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1、1湖南城建职业技术学院湖南城建职业技术学院二级单位年度考核和教职工绩效考核管理办法二级单位年度考核和教职工绩效考核管理办法为贯彻落实科学发展观,全面加强内涵建设,提高工作效益,改 善工作作风,提高办学水平,进一步深化干部人事制度改革,形成富 有生机与活力的用人机制,充分调动全体教职员工的积极性、创造性, 激励他们勤奋工作、尽职尽责、提高管理水平和服务质量以及履行相 应职责的能力,以期建设一支优化、精干、高效的教职工队伍,特制定 本办法。一、考核原一、考核原则则 (一)客观公正、实事求是的原则。根据考核的条件和标准,实事求 是、客观公正地对被考核人或被考核部门做出恰如其分的评价。 (二)全面考核
2、、注重实绩的原则。在对被考核人或被考核部门进 行全面总结的基础上,以重点考核履行岗位职责情况和工作实绩为主。(三)民主公开的原则。考核的范围、时间、内容、方法、程序等事 项要公布于众,并将考核结果予以公示。 (四)综合评定的原则。采取总结述职、群众测评、相关单位负责人 测评和领导评定相结合的办法,定性考核,定量计算。二、考核二、考核对对象象 所有院属二级单位和全体教职员工。院属二级单位分行政管理单 位、教学单位、党群单位三类进行考核。教职员工分教师、管理干部、 一般管理人员(包括临聘人员,下同)、班主任四类进行考核。挂职锻 炼管理人员和借调人员,在挂职或借调期间由挂职单位或借调单位提 供有关情
3、况,组织人事处负责考核;派出学习、培训、脱产进修的管理 人员或教师,由原部门考核,其学习、培训的有关情况,由所在学习、 培训单位提供。产业实体人员按管理岗位考核。三、考核内容三、考核内容 教职工个人考核以考核对象的品德、知识、能力、业绩为基本内 容,对其思想表现、职业道德、文化素质、业务水平、工作能力、协作2精神、工作态度、工作业绩和履行岗位职责等情况等进行全面考核, 重点考核聘用期间工作目标的完成情况。其中:教师考核以教师各级 岗位的基本工作职责为依据,结合本人履行岗位工作任务的情况,重 点考核师德师风和教学科研等方面的工作实绩;管理人员考核以各级 管理岗位的基本工作职责为依据,重点考核履行
4、岗位职责取得的工作 实绩和服务态度。二级单位考核重点考核部门岗位职责履行情况、工 作任务完成情况和工作实绩以及党风廉政建设情况。四、四、考核等次与考核等次与标标准准(一)个人考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次(临 聘岗位只分称职与不称职两类等次)。基本标准是:1、优秀和称职。年度考核分值为 70 分以上,定为称职。按年度考 核分值排名在考核分类总人数前 10%的(分值相同的以履职考核分为 依据),定为优秀。教师以系部党总支所属范围定优秀等次,部门正职 由院考核小组按 10%比例定优秀等次,其他管理人员以部门、系部党 总支(直属党支部)所属范围按 10%比例定优秀等次,班主任按 1
5、0% 比例定优秀等次。2、基本称职。年度考核分值为 6070 分。有下列情况之一的,原 则确定为基本称职:(1)违反教职工行为规范,教育不改,群众反映强 烈的;(2)不依法公正执行公务或妨碍和影响他人公正执行公务,造成 不良影响的;(3)工作责任心不强,出现责任差错并造成较严重后果的; (4)工作中办事拖拉、推诿,服务态度恶劣,违反工作程序或行政不作 为等,被投诉 1 次,经查属实的;(5)因直接责任事故造成公共财产或 他人财产损失达 3 千元以上、3 万元以下,造成不良影响的;(6)上班 时间无正当理由经常离岗,搬弄是非,破坏团结,无理取闹,影响工作, 经批评教育仍无改进的;(7)年度考核中
6、民主测评基本称职、不称职票 总计达到 20%以上的;(8)无正当理由一年内累计迟到、早退在 5 次 以上或旷工 1 天的;(9)无正当理由拒绝参加由组织安排的培训,或参 加培训考试不合格的;(10)当年受党内警告处分、行政警告处分的; (11)学院相关文件规定应确定为基本称职等次的。3、不称职。年度考核分值为 60 分以下。有下列情况之一的,原则 确定为不称职等次:(1)政治素质较差,在重大政治是非问题上立场动3摇,参加社会非法组织或参与非法活动的;(2)在公务活动中或公众场 合散布有损党和国家形象的言论,造成不良影响的;(3)因打架、酗酒 闹事、参与赌博、迷信、色情等严重违反社会道德、妨碍社
7、会管理秩序, 被有关部门处罚的;(4)弄虚作假骗取荣誉、待遇,或虚报、谎报成绩 欺骗领导、群众,造成不良影响,经查属实的;(5)不依法公正执行公 务或妨碍和影响他人公正执行公务,造成严重后果的;(6)因主观原因 不完成本职工作任务或达不到年度岗位目标责任要求的;(7)因直接 责任事故造成公共财产或他人财产损失 3 万元以上并造成不良影响 的;(8)工作责任心不强,造成重大失误或因责任差错造成严重后果的; (9)工作中办事拖拉、推诿,服务态度恶劣,违反工作程序或行政不作 为等,被投诉 2 次以上,经查属实的;(10)作风散漫、纪律松弛、上班 时间经常办私事或迟到早退 10 次以上或旷工 2 天以
8、上,经组织谈话、 批评教育仍不改进的;(11)因工作需要调整岗位,无正当理由拒绝组 织合理安排的;(12)年度考核中民主测评不称职票达 20%以上的; (13)执行公务中违反规定吃、拿、卡、要,造成不良影响,经查属实的; (14)利用职务便利为自己或他人谋取不正当利益,造成不良影响的; (15)学院相关文件规定应确定为不称职等次的。4、个人获得市厅级(含省建工集团)评奖奖励,设奖励等次的,一 等奖加 5 分,二等奖加 4 分,三等奖加 3 分,不设奖励等次的,加 5 分; 个人获得省部级评奖奖励的加市厅级的 2 倍分,个人获得国家级评奖 奖励的加市厅级的 3 倍分;同一项工作获多重奖励的,按层
9、次最高加 分标准加分;此类加分计入指标考核分总分。由个人持获奖证书原件 和复印(影印)件到考核小组进行加分申报登记。 (二)部门考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 基本标准是: 1、优秀和合格。年度考核分值为 70 分以上,定为合格。按年度考 核分值排名在考核分类部门总数前 20%的(分值相同的以指标考核分 为依据),定为优秀。 2、基本合格。年度考核分值为 6070 分,定为基本合格。 3、不合格。年度考核分值为 70 分以下,定为不合格。 4、部门获奖不加分,总分相同的加分多的名次列前。 五、考核程序五、考核程序 召开考核工作动员会议,传达贯彻有关文件精神,部署考核工作,
10、此后走以下程序。4(一)个人考核程序 1、个人总结。每个教职员工要针对部门或本人履行岗位职责及 完成工作任务情况进行书面总结。书面总结要实事求是,客观具体, 力戒空话、套话。2、述职测评。在个人总结的基础上,被考核人在一定范围内述职, 同时进行无记名测评。教师以所在系部党总支(直属党支部)为单位述 职测评,部门正职在教代会上述职测评,其他管理人员以党总支为单 位述职测评,机关党总支所属管理人员以党支部为单位述职测评。双 肩挑人员必须参加教师岗位和管理岗位两方述职测评。3、领导满意度评价。各部门处室、系部党政负责人由党委委员进 行满意度评价,其他人员由各部门处室、系部党政负责人进行满意度 评价。
11、 4、考核小组依据个人上交的总结和材料,依各岗位职责打出履 职考核分。依据教职工工作规范打出师德评价分(违反 1 项 1 次扣 5 分)。 5、考核结果认定。教师考核分值履职考核分80%领导评价 分10%师德评价分10%;管理人员考核分值师德评价分 10%述职测评分10%领导评价分10%履职考核分70%。由 各部门考核小组统计认定。班主任和临时工考核结果按履职考核分认 定。年度考核中民主测评或领导满意度评价优秀票总计排名在前 30%的 计 95 分;基本称职、不称职票总计达到 20%以上的计 65 分;不称职 票总计达到 20%以上的计 0 分;其他计 80 分。 6、个人考核小组将认定等次结
12、果公示,并接受咨询。 7、公示无异议后,各个人考核小组汇总材料交组织人事处,经学 院考核领导小组审定后,归入个人档案。 (二)部门考核程序 1、部门总结。每个部门要针对部门履行岗位职责及完成工作任 务情况进行书面总结。书面总结要实事求是,客观具体,力戒空话、套 话。 2、考核小组依据部门负责人自述总结(5 分钟)和提交的材料,依 年初下发的部门年度工作任务指标打出履职考核分。同时依据党风廉 政建设责任制考核内容和标准打出此项考核分。 3、领导满意度评价。由党委委员对院属二级单位进行满意度评 价。54、考核结果认定。部门考核分值履职考核分80%领导评价 分10%党风廉政建设责任制考核分10%。领
13、导满意度评价优秀票 总计排名在前 30%的计 95 分;基本合格、不合格票总计达到 20%以 上的计 65 分;不合格票总计达到 20%以上的计 0 分;其他计 80 分。 6、部门考核小组将认定等次结果公示,并接受咨询。 7、公示无异议后,各部门考核小组汇总材料交组织人事处,呈学 院考核领导小组审定。七、考核七、考核结结果的使用果的使用 (一)个人考核结果的使用 1、考核结果是评定岗位绩效津贴的依据,同时也是衡量试用期 内干部是否称职的重要依据。2、考核结果为称职的,享受岗位绩效津贴;考核结果为基本称职 的,享受岗位绩效津贴的 50%;考核结果为不称职的,不享受岗位绩 效津贴;考核结果为优秀
14、的,给予一定的物质奖励。教师岗位的优秀 授予优秀教师称号,管理岗位的优秀授予先进教育工作者称号,班主 任岗位的优秀授予优秀班主任称号。 3、教师岗位年度绩效考核基本称职者,停止上课一年;考核不称 职的,调离教师岗位。管理干部年度绩效考核基本称职的,职务降半 级;考核不称职的,免去干部职务;临聘人员年度绩效考核不称职的, 一定解聘;班主任年度绩效考核不称职的,三年内不得担任班主任。 (二)部门考核结果的使用 1、考核结果是评价部门干部是否称职的重要依据,是评先评优 的首要依据。2、考核结果为优秀的,授予先进集体荣誉称号。考核结果为基本 合格的,部门负责人降半级使用;考核结果为不合格的,免去部门负
15、 责人职务,扣除所属员工 1 个月绩效津贴。 3、部门所属职工个人有 1 人年度考核为基本称职的不能评优;年 度考核为基本称职和不称职的比例达到部门人数 20%,直接认定为 基本合格;年度考核为基本称职和不称职的比例达到部门人数 30%, 直接认定为不合格。八、考核工作的八、考核工作的组织实组织实施施6(一)考核工作必须在学院党委的统一领导下,有计划有组织地进 行。学院党政领导要亲自参加有关考核工作。 (二)学院成立考核领导小组。考核领导小组由学院党政领导、组 织人事处、纪检室、教务处、科研处、学保处、招就处、督导室等部门 负责人组成,下设办公室,挂靠组织人事处,负责制定考核实施方案; 组织、
16、指导考核工作;负责各部门及其党政负责人的考核。各部门以 党总支(直属党支部)为单位成立考核小组,由党总支(直属党支部)委 员组成,负责本部门所属干部、职员的考核及考核结果的确认;处理 考核对象对考核结果的复核申请;负责考核资料的汇总整理。班主任 考核小组由学工保卫处处长会同各党总支或直属党支部书记组成,负 责班主任的年度考核。 (三)考核时间。年度考核在每年的 12 月份进行。九、考核工作九、考核工作纪纪律律 (一)全体参加考核部门及人员要提高对考核工作目的与意义的认 识,认真对待考核工作,保证考核工作顺利进行,要正确对待自己和 他人,客观地、实事求是地反映情况,防止以感情和偏见代替政策,保
17、证考核工作的严肃性和公正性。 (二)负责考核工作的主管领导、考核小组成员、参加考核的所有 人员及其办事机构的工作人员,必须遵守考核纪律,严格执行考核程 序和考核标准,实事求是,客观公正。 (三)考核工作要发扬民主作风,广泛听取各方面的意见,注意发 挥考核工作领导小组的集体作用。 (四)对在考核工作中有违反考核规定和纪律、失职渎职、弄虚作 假,徇私舞弊,打击报复行为的,一经查实,依照国家和学院有关规定 严肃处理。 十、本十、本办办法自下文之日起法自下文之日起执执行,由行,由组织组织人事人事处负责处负责解解释释党风廉政建设责任制考核内容和标准党风廉政建设责任制考核内容和标准被考核部门: 年 月 日
18、 7检查检查考核内容考核内容分分 值值评评 分分 标标 准准得分得分党政领导重视情况81、认真传达、贯彻、落实上级党委、政府和纪检监察机关有关党风廉政建设和纪检监察的部署和要求;(3 分)2、主要负责人切实承担起“第一责任人的职责”;(3 分)3、党政干部认真参加相关的学习、活动(2 分)。党风廉政建设责任制落实81、把党风廉政建设和反腐败工作分解到各级各岗位;(3 分)2、对部门的工作职责和任务是否有明确的廉政要求,并确保落实和执行;(3 分)3、按时落实相关工作报告(2 分)。结合工作实际部署党风廉政建设工作61、开展党风廉政建设和反腐败方针政策教育、党风党纪教育、先进典型教育和职业道德教
19、育;(3 分)2、是否提出了相关的廉政建设办法;(3 分)廉 政 建 设 和 反 腐 责 任 制 落 实 情 况 30 分开展工作 情况81、有党风廉政建设工作计划、总结;(2 分)2、及时纠正损害群众利益的不正之风;(3 分)3、坚持民主集中制,推行党务公开、系务公开、办事公开。对公开的内容有具体的要求,有公开的程序、有畅通的监督渠道。 (3 分)作风建设101、建立和实行了票决制;2、贯彻相关文件精神,落实党政联席会议制度;3、贯彻实施相关文件,加强和改进干部作风建设。4、民主生活会制度落实。5、结合本部门实际开展了教风、学风、作风建设。 (每项各 2 分)预 防 腐 败 和 制 度 建
20、设 30 分收 费101、无不规范收费行为,无“小金库”现象;(6 分)2、及时报告重要情况,做得不好的每项扣 2 分,有案不查,瞒案不报的8扣 10 分。问题整改101、及时处理来信来访;(4 分)2、对学生反映的问题落实解决。 (6 分)廉洁自律101、认真执行关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定;(5 分)2、干部严格遵守廉洁自律规定,教育管理配偶、子女、身边工作人员遵纪守法。 (5 分)干部 自律 20 分团结合作101、领导班子团结务实;2、与同志、部门团结协作。监督作用5监督20 分群众评议责任事故5 101、党组织、纪检委员按照中国共产党党内监督条例(试行)规定认
21、真履行监督职责,积极参与所在单位、部门重大决策、重要事项的监督,履行了纪检监察职能;2、无群众投诉或举报;3、无责任事故。合 计 得 分管理人员述职测评表管理人员述职测评表(在认定等次划“”)(1、优秀;2、称职;3、基本称职;4、不称职)考核等考核等级级考核等考核等级级姓姓 名名1234姓姓 名名12349管理人员述职测评统计表管理人员述职测评统计表(1、优秀;2、称职;3、基本称职;4、不称职)认认定等次比例定等次比例得分得分认认定等次比例定等次比例得分得分姓姓 名名1234100姓姓 名名123410010领导满意度测评表(个人)领导满意度测评表(个人)(在认定等次划“”)(1、优秀;2
22、、称职;3、基本称职;4、不称职)考核等考核等级级考核等考核等级级姓姓 名名1234姓姓 名名123411领导满意度测评统计表(个人)领导满意度测评统计表(个人)(1、优秀;2、称职;3、基本称职;4、不称职)认认定等次比例定等次比例得分得分认认定等次比例定等次比例得分得分姓姓 名名1234100姓姓 名名123410012领导满意度测评表(部门)领导满意度测评表(部门)(在认定等次划“”)(1、优秀;2、称职;3、基本称职;4、不称职)考核等考核等级级考核等考核等级级部部 门门1234部部 门门123413领导满意度测评统计表(部门)领导满意度测评统计表(部门)(1、优秀;2、称职;3、基本
23、称职;4、不称职)认认定等次比例定等次比例得分得分认认定等次比例定等次比例得分得分部部 门门1234100部部 门门123410014教师绩效考核分值表教师绩效考核分值表(第 1 项履职考核分 80%、第 2 项领导评价分 10%、第 3 项师德评价分 10%)项项目考核得分目考核得分项项目考核得分目考核得分姓姓 名名123得得 分分等次等次姓姓 名名123得得 分分等次等次15管理人员绩效考核分值表管理人员绩效考核分值表(第 1 项履职考核分 70%、第 2 项领导评价分 10%、第 3 项述职测评分 10%、第 4 项师德评价分 10%)16项项目考核得分目考核得分项项目考核得分目考核得分姓姓 名名1234得得 分分等次等次姓姓 名名1234得得 分分等次等次部门年度考核分值表部门年度考核分值表17(第 1 项履职考核分 80%、第 2 项领导评价分 10%、第 3 项廉政建设考核分10%)项项目考核分目考核分项项目考核分目考核分部部 门门123得得 分分等次等次部部 门门13得得 分分等次等次
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