《守株待兔》教学设计.doc
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1、守株待兔教学设计与教学反思上渡镇上渡小学 李敏(一)教学目标:1、 教养。 (1)掌握理解寓言中的“守、株、窜、白捡、撞、守株待兔“等词语。 (2)朗读课文,背诵课文。2、教育。通过学习寓言守株待兔教育学生对意外的收获,不要存侥幸心理,做事要老老实实,成功要靠诚实的劳动。3、发展。继续训练学生联系上下问理解句子的能力;培养自渎自悟能力和口头表达能力。(二)教学重点、难点:通过读懂词句,明白寓言中的人物错在哪里,理解守株待兔的寓意。(三)教学媒体:电视机、动画片、图、小品道具。(四)教学时间:一课时。(五)教学过程:(一)复习引入。1、上节课我们学习了寓言揠苗助长 ,你明白了什么道理?2、我们是
2、怎样学习这则寓言的?(二)揭题、解题。今天,我们再来学习一则寓言。1、板书课题守株待兔 。 (1)自读课题,读准字音。 (2)指导读题。 (3)齐读课题。2、解题。 (1)在预习中,你用了什么办法理解题目的?(2)学生解题。(三)观看动画片今天,老师给同学们带来了守株待兔的动画片,让我们一起来看看,在看的过程中,可以互相议论,你觉得故事中这个种田人怎样?(1)观看动画片。(2)说一说。你觉得这个种田人怎样?(很傻)(四)理解寓意过渡:他傻在哪里?请同学们打开课本,自由朗读课文,划一划说明种田人傻的句子,然后四人一组讨论、交流。1、自由读课文。2、小组合作学习。3、学生汇报学习情况。 (学生以小
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