六 年级第 一 学期生命教育教学计划.doc
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1、六 年级第 一 学期生命教育教学计划周次单元内容设计者1-2第 一 课青春有张不一样的脸蔡凤娟3第 二 课女生人身安全倪文玉4第 三 课寝室安全刘海英5第 四 课识破骗术一汤小茹7第 五 课识破骗术二单海涛8第 六 课预防“甲型 H1N1”吴小兰9第 七 课被动物咬伤、抓伤之后韩惠芳10第 八 课镇定应对恐怖事件金莉红11第 九 课网络的功与“过”郑芸12第 十 课远离冰雹的袭击蔡凤娟13第 十一 课从雪崩中逃生倪文玉14第 十二 课学会坚持刘海英15第 十三 课做有责任的人汤小茹16复习一复习:第一课到第六课单海涛17复习二复习:第七课到第十三课吴小兰六 年级第 一 学期生命教育教学活动设计
2、时间第 12 周教学内容1、青春有张不一样 的脸设计者蔡凤娟 教学目标1.了解青春期可能出现的情况。2.正确对待青春期的变化,用科学的态度对待自身的变化。3.通过学习,树立起成长的信心,培养学生具有责任意识和态度。教学重点青春期的变化教学难点正确认识青春期的变化教学过程教学环节教师活动学生活动一、创设情境, 激发兴趣。二、走进自我, 了解自我。三、正确认识, 科学面对。四、教师小结。同学们,你们在小学学习阶段不知不 觉中已经走过了六个年头,你们每个 人都已经有了明显的变化,那么你知 道自己的变化吗?请同学们打开书,仔细阅读“问号屋” 中的问题,并结合自己的实际情况, 选择恰当的选项。在不知不觉
3、中,你们已经长大了,做 为你们的老师,我替你们感到骄傲和 自豪。那么面对自己的变化,该如何 面对和认识呢?请仔细阅读痘痘, 不仅仅是痘痘。把你们成长的烦恼写下来,说一说吧!略指名说说自己发现自己或同伴的变 化,其他同学相互补充。学生认真阅读教材中的问题,并选 择适合自己的情况。指名说说自己选择的内容,并交流 有何烦恼和不适。指名阅读小故事,其余同学认真倾 听。听后交流自己从故事中知道了什么, 该如何看待自身的变化?学生完成“互动场”和“训练谷” 中相关的内容。六 年级第 一 学期生命教育教学活动设计时间第三周教学内容2、女生人身安全设计者倪文玉教学目标让女生学会自我保护,保证自己的人身安全。教
4、学过程(一)导入:六年级女生已经到青春发育期,身体和心理发生着巨大的变化,让女生面对各种危险的情况,要学会及时应变,学会自我保护,保证自己的人身安全。(二)安全指导:1、拒绝诱惑。2、不听甜言蜜语。3、注意行路安全。 4、要保护好自己的身体。5、及时求救或自救。6、巧妙周旋。7、及时报案。8、不对父母隐瞒。(三)女生住宿舍的注意事项:1、经常进行安全检查。2、关好门窗就寝。3、警惕黑暗。4、不轻易开门。5、不带陌生人进校园。6、不独处寝室。7、临危不惧。(四)教师小结:女生处世要洁身自爱自重,大家会尊重你。遇事要冷静机智勇敢,智慧会帮助你。交友要正气大方谨慎,阳光总照耀你。六 年级第 一 学期
5、生命教育教学活动设计时间第四周教学内容3、寝室安全设计者刘海英教学目标让学生了解寝室知识,学会寝室生活教学过程(一)导入学生寝室是同学在学校的“家”,中午休息、晚上睡觉,寄宿生们的好多时间都要在这里度过,大家一定要注意寝室安全。(二)寝室安全指导1、提高警惕,不给坏人可乘之机。2、安全用电,预防触电。3、加强防火,预防火灾。4、保持行道通畅。5、不做危险动作。6、遇到突发事件,立即报警和向校领导汇报。(三)如何做好安全工作1、学生自学。2小组交流。 3集体交流。(四)教师小结同学们有的进入初中之后,就要住校,成为寄宿生,一定要注意寝室的安全,学会在学校正确地生活和学习,度过幸福的初中时期。六
6、年级第 一 学期生命教育教学活动设计时间第五周教学内容4、识破骗术(一)设计者教学目标 提高学生的防范意识,学会识破骗局教学过程一、故事引入:小敏被骗的故事二、案例分析:1、小敏为什么会上当受骗?2、骗子用了哪些骗术?三、学习“王林受骗”和“帆帆识破骗局”的故事讨论交流:王林为什么会受骗?帆帆有什么值得我们学习的地方?四、案例交流:1、你或你的家人有没有被骗的经历?2、你的身边有没有发生过这类骗局?3、从中你吸取了什么经验教训?五、警钟长鸣1、从这些故事里,你得到什么启示?2、如果是你,你可能会怎么应付呢?3、讨论交流:如何应对生活中的骗术?4、小结:防骗六大对策六 年级第 一 学期生命教育教
7、学活动设计时间第七周教学内容5、识破骗术(二)设计者教学目标 提高学生的防范意识,学会识破骗局教学过程一、故事引入:孙子兵法的故事“空城计”、“兵不厌诈”、“草船借箭”二、案例分析:1、小敏为什么会上当受骗?2、骗子用了哪些骗术?3、吸取什么教训?三、学习“王林受骗”和“帆帆识破骗局”的故事讨论交流:王林为什么会受骗?有什么值得我们学习的地方?骗子用了什么手段来进行欺骗的?四、案例交流:1、帆帆面对如其来的事情,开始有什么表示?随后她又是怎样考虑、怎样处理的?2、你或你的家人有没有被骗的经历?3、从中你吸取了什么经验教训?五、案例分析与交流1、在第 15 个“全国中小学生安全教育日”,请同学们
8、分析和判断几个现场测试案例。2、讨论交流:如何应对生活中的骗术?3、小结:防骗六大对策六六 年级第年级第 一一 学期生命教育教学活动设计学期生命教育教学活动设计时间第 八 周教学内容6、预防“甲型 H1N1”设计者教学目标1、知道甲型 H1N1 流感的特征。2、学会用有效的方法来预防甲型 H1N1 流感,讲究卫生,懂得保护自己。教学过程一、故事导入:红红而感冒了,发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕,妈妈带他去医院一看,医生说是感染了猪流感,要住院治疗,医生还说以后要讲究卫生,我们是不是也要讲卫生?我们应该怎么做呢?二、了解甲型 H1N1 流感的症状:1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛
9、、发冷、疲劳困倦无力;2、有些还会出现腹泻和呕吐;三、怎样预防呢?1、三避免:避免到人群拥挤场所扎堆;不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛;避免密切接触流感样带症状者,特别是来自美国、墨西哥来的人。2、五做到(核心是:注意个人卫生,养成良好的健康习惯)做到睡眠充足;做到摄入足够、齐全、丰富的营养;养成良好的饮食习惯,严把病从口入这一关:如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。做到坚持合理锻炼身体;做到勤用肥皂洗手,尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后;养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者,自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻,并将用过的纸巾等及时
10、丢入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗双手。3、及时发现症状,及时就医,并要到正规大医院就医;同时注意休息、多喝水。4、稳定情绪乐观,心理稳定,切忌惊慌。六六 年级年级第第 一一 学期生命教育教学活动设计学期生命教育教学活动设计时间第九周教学内容7、被动物咬伤、抓伤之后设计者韩惠芳教学目标1、如何预防被动物咬伤、抓伤2、了解被动物咬伤、抓伤后的处理方法教学过程一、导入案例分析:通过一个案例引导学生思考:被动物咬伤、抓伤之后应该怎么办?学生回答教师总结二、安全指导教师总结:1、如果被狗咬伤或被猫抓伤,要立即用肥皂和大量的清水冲洗伤处狗或猫的唾液,然后用双氧水或碘酒仔细的消毒伤口和伤口周围。应急处理后,受伤
11、的人一定要到医院诊治,注射狂犬病疫苗。2、蜘蛛咬伤:应立即用肥皂水清洗伤口,并做局部冷敷。黑寡妇蜘蛛:应立即用止血带或布带缚扎伤口进心端,并立即去医院治疗,否则危及生命。3、马蜂:有断刺,用镊子拔出,然后想办法吸出毒液,或用 3%氨水,5%10%碳酸氢钠水、肥皂水等洗敷伤口。黄蜂: 外用弱酸溶液或食醋或马齿苋洗净捣汁敷涂,严重应立即就医。4、蜈蚣:应立即用 3%氯水,5%10%碳酸氢钠溶液,或者肥皂水等清洗伤口,局部应用冷湿敷。不能热敷,以免引起伤处水肿及坏死,严重,应立即就医。5、蛇:应尽早冲洗伤口并在伤口靠近心脏的一端进行肢体结扎,阻断血液回流,防止毒素扩散,尽早就医、接受抗蛇毒血清治疗。
12、三、巩固拓展1、判断哪些做法是错误的,哪些做法是可行的或者对的。2、被毒蛇或狗咬伤后的急救方法。3、如何预防狂犬病?六 年级第 一 学期生命教育教学活动设计时间第十周教学内容8、镇定应对恐怖事件设计者金莉红教学目标 了解什么是恐怖事件以及面对恐怖事件时的应对措施教学过程一导入: 1.讨论并了解学生对恐怖事件的理解 2.播放图片,通过图片的播放帮助学生初步建立恐怖事件的概念. 二新课教学 1. 了解恐怖分子袭击时常采用的手段。 (1) 常见手段:爆炸,枪击,劫持,纵火。 (2) 非常规手段:核与辐射恐怖袭击,生物恐怖袭击,化学恐怖袭击,网络 恐怖袭击活动 2. 如何识别恐怖嫌疑人 实施恐怖袭击的
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