吴青海学案编写演示文稿.ppt
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1、吴青海语文导学案分几个部分: 1 学习目标(目标要明确,知识能力目标要具体,让学生一目了然,情感目标不必出现) 2 自学平台(设计本文作者有关知识填空,重点字词的音形义) 3 问题探究(设计的问题可从整体感知、写作思路、主题理解、语言欣赏等几方面入手;问题不宜过细过碎,尽量设计一些主问题;问题应该体现一定的梯度。 ) 4 拓展练习(与文章有关的说话练习、语言仿写等)课堂师生活动的几个环节(1) 1、学生预习:学生借助学案,对所要学习的课文进行预习,重点解决“自学平台”中的问题,有能力的同学对探究的问题有一定的思考,这也是很重要的。 2、预习检测:让学生展示“自学平台”中习题掌握的情况。 3、探
2、究学习:学生结合问题探究,再次自学 4、小组合作:在学生自主学思基础上,开展小组相互交流,也就为学生展示树立信心,经过交流如果我的对,我就敢于展示。课堂师生活动的几个环节(2) 5、展示交流:挑选小组内某一号同学,让其展示与能力相适应的思考题,其他小组进行补充,教师可适时点评,亦可延时点评 6、教师精讲(点拨)对于重点、难点探究部分,典型例题教师应该讲的必须讲 7、拓展练习:根据课堂时间,有时间的让学生处理,没时间的留到课下解决。课堂评价关注学生的哪些行为 1、学生自主学习的积极性 2、学生小组讨论时,每个组员参与度、发言次数 3、学生展示的积极性 4、学生展示的正确率 5、学生学习紧张度、快乐感
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