《槐乡五月》(第一课时)教学设计.doc
《《槐乡五月》(第一课时)教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《槐乡五月》(第一课时)教学设计.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、槐乡五月槐乡五月 (第一课时)教学设计(第一课时)教学设计【教学目标教学目标】: 1、重点引导学生从字音、字形、字义三个角度学习“槐” 、 “蒜” 、 “浸”等生字, 读准字音,了解字源,联系上下文理解由生字组成的词义,读通课文。 2、引导学生初读课文,感知主要内容,并通过品读、欣赏图片等方式感知槐乡 五月的美丽景色,品味槐花多、美、香的特点,初步体会文章谴词造句的精妙。3、品味语言文字的优美,初步欣赏课文中描写槐花的优美语句,学习作者观察 和描写槐花的方法,引导学生在阅读实践中不断进行自我建构,学习运用语言, 抒发自己的情感,表达自己的想法。 【教学过程】: 一、课前交流:一、课前交流:水乡
2、歌水乡歌: (1)孩子们,我们以前学过水乡歌 ,你还记得吗?你们知道什么叫水乡吗?是的,河流、湖泊多的地方,水多的地方就叫水乡。 (3)那么茶乡和橘乡呢?(是的,茶乡和橘乡盛产茶叶和橘子,也因此远近闻 名。 ) 二、导入新课:二、导入新课: 1、理解槐乡: (1)今天老师要带你们去另一个地方,那地方叫槐乡。 (板书:槐乡) (2)猜猜看,这地方为什么叫槐乡?(这地方有很多槐树。 ) (3)是的,在农村,最常见的是这种洋槐。它长着椭圆形的叶子,最引人注目 的是五月开出的雪白雪白的花朵。 (4)揭示课题:老师把课题补充完整。一起美美地读好课题(学生读课题) 。 2、走进槐乡(出示课件图片) 让我们
3、一起追随作者走进五月的槐乡,去领略那令人陶醉的美。 三、提出自读要求,初读课文:三、提出自读要求,初读课文: 1、从你们的惊叹声(眼神)中,张老师感受到你们已经被深深吸引了。想了解 这美丽的槐乡吗?赶快读读课文吧!读的时候要注意读准字音,读通课文,难 读的地方多读几遍。 四、初读词语反馈: 1、出示词语或短语:第一组:挎 摆 拌 炒 撒 2、交流反馈第一组: (1)同学们读得很认真。看看这组生字,你会读吗?真不错,不仅读得准确, 声音还很响亮呢。我们一起读好这组生字。 (去拼音齐读) (2)孩子们,读了这些生字,你发现了什么?(这些都是动词)再瞧瞧,它们 在字形结构上有什么相似?(都是左右结构
4、) 。是啊,这些生字都是左右结构, 写的时候要注意左窄右宽。让我们再来读读这组生字。 (3)生字难不倒你们,看看这组短语,谁能读好?指名读挎走白槐花 摆出槐花饭撒上炒芝麻 拌上槐花蜜 (引导:读的时候要注意停顿和节奏)评价:读得有节奏,真好听。让我们像她那样,读好这组短语。 3、交流反馈第二组: (1)指名分行读。 山山洼洼 坡坡岗岗 瑞雪初降(评价:不仅读得准确,你把槐花的美, 槐乡的美都读出来了!) 清香 醇香 浓香(评价:听了你的朗读,我感受到这阵阵花香 扑鼻而来。 ) 白茫茫 白生生 喜盈盈(评价:读得真好,有节奏) (2)让我们一起读好这组词。 四、初读反馈课文:四、初读反馈课文:
5、1、刚才我们读了课文,槐乡给你留下了怎样的印象?(槐花美、槐花香、槐乡 孩子活泼可爱、热情好客.) 2、课文中有一句话就把你们的感受写出来了,赶快再去课文中找一找,课文是 围绕哪句话写的? 五、理清条理:五、理清条理: 1、课文是围绕哪句话写的,找到了吗?出示“五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。”齐读。 2、这是文章的中心句,在课文的结尾,总结了全文,点明了中心。 3、课文围绕这句话,主要写了哪两方面?(槐花、槐乡孩子)字体变红是啊,课文先写了花,再写了人。板书:花人 4、课文哪一自然段主要写了槐花?哪几小节主要写了槐乡的孩子们呢? 5、对啊,课文就是围绕这两方面写的(指板书) ,你能
6、用自己的话说说课文主 要写了什么吗?(五月,槐乡的槐花美而香,槐乡孩子活泼可爱、热情好客、 十分快乐。 ) 6、其实,我们也可以抓住中心句来概括文章的主要内容。引读:课文就是写了五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节。 六、学习第一段花多和花美(一):六、学习第一段花多和花美(一): 1、过渡:五月,春光明媚、鸟语花香,看,洋槐开花了。槐乡到处是槐花,似 瑞雪初降,一片白茫茫。多美的槐乡啊!2、出示“槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。”谁来读一读。 (指名读) 。读得真美。我们也一起读一读。 (指名读) 。 3、读了这句话,你觉得槐花美吗?从哪些词感受到槐花很美?(瑞雪初降、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五月 蒲月 第一 课时 教学 设计
限制150内