C语言课程设计任务书及题目.doc
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1、Java 语言课程设计任务书及题目语言课程设计任务书及题目一、JavaJava 语言课程语言课程设计目的和要求设计目的和要求1.1.目的目的1)复习、巩固 Java 语言的基础知识,进一步加深对 Java 语言的理解和掌握;2)课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际,实践编程的能力;3)培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.2.要求要求1) 对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确,符合课题要求,实现相应功能;可以加以其他功能或修饰,使程序更加完善、合理;2)标识符命名遵循
2、 Windows 命名规范,代码多加注释;3)注意各种可能遇到的异常处理,注重提高程序运行效率;4) 系统设计要实用,编程简练,可用,功能全面;5)尽量使用图形界面实现,要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。6) 说明书、流程图要清楚;7) 记录设计情况(备查,也为编写设计说明书作好准备) ;8) 要求采用模块化程序设计方法,及锯齿型书写格式(缩进格式) ,要求上机调试通过和按设计报告格式;9) 上传课程设计软件代码、课程设计报告,并刻录成光盘交老师保存。在实习结束日(元月 22 日)之前必须上传。每人上传上述内容的压缩包,文件名形如“2008813018 张三.rar”(学号加姓名组成),
3、光盘也一样,由学习委员刻录。二、二、JavaJava 语言课程设计选题语言课程设计选题 1. 算术运算测试算术运算测试(2 人) 功能要求:该程序用字符界面实现十道 100 以内加减法数学题,能根据题 目计算出答案,与输入答案对比,判断做题是否正确,最后计算分数。 界面要求:用字符界面实现、也可用图形界面实现。 2.2. 猜数游戏猜数游戏(2 人) 功能要求:计算机产生随机数,猜中即胜,猜不中,提示是大了还是小了, 继续猜,直至猜到,给出所用时间和评语。 界面要示:用字符界面实现、也可用图形界面实现。 3.3. 学生成绩管理学生成绩管理(3 人) 功能要求:1) 输入十个同学的学号,姓名,四科
4、成绩(应用数学、大学英语、Java 程序设计、计算机应用基础) 2) 计算出平均成绩。以平均成绩降序输出成绩表。 3) 输出全组各科平均分,最高分和最低分。 4) 输入姓名查询成绩 界面要示:用字符界面实现、也可用图形界面实现。 5)能连接数据库并实现查询、增、删、改等功能(此项功能作为可选项, 可以不要) 。 4.4. 计算器模拟程序计算器模拟程序(2 人) 功能要求:该程序显示 GUI 用户界面,能实现整数的加、减、乘、除四则 运算。 界面要示:用图形界面实现。可参考下图。图 1 计算器模拟程序界面 5.5. 画随机的圆画随机的圆(2 人) 功能要求:实现简单的动画。具体要求:自动出现由小
5、到大变换的圆,位 置与颜色随机,变到 150 直径时擦除,重新再出现圆;变换速度有 HTML 文件 传入的参数控制(控制 sleep 时间) 。 界面要求:用 Java Applet 实现。 6.6. 用菜单和按钮来控制绘图用菜单和按钮来控制绘图(3 人) 功能要求:实现简单绘图功能,具体要求:画直线,画空心或实心椭圆、 画空心或实心矩形、画多边形(图形的位置和大小可在程序中设定) 。 界面要求:用图形界面实现。可参考图 2、图 3 和图 4。图 2 初始界面 图 3 使用菜单绘图图 5 使用按钮绘图 7.7. 聊天小程序(3 人)功能要求:使用图形用户界面,能实现一个聊天室中多人聊天,可以两
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