《网络与传播 A》教学大纲.doc
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1、网络与传播 A教学大纲课程名称:课程名称:网络与传播 A英文名称:英文名称:Network and Commuinication A课程编码:课程编码:115038学时学时/学分学分:54/3课程性质课程性质:专业选修课适用专业:适用专业:广告学专业、广播电视新闻学专业、公选课等。先修课程先修课程:计算机文化基础、广告学概论、新闻学概论、传播学概论等。一、课程的目的与任务一、课程的目的与任务网络与传播广告学专业、广播电视新闻学专业必修课,是一门和网络新媒介传播结合比较紧密的理论性和应用性相结合的课程。本课程的主要教学目标是使学生对网络传播的基本含义、基本特征、基本管理思路及相关对策的有所了解、
2、对网络受众总体状况有所掌握、对网络媒体的运营管理状况有所了解、对网络新闻采访编辑写作评论的过程有系统掌握、对网络广告调查策划设计制作发布监测的过程有系统的掌握,对网络国际传播和网络对外宣传有所了解,对网络舆论舆情产生发展演变有所了解,对网络出版业务有所了解,对网络传播发展趋势有所了解;通过相关软件学习能够熟练掌握网站制作基本技术手段及网页设计相关的设计理念和基本技术,能够熟练地进行静态的个人及网络广告网页(网站)设计,为后续课程奠定基础。二、教学内容及基本要求二、教学内容及基本要求第一章第一章 绪论绪论教学目的和要求:教学目的和要求:通过教学,使学生了解信息技术发展与信息传播的关系,网络传播的
3、基本概念、研究内容、传播模式、议程设置以及互联网的基本知识,网络对传统传播模式的冲击等。教学重点和难点:教学重点和难点:信息传播、网络传播、网络媒体“把关” 、互联网原理等。教学方法与手段:教学方法与手段:传统教学方法与多媒体教学方法相结合。 课时安排:课时安排:2 学时第一节 网络传播学的基本问题1.1.1 信息技术的发展与信息传播1.1.2 互联网及其发展1.1.3 什么是网络传播1.1.4 网络传播学的研究对象1.1.5 网络传播学的学科属性1.1.6 网络传播学的相关学科第二节 互联网的基本概念1.2.1 互联网的产生1.2.2 互联网的含义1.2.3 互联网的主要功能1.2.4 互联
4、网的分类1.2.5 互联网的基本结构1.2.6 Internet 的基本含义及特点1.2.7 Internet 的相关应用1.2.8 互联网在中国的发展及中国对 Internet 的应用状况第三节 网络传播给传播学理论带来的冲击1.3.1 网络传播的模式1.3.2 传统的传播理论面临挑战1.3.3 网络传播中的“议程设置1.3.4 社会控制的弱化1.3.5 传播效果研究面临新课题1.3.6 传统的新闻理论与新闻实践中的界限变得模糊1.3.7 网络传播对新闻价值及其实现产生的影响 第四节 中国网络传播的现状1.4.1 中国网络传播的产生1.4.2 中国网络传播资源及受众基本状况1.4.3 中国网
5、络传播主要媒体及机构和研究人员1.4.4 历年中国网络传播重大事件及网络热词1.4.5 中国网络传播对传统媒体的影响1.4.6 中国网络传播对社会发展重大的影响考核知识点:考核知识点:网络传播学的基本问题、信息传播、网络传播技术、网络媒体“把关” 、互联网基本概念、中国网络传播的现状等。辅助教学活动:辅助教学活动:查阅关于中国网络传播发展的最新数据统计情况。第二章第二章 网络传播的特点及管理网络传播的特点及管理教学目的和要求:教学目的和要求:通过教学,使学生掌握网络传播特点、网络传播中存在的问题以及管理方式。教学重点和难点:教学重点和难点:网络传播的特点及问题,网络传播管理中的技术管理。教学方
6、法与手段:教学方法与手段:传统教学方法与多媒体教学方法相结合。 课时安排:课时安排:2 学时第一节 网络传播的优势2.1.1 传播与更新快2.1.2 信息海量2.1.3 全球性与跨文化性2.1.4 多媒体化2.1.5 强交互性2.1.6 个人化2.1.7 超文本与超媒体化2.1.8 检索便捷第二节 网络传播中存在的问题2.2.1 信息安全形势严峻2.2.2 侵犯知识产权2.2.3 信息泛滥2.2.4 网络犯罪2.2.5 网瘾症分析2.2.6 数字鸿沟加剧第三节 网络传播的管理2.3.1 互联网监管的难点2.3.2 互联网信息流通中的政府控制2.3.3 网络传播的法制管理2.3.4 网络中的道德
7、伦理约束2.3.5 技术管理考核知识点:考核知识点:网络传播的特点及问题,网络传播管理中的技术管理。辅助教学活动:辅助教学活动:讨论如何正确看待网络传播的双刃性:互联网对社会进步的推动是主流,不能简单地把网络问题的出现归咎于互联网络的发展。讨论我国网络媒体管理方式的创新:我国网络媒体管理的现状及问题,网络媒体管理的变革思路,尊重网络媒体发展的特殊规律,创新网络媒体管理的原则。讨论关于实名制如何有效实施。第三章第三章 网络传播技术网络传播技术教学目的和要求:教学目的和要求:通过教学,培养学生网页设计逻辑思维能力和设计方法,主要熟练掌握制作网页的有效工具 Dreamweave 和 Flash。教学
8、重点和难点:教学重点和难点:网页设计原则、网页设计过程、网页设计技巧和网页设计软件 Dreamweaver和 Flash。教学方法与手段:教学方法与手段:多媒体教学手段与网络课堂相结合。课时安排:课时安排:4 学时 第一节 网页设计原则与技术简介3.1.1 网页与网站3.1.2 网页设计常用的术语与概念3.1.3 网站设计的构思3.1.4 网页的布局3.1.5 网站规划设计流程3.1.6 首页制作的基本流程3.1.7 网站的后期工作3.1.8 网站策划设计书第二节 Dreamweaver 基本操作3.2.1 Dreamwaver 安装与设置3.2.2 搭建站点3.2.3 创建站点内容3.2.4
9、 页面准备工作3.2.5 源代码的基本结构与含义3.2.6 简单页面制作3.2.7 IIS 本机配置与内测设置3.2.8 图文混排3.2.9 超级链接制作3.2.10 表格操作3.2.11 嵌入表单元素3.2.12 框架操作3.2.13 CSS 层叠样式表的应用3.2.14 库文件和模板文件的应用3.2.15 层与行为的应用3.2.16 第三方插件的扩展3.2.17 站点的整理维护与上传宣传3.2.18 静态网站 html+css 制作简介3.2.19 CMS 网站 asp+acess 制作简介第三节 Flash 基本操作3.3.1 简单的动画制作3.3.2 动画制作流程3.3.3 逐帧动画制
10、作3.3.4 运动补间动画制作3.3.5 形状补间动画制作3.3.6 影片剪辑动画制作3.3.7 导线层动画制作3.3.8 蒙版动画制作3.3.9 交互动画按钮元件使用3.3.10 动画添加声音3.3.11 动画发布考核知识点:考核知识点:网页设计原则、网页设计过程、网页设计技巧和网页设计软件 Dreamweaver 和Flash。辅助教学活动:辅助教学活动:借阅关于 Dreamweaver 和 Flash 的书籍,并认真阅读,练习软件操作。第四章第四章 网络传播的类型网络传播的类型教学目的和要求:教学目的和要求:通过教学,使学生掌握网络传播的分类以及各类的特点。教学重点和难点:教学重点和难点
11、:网络人际传播:电子邮件;网络群体传播:同学录;网络大众传播:中国网络大众传播发展过程、特征及格局,网络传播对传统大众传播媒介的影响。教学方法与手段:教学方法与手段:多媒体教学手段与传统教学方法相结合。课时安排:课时安排:2 学时第一节 网络人际传播4.1.1 电子邮件4.1.2 网络聊天4.1.3 脆弱而危险的网恋第二节 网络群体传播4.2.1 群体传播的概念4.2.2 BBS 分析4.2.3 博客群分析4.2.4 网络同学录分析第三节 网络组织传播4.3.1 组织传播的概念4.3.2 Intranet 和 Internet 与组织传播第四节 网络大众传播4.4.1 从互联网到大众传播媒介4
12、.4.2 网络大众传播的发展展望第五节 Web 形态变迁4.5.1 Web 的形成及 web1.O 的形态4.5.1 Web2.0 的兴起及其形态博客、播客、维客4.5.1 Web3.O 的产生及其形态个人门户、个人搜索、掘客、微博考核知识点:考核知识点:网络人际传播:电子邮件;群体传播:同学录;大众传播:中国网络大众传播发展过程、特征及格局,网络传播对传统大众传播媒介的影响。辅助教学活动:辅助教学活动:查阅网络群体传播的最新资料和最新形式,如 SNS 网站等,讨论当前所应用到的 web 形态有哪些。第五章第五章 网络传播中受众网络传播中受众网民研究网民研究教学目的和要求:教学目的和要求:通过
13、教学,使学生掌握网民变化的特征、上网动机、目的,以此为依据掌握网络媒体的受众定位和业务形态及定向。教学重点和难点:教学重点和难点:网民行为特征分析。教学方法与手段:教学方法与手段:多媒体教学手段与网络课堂相结合。 课时安排:课时安排:2 学时第一节 网络受众的总体特征5.1.1 角色的双重性5.1.2 信息获取的自主性5.1.3 信息消费的个性化5.1.4 网络受众的虚拟性5.1.5 网络受众的参与性第二节 网络受众的心理特征5.2.1 对生存信息的心理需求5.2.2 基于安全需要的心理需求5.2.3 爱与归属的心理需求5.2.4 基于认知的心理需求5.2.5 渴望自尊的心理5.2.6 追求自
14、我实现的心理第三节 网络受众的行为特征5.3.1 网络受众上网的主要活动呈多元化5.3.2 网络受众上网时间特点5.3.3 网络受众使用手机上网的行为分析5.3.4 网络受众浏览的网站日趋集中,呈现“马太效应”5.3.5 受众信息查询行为的特征5.3.6 网络受众对页面内容表现为扫描式阅读,注意力呈“F 现象”5.3.7 网络受众的语言特点第四节 网络调查机构5.4.1 CNNIC5.4.2 iResearch5.4.3 AC 尼尔森5.4.4 Jupiter Media5.4.5 Alexa考核知识点:考核知识点:网民行为特征分析。辅助教学活动:辅助教学活动:查阅中国互联网信息中心(CNNI
15、C)年度报告、艾瑞咨询系列报告、易观国际报告等,了解网民的发展基本状况。并通过问卷星(http:/ 网络新闻采访编辑与写作网络新闻采访编辑与写作教学目的和要求:教学目的和要求:通过教学,使学生掌握网络新闻采访的基本方式、网络新闻的写作方法、网络新闻编辑基本流程和基本内容等。教学重点和难点:教学重点和难点:网络新闻采访的方式及面临的问题、网络新闻的专题制作。教学方法与手段:教学方法与手段:多媒体教学手段与网络课堂相结合。课时安排:课时安排:2 学时第一节 网络新闻概述6.1.1 网络新闻传播概述6.1.2 网络新闻传播的特点6.1.3 网络新闻媒体发展简史6.1.4 网络新闻媒体网站的类型第二节
16、 网络新闻编辑概述6.2.1 网络新闻编辑的原则 6.2.2 网络新闻编辑的特点 6.2.3 网络新闻编辑的职责 6.2.4 网络新闻编辑的要求第三节 网络新闻素材的采集6.3.1 网络新闻素材的采集来源 6.3.2 网络新闻素材的采集标准 6.3.3 网络新闻素材的采集技术手段第四节 网络新闻文稿编改6.4.1 网络新闻的阅读稿件6.4.2 网络新闻的审读导语6.4.3 网络新闻文稿构思和修改导语6.4.4 网络新闻主体内容的构建和展开6.4.5 网络新闻文稿结尾6.4.6 网络新闻的文字特点第五节 网络新闻标题编辑6.5.1 网络新闻标题的基本特点6.5.2 网络新闻标题的功能和制作要求6
17、.5.3 标点符号在网络新闻标题中的应用6.5.4 网络新闻标题与新闻提要6.5.5 新闻标题的要闻版块考核知识点:考核知识点:网络新闻采访、编辑、写作中的相关基本要求。辅助教学活动:辅助教学活动:查阅有关网络新闻采访的资料,系统了解网络新闻的采访过程中的注意事项。查阅有关网络新闻编辑写作的资料,系统了解网络新闻的编写发的过程中的注意事项。通过对不同网站网络新闻的比较,了解网络媒体新闻制作特点,以及各个媒体专题报道和深度报道的区别与联系。第七章第七章 网络媒体的经营策略网络媒体的经营策略教学目的和要求:教学目的和要求:通过教学,使学生掌握网络媒体盈利的主要形式、网络广告的发展、特点、存在问题,
18、网络广告的设计原则、策略和技巧等。教学重点和难点:教学重点和难点:网络广告网页(网站)设计策略、网络媒体盈利策略等。教学方法与手段:教学方法与手段:多媒体教学手段与网络课堂相结合。课时安排:课时安排:2 学时第一节 网络媒体的盈利模式7.1.1 免费阅读与使用7.1.2 适当收取阅读费7.1.3 免费与收费相结合7.1.4 开展电子商务7.1.5 提供网络游戏,开播多媒体节目等第二节 网络广告概述7.2.1 网络广告的含义与类型7.2.2 网络广告的特点7.2.3 网络广告的策划过程7.2.4 提高网络广告效果的技巧7.2.5 网络广告的计价方式7.2.6 网络广告大事记7.2.7 网络广告的
19、存在的问题7.2.8 网络广告的监管7.2.9 网络广告的发展之道7.2.10 网民对网络广告的态度转变第三节 网络媒体的收费服务7.3.1 收费服务已经成为网站实现盈利的重要途径7.3.2 网站的主要收入来源7.3.3 收费邮箱成为焦点7.3.4 收费在线游戏的前景广阔考核知识点:考核知识点:网络广告策划设计、网络媒体盈利的策略。辅助教学活动:辅助教学活动:查阅百度、腾讯、新浪、网易、搜狐等国内主要网络媒体的季度财报来了解其盈利状况和业务形态,从而系统了解不同类型网络媒体现状及总体发展趋势。第八章第八章 网络传播著作权保护及网络国际传播和网络传播安全问题网络传播著作权保护及网络国际传播和网络
20、传播安全问题教学目的和要求:教学目的和要求:通过教学,使学生掌握网络传播中著作权保护,网络国际传播基本常识,网络传播安全问题及对策。教学重点和难点:网络著作权保护具体做法,网络国际传播中引导问题、网络传播安全对策。教学方法与手段:教学方法与手段:多媒体教学手段与网络课堂相结合。课时安排:课时安排:2 学时第一节 网络传播中著作权保护面临的问题8.1.1 网络传播中的发表权问题8.1.2 网络传播的数字复制权问题8.1.3 关于网络传播中作品信息的合理使用与法定许可问题8.1.4 媒体之间侵权问题8.1.5 关于网络著作权纠纷的管辖问题8.1.6 关于网络服务商的法律责任问题8.1.7 多媒体网
21、络传播作品的法律保护8.1.8 关于联机数据库的著作权问题8.1.9 域名保护第二节 网络传播著作权保护8.2.1 网络著作权保护法规8.2.2 著作权集体管理组织8.2.3 网络传播著作权保护国际化第三节 网络传播中的国际政治斗争8.3.1 新闻地缘中心性和民族中心性8.3.2 美国的舆论霸权地位8.3.3 信息殖民主义8.3.4 信息技术力量全球分布不均衡性第四节 网络传播中的文化冲突8.4.1 网络传播与网络文化8.4.2 网络传播中的文化冲突第五节 网络时代的舆论引导8.5.1 因特网上的“舆论多元”现象分析8.5.2 网络新闻传媒面临严峻挑战和舆论引导责任8.5.3 努力掌握在网络传
22、播中的舆论宣传主动权第六节 网络传播安全的四个层次8.6.1 国家安全8.6.2 商业安全8.6.3 个人安全8.6.4 自身安全第七节 如何总体应对网络传播安全8.7.1 技术层次应对8.7.2 法规道德层次应对考核知识点:考核知识点:网络著作权保护具体做法,网络国际传播中引导问题、网络传播安全对策。辅助教学活动:辅助教学活动:查阅有关资料,系统了解网络著作权保护具体案例,网络国际传播重要案例,网络传播安全问题及对策研究状况。第九章第九章 网络出版网络出版教学目的和要求:教学目的和要求:通过课堂教学,使学生了解网络出版概况和电子图书,网络杂志的基本情况。教学重点和难点:教学重点和难点:网络出
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