 月基 本 内 容辅助手段和 时间分配2第一章第一章 绪绪 论论1.1 机械原理研究的对象及内容机械原理研究的对象及内容1、研究对象:机械。机械是机器和机构的总称。2、机器的基本组成:动力部分、传动部分、执行部分和控制部分。 1.2 机械原理学科的研究内容机械原理学科的研究内容30 分钟动画演示15 分钟中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页二(有电子教案)分页二(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专 题)第 1 章 绪论授课内容内容1.3 本课程的地位、学习目的与学习要点1.4
5、 机械学科的发展趋势授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、了解本课程的研究对象、内容、地位、任务和作用。 2、掌握下列常用术语:机器、机构、机械;零件、构件、部件。教学重点与难点1、课程的地位、学习方法与学习要点。2、机械学科的发展趋势。1、以讲授与示范为主,配合启发性教学2、教具:动画视频课件来源自制使用章节本章教学方法与手段3、是多媒体学时1教 学 内 容 (与时间分配)时间安排: 1、本课程的地位、学习目的与学习要点 15 分钟2、机械学科的发展趋势 30 分钟讲课提纲与电子教案课堂教学使用电子课件与板书相结合完成教案时间2015 年 5 月基 本 内 容辅助手段和 时间分配31
6、.3 本课程的地位、学习目的与学习要点本课程的地位、学习目的与学习要点1、地位:是一门重要的专业技术基础课。2、学习目的3、学习要点1.4 机械学科的发展趋势机械学科的发展趋势15 分钟30 分钟中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页三(有电子教案)分页三(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专 题)第 2 章 机构的结构分析授课内容内容2.1 机构结构分析的任务与目的2.2 平面机构的组成授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、掌握平面运动副的定义及其分类。教学重点与难点平面机构的组成1、以讲授与示范为主,配合启发性教
7、学2、教具:教学模型课件来源自制使用章节本章教学方法与手段3、是多媒体学时1教 学 内 容 (与时间分配)时间安排: 1、结构结构分析的任务和目的 10 分钟2、机构的组成 35 分钟讲课提纲与电子教案课堂教学使用电子课件与黑板板书相结合。教案完成时间2015 年 5 月基 本 内 容辅助手段和时间分配4第二章第二章 机构的结构分析机构的结构分析 2.1 结构结构分析的任务与目的结构结构分析的任务与目的2.2 机构的组成机构的组成 1、定义:两构件直接接触形成的可动连接。运动副元素:参与接触形成运动副的点、线、面。 2、分类:(1)低副:面接触的运动副;具有 2 个约束,1 个自由度。如:转动
8、副、移动副。(2)高副:点或线接触的运动副;具有 1 个约束,2 个自由度。如:齿轮副、凸轮副等。 10 分钟35 分钟动画演示配合简要板书中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页四(有电子教案)分页四(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专 题)第 2 章 机构的结构分析 授课内容内容2.3 机构运动简图及其绘制授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、掌握平面机构运动简图的绘制方法。教学重点与难点1、机构运动简图的绘制方法。 1、以讲授与示范为主,配合启发性教学2、教具:动画视频课件来源自制使用章节本章教学方法与手段3、
9、是多媒体学时1教 学 内 容 (与时间分配)时间安排: 1、机构运动简图的定义及目的 5 分钟2、绘制机构运动简图的方法 20 分钟3、举例 20 分钟讲课提纲与电子教案课堂教学使用电子课件与黑板板书相结合。教案完成时间2015 年 5 月5基 本 内 容辅助手段和时间分配2.3 平面机构运动简图及其绘制平面机构运动简图及其绘制 一、机构运动简图的定义及绘制机构运动简图的目的 二、绘制机构运动简图的方法 1、运动副的表示方法 2、构件的表示方法 3、绘制步骤: (1)确定构件数目; (2)确定运动副的种类和数目; (3)选定适当的投影面和长度比例尺绘制机构运动简图; (4)标注机架和原动件。
10、三、举例:绘制颚式破碎机的机构运动简图共 45 分钟5 分钟20 分钟20 分钟中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页五(有电子教案)分页五(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专 题)第 2 章 机构的结构分析授课内容内容2.4 平面机构自由度的计算及机构具有确定运动的条件授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、掌握机构具有确定运动的条件。 2、能正确计算平面机构的自由度。教学重点与难点1、机构具有确定运动的条件,计算平面机构自由度的方法。1、以讲授与示范为主,配合启发性教学2、教具:动画视频课件来源自制使用章节本章教
11、学方法与手段3、是多媒体学时1教 学 内 容 (与时间分配)时间安排: 1、概念 10 分钟2、平面机构自由度的计算公式3、机构具有确定运动的条件6讲课提纲与电子教案课堂教学使用电子课件与黑板板书相结合。教案完成时间2015 年 5 月基 本 内 容辅助手段和时间分配2.4 平面机构的自由度计算及机构具有确定运动的条件平面机构的自由度计算及机构具有确定运动的条件 一、概念 1、自由度:构件具有独立运动的数目。 2、约束:构件被限制的独立运动的数目 3、机构的自由度:机构具有独立运动的个数,即机构中原动件的数目。二、平面机构自由度的计算:F=3n-2PF=3n-2PL L- -P PH H三、机
12、构具有确定运动的条件:F0 且原动件数=F共 45 分钟10 分钟15 分钟20 分钟中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页六(有电子教案)分页六(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专 题)第 2 章 机构的结构分析 授课内容内容2.5 计算平面机构自由度的特殊情况授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、能正确计算平面机构的自由度。教学重点与难点1、平面机构自由度计算时应注意的问题。1、以讲授与示范为主,配合启发性教学2、教具:动画视频课件来源自制使用章节本章教学方法与手段3、是多媒体学时17教 学 内 容 (与时间分
13、配)时间安排: 1、复合铰链 15 分钟2、局部自由度 15 分钟3、虚约束 15 分钟讲课提纲与电子教案课堂教学使用电子课件与黑板板书相结合。教案完成时间2015 年 5 月基 本 内 容辅助手段和时间分配2.5 计算机构自由度的特殊情况计算机构自由度的特殊情况 1、复合铰链:由 K 个构件在一起组成的复合铰链含有 K-1 个转动副。 2、局部自由度(去掉) 3、虚约束(去掉)15 分钟15 分钟15 分钟中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页七(有电子教案)分页七(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专题) 第三章 平面连
14、杆机构分析与设计授课内容内容3.2 平面四杆机构的类型及其演化授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、熟练掌握铰链四杆机构的基本型式、演化及应用。教学重点与难点1、平面四杆机构的基本型式及其演化。1、以讲授与示范为主,配合启发性教学。2、教具:动画视频课件来源自制教学方法与手段3、是多媒体 使用章节本章8学时1教学内容(与时间分配)时间安排:1、曲柄摇杆机构组成和类型。 15 分钟2、曲柄摇杆机构。 10 分钟3、双曲柄机构 10 分钟4、双摇杆机构 10 分钟讲课提纲与电子教案课堂教学使用电子教案与板书相结合。教案完成时间2015 年 5 月基 本 内 容辅助手段和时间分配 第三章第三
15、章 平面连杆机构及其设计平面连杆机构及其设计 3.2 平面四杆机构的基本型式及其演化平面四杆机构的基本型式及其演化 1、铰链四杆机构的基本型式1、曲柄摇杆机构的组成和类型 2、曲柄摇杆机构 3、双曲柄机构 4、双摇杆机构15 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页八(有电子教案)分页八(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专题) 第三章 平面连杆机构分析与设计授课内容内容3.2 平面四杆机构的类型及其演化授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、熟练掌握铰链四杆机构的基本型式、演化及
16、应用。教学重点与难点1、平面四杆机构的基本型式及其演化。 1、以讲授与示范为主,配合启发性教学。2、教具:动画视频课件来源自制教学方法与手段3、是多媒体 使用章节本章9学时1教学内容(与时间分配)时间安排:1、将转动副演化成移动副。 15 分钟2、取不同构件为机架。 15 分钟3、扩大回转副 15 分钟讲课提纲与电子教案课堂教学使用电子教案与板书相结合。教案完成时间2015 年 5 月基 本 内 容辅助手段和时间分配第三章第三章 平面连杆机构及其设计平面连杆机构及其设计 3.2 平面四杆机构的基本型式及其演化平面四杆机构的基本型式及其演化 二、演化方法及演化机构 1、将转动副演化成移动副(1)
17、一个转动副演化成移动副曲柄滑块机构(演化机构)1)对心曲柄滑块机构:e=02)偏置曲柄滑块机构:e0(具有急回转性)(2)两个转动副演化成移动副曲柄移动导杆机构。 2、取不同构件为机架1)曲柄摇杆机构双曲柄机构,双摇杆机构。2)柄滑块机构转动导杆机构、摇杆机构和定块机构。 3、扩大回转副偏心轮机构中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页九(有电子教案)分页九(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专题) 第三章 平面连杆机构分析与设计授课内容内容3.3 平面四杆机构的基本知识授课学时理论学时 1 学时 教学目的与要求1、熟练掌握转
18、动副成为整转副的充分必要条件。2、正确理解行程速比系数。教学重点与难点1、转动副成为整转副的充分必要条件。2、平面四杆机构的主要工作特性。1、以讲授与示范为主,配合启发性教学。教学方法与手段2、教具:动画视频10课件来源自制使用章节本章3、是多媒体学时1教学内容(与时间分配)时间安排:1、转动副为整转副的充分必要条件。 25 分钟2、机构的急回特性。 20 分钟讲课提纲与电子教案课堂教学使用电子教案与板书相结合。教案完成时间2015 年 5 月基 本 内 容辅助手段和时间分配 3.3 平面四杆机构的主要特性平面四杆机构的主要特性 一、铰链四杆运动链中转动副为整转副的充分必要条件 1、转动副为整
19、转副的充分必要条件(1)组成该转动副的两构件中必要一个构件为最短构件;(2)最短构件与最长构件的长度之和小于或等于其他两构件长度 之和。(杆长之和条件) 2、铰链四杆机构类型的判断 二、机构的急回转性:1、概念:(1)急回特性 (2)极位夹角 2、从动件行程速度变化系数:反映机构急回特性的相对程度的参数。K=从动件行程平均速度/从动件慢行程平均速度125 分钟20 分钟中中 南南 林林 业业 科科 技技 大大 学学 教教 案案 分页十(有电子教案)分页十(有电子教案)教研室: 教师姓名: 课程名称机械原理授课专业年级班级章节(单元、专题) 第三章 平面连杆机构分析与设计授课内容内容3.3 平面
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