《始得西山宴游记》教学设计.doc
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1、始得西山宴游记始得西山宴游记教学设计教学设计22150117 张妍张妍 2018.09.23 【教学目标教学目标】 1 知识与能力:知识与能力: (1)掌握本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识。 (2)在了解写作背景的基础之上,体会柳宗元融情自然,排遣忧郁苦闷,达到物我合一的 情致。 2 过程与方法:过程与方法:(1)通过赏析柳宗元笔下西山之景的高俊阔达以及其宴饮之乐的情态去把握作者的情感升 华。 (2)通过本文中对比、映衬等修辞手法的运用,体会作者寄情于景,借景言志的写作手法。3 情感态度与价值观:情感态度与价值观: (1) 通过诵读、品味、探究的方式去把握作者怀才不遇的孤独与惆怅
2、,以及融情自然,排 遣忧郁苦闷,达到物我合一的情致。【教学重点教学重点】 (1) 本文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识。(2) 通过赏析柳宗元笔下西山之景的高俊阔达以及其宴饮之乐的情态去把握作者的情感 升华排遣忧郁苦闷,达到物我合一的情致。 【教学难点教学难点】 (1) 本文中对比、映衬等修辞手法的体会,以及作者寄情于景,借景言 志的写作手法的学习。【课时安排课时安排】 2 课时【教学过程教学过程】 1、新课导入新课导入 【师】:我们之前在讲解柳宗元的那篇答韦中立论师道书的时候,讲到当时柳宗元被贬 永州,在此期间他写了什么?有哪位同学知道? 【生】:永州八记 【师】:(ppt:永贞元
3、年(805),柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动。革新集团 失败,柳宗元被贬为永州司马。为宣泄内心愤懑,柳宗元遍游永州,寄情山水,写下著名的 永州八记) 其实同学们在初中期间就学习了柳宗元的永州八记其中的一篇? 【生】:小石潭记 【师】:今天我们所要学习的始得西山宴游记就是柳宗元永州八记的第一篇,写于 公元 809 年。(ppt 显示永州八记:始得西山宴游记、钴鉧潭记、钴鉧潭西小 丘记、至小丘西小石潭记(部分教科书简作小石潭记)、袁家渴记、石渠 记、石涧记、小石城山记。)二二.作者简介作者简介 【师】:对于作者柳宗元相信同学们都已经很熟悉了,我们再来简单回顾一下他的生平。 (ppt: 柳宗
4、元(773819),唐代文学家、思想家。字子厚,河东(今山西永济县)人,人 称“柳河东”(称籍贯),晚年贬为柳州刺史。故又称“柳柳州”(称官地),与韩愈齐名, 并称“韩柳”。发起“古文运动”。唐宋八大家之一。与刘禹锡并称“刘柳”。)三三.解析文题解析文题 【师】:有没有哪位同学帮我们解释一下文题是什么意思? 【生】:(明确:始得西山:才见到西山之景;宴游:宴饮游乐;记:文体) 【师】:点明了地点、事件、也隐含了作者的情感欣喜(文章学完之后解决:“始得” 说明之前无所得,为什么无所得?以及之后又有所得什么?)。“始”“得”这两个字其实 除了标题中有,在文中作者也反复提及,在接下来的学习之中,同学
5、们要仔细留意一下。 (ppt:记是古代的一种文体,主要记载事物,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的情 感或者见解,借景抒情,托物言志。“记”可以分为以下几类:碑记:刻在石碑上,记叙人 物生平事迹的文体。游记:描写游行见闻的文体。杂记:因事见义,杂写所见所闻,不多加 议论的文体。传记:古代记载人物生平事迹的文体。笔记:以记事为主的篇幅短小、内容丰 富的文体。)四四. 检查预习检查预习五五.讲解文言知识、翻译文章,梳理写作思路,学习写作手法,体会作者情感。讲解文言知识、翻译文章,梳理写作思路,学习写作手法,体会作者情感。 1.第一段讲解(在正式讲解之前,请同学们提出翻译存在困难和问题的地方,
6、先解决。):第一段讲解(在正式讲解之前,请同学们提出翻译存在困难和问题的地方,先解决。): 自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隟也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入 深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。 意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归;以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知 西山之怪特。僇,通“戮”,刑辱。 僇人:“戮人”,受过刑辱的人,罪人。(作者因永贞革新失败,被贬为永州司马,故自称僇人。) 是:这 恒:常常。 惴栗:忧惧不安。(惴,恐惧。栗,发抖。) 其:如果,连词。 隙:闲暇,这里指公务之暇。 施施:慢步行走的样子。 漫漫:不
7、受拘束、漫无目的、随意 而:连词,表修饰 日:名词作状语,每天 其:代词,我 徒:随从 穷:走到尽头 回溪:萦回曲折的溪涧 远:形容词作名词,远的地方。 披:拨开 倾:倒出来 而:连词,表顺承 更:进而 极:至 趣:同“趋”,往,赴 觉:醒 而:连词,表顺承 以为:认为 是:这 者:定语后置的标志自从我成为有罪的人,住在这个州里,常常忧惧不安。如果有空闲时间,就慢慢地行走,无 拘束地游玩。每日和那些同伴,上高山,入深林,走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水,奇异 的山石,没有一处僻远的地方不曾到过。到了就拨开草而坐下,倒尽壶中酒,直到喝醉。醉 了就进而互相枕着躺下,躺下了就做梦。心里想到哪里,梦也就
8、做到哪里。睡醒了就起来, 起来了就回家。我认为凡是这个州有奇异形态的山水,都已被我游览了,而未曾知道西山的 怪异和奇特。2.学习完了第一段,思考(简单进行梳理):学习完了第一段,思考(简单进行梳理): a 作者在作者在“未始知西山之怪特未始知西山之怪特”的时候,是处于怎样一种精神状态去游览的?的时候,是处于怎样一种精神状态去游览的? 明确:作者的身份:戮人 恒惴栗、施施、漫漫、醉、卧被贬谪之后的苦闷、忧惧;生活的单调乏味,消极的精神状态。内心抑郁之醉。b“未始知西山之怪特未始知西山之怪特”在内容和结构上有什么作用?在内容和结构上有什么作用?明确:内容上,点出了西山的特点怪特。结构上,为下文写宴
9、游西山做铺垫。3.第二段讲解(在正式讲解之前,请同学们提出翻译存在困难和问题的地方,先解决。):第二段讲解(在正式讲解之前,请同学们提出翻译存在困难和问题的地方,先解决。): 今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫 榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其 高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际, 四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造 物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所 见,而犹不欲归。心
10、凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以 志。是岁,元和四年也。异:以为异;形容词的意动用法。 遂:于是 缘:沿着 斫榛莽:砍伐丛生的草木 茅茷:茂盛的茅草。 茷:草叶茂盛。 箕踞:古人席地而坐,两腿前伸,呈簸箕状 箕:像个簸箕一样。名词作状语 遨:游览,这里指观赏 而:表修饰 遨:观赏 衽席:古代睡觉用的席子 衽席之下:形容离自己很近 岈然:山谷空阔的样子 洼然,像洼地一样凹陷,溪谷低陷的样子 垤:蚁穴边的积土 攒蹙:聚集收缩 青:形容词作名词,青山 白:形容词作名词,白水 际:交会 然后:这样以后 。古今异义 培塿:小土堆。 悠悠:渺远的样子。 颢气:即浩气,天地自然
11、之气。 涯:边际,极限。 洋洋:广大的样子。 而:连词,表转折。 引:拿起。 觞:酒杯。 颓然:醉倒的样子。 古今异义。 远:形容词作名词,远处。 释:解除束缚。 万化:自然界万物 冥合:浑然一体。 然后:这之后。古今异义向:从前。 于是:从此,从这时。古今异义。 以:来。 志:记。今年九月二十八日,由于坐在法华寺的西亭里,看见西山,才指点着它,认为它怪异。于是 就命令仆人渡过湘江,沿着染溪,砍伐草木树丛,烧掉茂密的茅草,直到山顶为止。我攀援 着登上西山,席地而坐,观赏风景,临近周围几个州县的土地,都在我的卧席之下。那些高 低不平的地势,有的像山谷一样空阔,有的像洼地一样凹陷,有的像蚁穴边的积
12、土,有的像 洞穴。千里之遥如在尺寸之间,各种景物聚集收缩累积在一起,没有一个能逃避我的眼光而 隐藏起来。青山白云相互萦绕,外接天际,四面望去,浑然一体。这才知道这座山的独特卓 立,不与小土堆同类。我的神思渺远与浩渺广大的自然之气合二为一,而无法找到它的边际; 情怀浩荡与大自然共游,而不知道它的尽头。拿起酒杯满斟而饮,摇晃就要醉倒,一点儿也 不知道太阳已经下山。苍茫的暮色,从远处而来,直到什么都看不见了,我却还不想回去。 此时心神凝定,形体仿佛已经消散和万物融合为一体。从此以后才知道我以前根本没有游览 过,真正的游览从这时才开始,所以为此写了这篇文章来记载它。这一年,是元和四年。4.学习完第二段
13、,思考:学习完第二段,思考: a.西山具体有何特点西山具体有何特点?作者具体使用怎样的手法来表现的?(对比第一段写景)作者具体使用怎样的手法来表现的?(对比第一段写景) 明确: 怪特。 险: 过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。 高: 凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴。 空阔: 外与天际,四望如一 独立: 不与培塿为类。 以所见之远,视线之广,映衬西山的高耸。 第一段写景的时候,作者多以自己主观的动作来表现,第一段的景色怪特吗? 而第二段则是直接描写景色。b 此时作者的精神状态是怎样的?(与第一段做对比)此时作者的精神状态是怎样的?(与第一段做对比) 明确:
14、引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归。 心凝形释,与万化冥合。(不知东方之既白) 喜而醉,忘记形骸,与万物合一。他山之游他山之游游西山游西山游览方式游览方式施施而行,漫漫而游。 (随意、消沉)遂命仆人过湘江,缘染 溪,斫榛莽,焚茅茷, 穷山之高而止。 (积极主动)景色景色高山、深林、回溪,幽泉怪石西山的怪特醉酒醉酒傾壶而醉,醉则卧,卧而梦, (内心苦闷而醉)引觞满酌,颓然就醉。 (内心畅快而醉)归家归家觉而起,起而归至无所见,而犹不欲归。状态状态为僇人, 恒惴栗心凝形释,与万化冥合 两次醉酒的不同?两次醉酒的不同? 明确:前一次是因为被贬谪的苦闷与抑郁;后一
15、次是因西山的怪特,进而达到神思悠然、情 怀浩荡的轻松与解脱。 对比对比5.文章整体把握,理解作者写作思路与情感。文章整体把握,理解作者写作思路与情感。 a.文章中心内容是记叙西山之游,作者为何开篇从他处着墨文章中心内容是记叙西山之游,作者为何开篇从他处着墨? (第一段为什么先写它山之游?(第一段为什么先写它山之游? ) 明确: 1、以前永州山水游览为铺垫,来比照映衬西山之游不同于以往。 2、用游其它山水时的心情抑郁反衬西山之游给自己带来的精神愉悦。b.文题文题“始得西山宴游记始得西山宴游记”的的“始始”在文中一共出现了几次,作用和效果是什么?在文中一共出现了几次,作用和效果是什么? 明确: 1
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