计算机网络技术专业自评报告.doc
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1、申报广东省中等职业学校重点建设专业(点)申报广东省中等职业学校重点建设专业(点)自评报告自评报告计算机网络技术专业计算机网络技术专业揭阳市综合中等专业学校揭阳市综合中等专业学校20112011 年年 3 3 月月申报广东省中等职业学校重点建设专业(点)自评报告申报广东省中等职业学校重点建设专业(点)自评报告(揭阳市综合中等专业学校(揭阳市综合中等专业学校 计算机网络技术专业)计算机网络技术专业)为进一步贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的决定和中共广东省委省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定精神,全面提高我校办学的整体水平和实力,强化办学的专业特色,打造品牌专业,提高办学质量和效益,把计算
2、机网络技术专业建设成省级重点专业,我们认真学习和解读广东省教育厅关于印发修订的及评价体系的通知(粤教职200715 号)的内涵,本着实事求是、客观评价的态度,对我校的计算机网络技术专业从专业师资、实训设备、教学管理、教学改革、质量效益等 5 个一级指标,22 个二级指标进行了逐项检查和自评。通过检查、自评和整改,认为计算机网络技术专业各方面均达到广东省中等职业学校重点专业标准,自评总分为 96 分。现将自查自评情况汇报如下,请予审定。一、学校概况我校创办于 1998 年,是隶属揭阳市人民政府领导、揭阳市教育局主管的全日制普通中等专业学校。2004 年被评为广东省重点中等职业学校。同年,学校被科
3、技部星火计划办公室确定为首批国家星火计划农民科技培训星火学校。 2008 年 10 月,学校通过省中职学校“省重”复评。 学校目前全日制在校生规模 4910 人,其中计算机网络技术专业在校生 596人。学校现有占地 8.74 万 M2(131 亩),配套 400 米环形跑道运动场地、健身场地和篮球场、羽毛球场等体育运动设备。学校总建筑面积 4.6 万 M2,其中实验实训场所建筑面积达到 1.63 万 M2。学校功能布局合理,环境清新优美。现有教学楼 3 栋、行政楼 1 栋、实训中心大楼 2 栋、公共实训基地 1 个、学生宿舍楼 4 栋。 2003 年,学校实训中心被广东省教育厅确定为“广东省中
4、等职业教育实训中心”。实训中心拥有数控模拟实训室、汽修实训室、数字通信实验室、动漫制作电脑室、程序设计室、维修电工室、会计模拟实训室等实验实训室 31 间,有功能先进的多功能形体练功厅 2 间、声乐练功厅 4 间,还有专门的钢琴室、电子琴室和画室。专业实训设备总值达 2000 多万元。学校图书馆有印刷图书6.337 万册,报刊 660 种。配置 173 座位的学生阅览室、30 座位的教师阅览室和 31 台计算机的电子阅览室。目前学校设置有学前教育、汽车运用与维修、航空服务、电子技术应用、数控技术应用、计算机网络技术、会计、物流服务与管理、英语和文秘等 12 个专业共 20 个专门化方向。学校现
5、有教职员工 160 人,其中专任教师 140 人。专任教师均为本科以上学历,有高级职称的教师 22 人,中级职称 118 人,“双师型”教师 65 人;实习指导教师 52 人,均为大专以上学历,其中具有中高级技能证书的实习指导老师 43 人。多年来的毕业生都以“招得进、留得住、用得上”而受到用人单位的广泛好评,近几届毕业生初次就业率都达到 100%。 学校主动适应社会主义市场经济发展的需要,立足为当地经济建设服务,坚持“以人为本”,牢固树立全面素质教育的质量观和人才观,全体教职工解放思想、锐意改革、开拓进取,近几年学校各方面工作都取得了喜人的成绩。2007 年 2 月学校被广东省委宣传部、广东
6、省教育厅评为广东省大中专学生志愿者暑假“三下乡”社会实践先进单位。学校先后被揭阳市委市政府授予“先进基层党组织”、“依法治校示范校”、“文明单位”、“群众体育先进单位”等荣誉,涌现出“全国先进班集体”、“广东省青年志愿服务奖”、“潮汕星河奖”等先进集体和“全国优秀教师”、“南粤优秀教育工作者”、“南粤优秀教师”、“揭阳市优秀教师”、“揭阳市优秀共产党员”、“广东省三好学生”等先进个人,办学水平和办学规模都跨上了新的台阶。二、自查情况对照广东省中等职业学校重点专业标准评价指标体系的各项指标,自查情况如下:(一)专业基本情况(一)专业基本情况计算机网络技术专业由我校原来的计算机应用专业发展而来,2
7、005 年 9 月开始招生。2008 年 5 月被市教育局评为市级重点建设专业。经过十多年的建设,从师资配备、教学设施、教学组织到校内外实习实训等方面都具有良好的办学条件;作为我市首批中职骨干专业,在深入教学改革、创新教学模式等方面都积累了不少成功的经验,在社会上具有较高的知名度。近年来招生规模不断扩大,从 2008 年的 181 人,2009 年的 205 人到 2010 年招生 210 人,现在校学生总数达 596 人。历年来,本专业生源充足,在生源充足的同时,学校不断拓宽毕业生就业渠道,如通过与众多用人单位构建了就业网络、到企业去推介毕业生以及举办毕业生供需见面会等多种形式,毕业生就业率
8、高,近两届毕业生一次性就业率均达 100%,毕业生的素质与能力也得到用人单位的普遍认同。计算机网络技术专业现有专任教师 24 名,其中中高级职称教师 18 名,占总人数的75%。在教师队伍中,既有“双师型”教师,也有在本市计算机网络专业影响较大的高水平专业带头人。(二)专业建设情况(二)专业建设情况1专业定位与办学思路1.1 贴近经济和社会发展的需要,通过广泛的调研,进行了准确的专业定位为了对本专业进行准确定位,我们深入到潮汕地区的企事业单位进行考察和调研,掌握了计算机网络技术专业用人市场的现实需求以及计算机网络应用人员知识结构、能力结构和工作环境的新变化,同时根据招生情况和毕业生反馈信息,我
9、们将计算机网络技术专业定位为:面向市场、面向企业、面向地方经济建设,立足潮汕地区,服务全省,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、人文素养和创新精神,具备较强的技术能力和沟通能力,掌握IT 活动的基本运作,熟悉各种现代办公设备的使用,能够胜任中小企业网络建设与维护、网站制作与维护工作,为企业提供实用型网络技术人才。1.2 深刻理解中等职业教育的科学内涵,树立了正确的职业教育观念,确立了清晰的办学思路,强化了质量意识我们在深刻理解我国中等职业教育科学内涵的基础上,紧紧围绕中职教育的人才观、质量观和教学观,树立了以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育观念,理清了专业建设指导思想,即:依托产
10、教合作,搭建素质平台,强化技能训练,突出职业能力。同时,从实际出发,提炼了本专业的办学思路,即根据社会需求确立专业培养目标,以职业能力为本位制定教学计划,以岗位能力为基点开展课程改革,以双师型为目标大力加强教师队伍建设,以实训实习基地建设为支撑积极推进产学研结合,以教学研究为基础促进专业建设。2、教学基本条件2.1 师资队伍结构计算机网络技术专业现有专任教师 24 名,高级职称教师 2 名,占总人数的8.3%,中级职称教师 16 名,占总人数的 67.7%,在教师队伍中,既有副教授、讲师系列教师,也有高工、工程师等职称教师。并有在本市计算机领域影响较大的高水平专业带头人,并形成了合理、科学的学
11、术梯队。根据教师建设规划,本专业在双师素质建设方面注重引进和培养双管齐下,在积极从企业引进具有丰富计算机网络实践经验的人员以充实专业教师队伍的同时,通过鼓励教师到企业挂职、考取相关职业资格证书、参加双师素质培训等措施培养双师素质教师,目前本专业双师型教师有 13 人,占教师总人数的 54%。本专业师资队伍完全能够满足教学需要。专业骨干教师王楚泽老师,计算机讲师,国家级骨干教师培训对象,教学实践能力强,经验丰富。在各类期刊、专业杂志上发表论文 5 篇,参与教材编写 2 本,获局域网管理员高级证书。多年来从事网页设计与网站建设、网络应用软件开发工作,积累了众多实践案例,如揭阳市综合中等专业学校网站
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