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1、1兰兰州大学科学研究州大学科学研究“十一五十一五”发发展展规规划划(修改稿)(修改稿)一、序言一、序言进入二十一世纪以来,科学技术发展出现了新的特征和趋势,成为一个国家综合国力的集中体现,世界各国围绕知识要素展开的竞争日益激烈。在此背景下,国家制定了国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020),提出了建设国家创新体系、建设创新型国家和全面建设小康社会的战略构想,确立了我国科学技术在新世纪发展的十六字方针,即“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”。 “十一五”期间,国家将继续实施“科教兴国”和“人才强国 ”战略,推进“211 工程”和“985 工程”建设。兰州大学作为教育部部署在国
2、家最西部的综合性直属大学,肩负着人才培养、科学研究、服务社会的历史使命,而科学研究是完成这一使命的“引擎”。二、二、 “十五十五”发展现状及存在的主要问题发展现状及存在的主要问题1 1、发展现状、发展现状我校科学研究工作在“十五”期间保持了蓬勃的发展势头,科学研究的原始创新能力得到稳步提高,服务社会的规模进一步扩大。主要2表现在以下四个方面:一是基础研究的实力进一步增强,研究规模进一步壮大,由于学科交叉而产生的一些新学科也开始崭露头角;二是应用技术研究在政策的鼓励下取得了一定的成绩, 基本形成以西部问题为特色的格局;三是人文社会科学研究围绕重大理论和现实问题,积极寻找各种机会为地方经济建设和社
3、会发展献计献策;四是以三个“金字塔”为基本框架的重点研究基地得到进一步扩充和发展,各类研究平台在科研工作中逐渐发挥出凝聚与辐射作用。“十五”期间,我校获得竞争性科研经费 2.7 亿元;共发表 SCI 论文 1916 篇,权威期刊论文 208 篇,CSSCI 论文 1195 篇,SSCI 有 2 篇,授权专利 18 项,获得省部级以上科研成果奖 109 项;新增加了 2 个教育部重点实验室,1 个甘肃省重点实验室,2 个创新研究团队,一批年轻的学者进入“创新人才”计划。“十五”期间,我校部分学科的研究涉足前沿领域,进入国家重大科学计划,开始在国内占有一席之地。新型材料、能源利用、生物化学、生态环
4、境、干旱农业、地球环境演化、草地农业、大气污染与灾害性气候等领域挤入国家 863 和 973 研究计划;区域经济、西北民族文化、敦煌学、行政管理等领域的研究工作获得国家重大科研计划资助。2 2、存在的主要问题、存在的主要问题科学研究科学研究总总体体规规模偏小。模偏小。体现在四个方面:一是科研经费少,与同类院校相比存在一定的差距,并且有拉大的趋势;二是承担的研3究课题偏小,课题来源主体依然停留在基金面上项目或一般项目上,重点重大项目偏少;三是研究团队比较单薄,主要表现为团队骨干人员少,凝聚力不强;四是重点研究基地覆盖率低,只覆盖现有学院规模的 30%。研究力量比研究力量比较较分散。分散。科学研究
5、从院到所均缺乏统筹规划、合理组织,研究人员各就其近、各自为政的现象还比较普遍。学院层面的科研组织与管理功能没有完全发挥出来。课题设计的学术视野、学科关联不够广泛,教师的科研工作在学院整体发展空间中的定位不足。由于对学科资源的整合缺少有效手段,交叉研究的深度和广度还不够,团队建设、课题设计中的多学科综合优势没有完全发挥出来。科研的科研的结结构性矛盾没有得到根本解决。构性矛盾没有得到根本解决。十五期间,虽然我校应用类的科研经费呈逐年上升趋势,但科研经费的总体结构(基础与应用)依然为 2:1,总体偏向基础性研究,而且偏向自由探索式的基础性研究,对国家导向性的基础性研究重视不够。三、三、 “十一五十一
6、五”科学研究发展的指导思想科学研究发展的指导思想(一)(一) 、面临的机遇与挑战、面临的机遇与挑战1、机遇、机遇国家制定了国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020),提出了建设国家创新体系、建设创新型国家和全面建设小康社会的战略构想。甘肃省也制定了甘肃省中长期科学和技术发展规4划纲要(2006-2020),提出了“两个显著增强”和“一个显著提高”的奋斗目标。党中央号召繁荣哲学社会科学的构想。这些为我校科学研究的发展提供了难得的历史机遇。我国经济连续 10 年保持 7%以上的增长速度,但科技贡献率仅为 39%,科技对外依存度高达 50%。经济与社会发展对科技的需求空间非常大。国家科技
7、结构的调整,行业院所的转制,为高校科技发展提供了一定的空间。国家对科学技术将形成稳定投入机制, “十一五”RD 的投入将占到国民生产总值的 2,到 2020 年科技投入将占 GDP 的 2.5%以上。2004 年我国 RD 经费支出达历史最高水平,为 1966.3 亿元,只占 GDP1.23。这意味着今后 15 年我国科技研发投入将呈现持续、大幅度增长的趋势。因此,我校的科研经费规模将会随着国民生产总值的增长大幅提高。国家总体部署确定了未来 15 年的国民经济和社会发展 11个重点领域,重点安排了 68 个优先主题、16 个重大专项、8 个技术领域的 27 项前沿技术、18 个基础科学问题,实
8、施 4 项重大科学研究计划。而这些科学问题又普遍带有综合交叉和多学科集成的特点,我校作为一所综合性大学正好可以利用自身优势跻身于这些重大科研计划。“十一五”期间,国家将很大一部分精力转移到支持社会公益研究上来,涉及城镇发展、公共安全、农业、资源与环境等重大工程陆5续启动。12 项国家重大科技基础设施、7 个高技术产业化专项、16 项重大成套技术装备、100 个国家工程实验室、50 个国家工程研究中心都将在“十一五”期间投资建设。我校相关学科的应用技术研究完全可以利用这些机会扩大研究规模,培育和提升竞争能力。我国只有 25%的大中型企业拥有研发机构,43%的企业开展研发活动,以企业为主体的研发能
9、力依然很弱,还难以单独解决关键共性技术难题。因此规划纲要明确指出, “必须在大幅度提高企业自身技术创新能力的同时,建立科研院所与高等院校积极围绕企业技术创新需求服务、产学研多种形式结合的新机制。 ”很明显,在未来相当长一段时间内,高校和科研院所仍是国家科技计划的主体力量,企业与高校的联袂合作依然是整合吸引研究资源的主要渠道。2、挑、挑战战科研意科研意识识依然淡薄。依然淡薄。主要表现为:第一,基层院所科研意识淡薄,缺乏学院科研的统筹、规划和组织;第二,科学研究依然停留在自由探索阶段,缺乏与人合作、和谐共进的团队精神。自由探索是培养学术能力,探索学术方向基础性的研究方式,面对国家需求和国家目标,单
10、靠个体化的自由探索显然不能满足科技发展的需要。努力适应多学科联合、团队作战、顶层设计、主动参与的研究方式,是未来五年我校科研工作从观念到行为方式上面临的重要挑战。6科研管理的挑科研管理的挑战战: :科研管理必须实现由单纯服务型向组织参与型的转变。这要求科研管理人员除了具备一定的专业知识外,还要具备筹划、培育、组织、协调和管理大型项目的能力。重点组织、协调跨学科、跨单位并“以我为主”的项目,积极配合院所参与 “以我为辅”的项目;科研管理机制,包括重点研究基地、激励机制、人才引进机制等不够灵活和开放,对人才和学科的成长存在一定的阻碍。国家以企国家以企业业成成为为主体的主体的创创新体系建新体系建设给
11、设给高校科研高校科研带带来挑来挑战战: :由于国际竞争的加剧,企业提高了对技术成果多用性的要求,使企业对不同层次实用技术的要求更加迫切;产业经济全球一体化的发展趋势迫使研究成果接受国际市场的考核与检验,低水平的重复研究、技术仿制、甚至侵权行为将逐渐失去立足之地;目前,我国企业总体科技创新能力依然很弱,但随着国际化竞争压力加剧,企业势必会增加产品研发投入,其科技实力会逐步加强,对高校科学研究将形成挑战,同时,转型企业与高校在研究环境、福利待遇上的差距拉大,高校面临科研队伍不稳定、科技人才进一步流失的威胁。中国科学院实施知识创新工程以及行业科研院所科技体制改革所释放出来的科研活力表明,科学院和行业
12、院所主动面向国民经济建设主战场的能力和团队作战能力明显比高校强,对高校争取国家重大规划项目形成极大的竞争压力。东部高校由于人力和财力凝聚力较西部高校强,其研究视角会更多地关注西部问题,这对西部高校将形成极大的挑战,西部特色7也将进一步弱化;而且东部沿海高校管理体制的灵活性,尤其是人才引进机制的灵活性对吸引西部高校人才产生了很强的优势,这也对西部高校产生了很大的挑战。(二)(二) “十一五十一五”期间我校科学研究工作的基本思路、期间我校科学研究工作的基本思路、工作方针、基本任务工作方针、基本任务1 1、基本思路、基本思路“十一五”期间,我校科学研究进一步树立“科研引领学科发展,科研提升办学水平,
13、科研服务社会进步”的工作理念,坚持“以一流的科学研究培养一流的创新人才,以一流的科学研究带动一流学科成长”的战略导向,强化“服务、导向、桥梁”的管理理念,以科技创新为“引擎”,全面推进我校研究型大学的建设2 2、指导方针、指导方针今后五年,我校科学研究的指导方针是:“立足特色、交叉集成、立足特色、交叉集成、统统筹筹协调协调、 、抢抢抓机遇、重点跨越、培育能力、健康抓机遇、重点跨越、培育能力、健康发发展展”。要始终不渝地坚持做西部文章,始终不渝地立足区位优势,始终不渝地发展特色领域。理、工、农、医等学科突出技术创新,把扩大拥有独立知识产权的专利工作放在更加突出的位置;哲学、人文、社会科学要在推进
14、理论研究的基础上更加突出方法创新。在不断凝炼特色研究方向的基础上,始终把竞争能力的培育作为基础工作常抓不懈。83 3、基本任务、基本任务“扩大规模、提升层次”依然是我校科学研究“十一五”期间科学研究的基本任务,着力“承担一批国家级重大重点项目,产生一批具有原创水平的基础性成果,形成一批具有自主知识产权的应用技术成果”。人文社会学科:人文社会学科:紧密结合西部地区经济社会与文化事业发展的实际需求,以基础研究为中坚,以应用研究为重点,以对策研究为突破口,积极参与地方发展决策,弘扬西部特色文化,促进西部人文环境建设,努力成为国家尤其是西部地区发展的思想库、资料库和战略研究基地。要不断凝练有特色的研究
15、方向,构建特色学科,力争做到“院院有招牌,人人有定位”;要在重视理论创新的同时更加注重方法创新,加大与理、工、农、医等相关学科的交叉联合,主动借鉴和运用现代科技的研究手段,尽快解决研究方向老化、方法陈旧、活力不足的问题;要加强社会与田野调查研究,注重包括调查基地、实习基地、专题数据库、信息网络、综合实验室等在内的人文社会研究的实证体系建设,不断提高社科研究成果的说服力和社会效益。与此同时,文科各学科始终要把盘活内部潜力、扩大学术交流、汇聚外部资源、整合培育队伍、提升学科层次作为增强创新能力的基础工作长抓不懈。当前,学科建设的层次低是我校人文社会科学学科发展中最大的“瓶颈”,也将是“十一五”期间
16、文科发展最大、最核心的任务。为此,学校要逐步加大对文科的政策倾斜和资源投入,文科各学院必须以组织9科学研究为第一“抓手”,必须以悉心关注队伍培育与引进为第一“要务”,必须以加大对学科建设的投入为第一“投入”,促进文科的学科建设,尤其是博士点的规模在“十一五”期间有较大突破。基基础础科学与科学与应应用基用基础础科学:科学:充分认识基础科学的实验性、探索性特点,瞄准国际科技前沿和国家重大需求,加强战略性、前瞻性和原创性研究。工程技工程技术术学科:学科:加强高新技术研发,提高工程技术创新和集成能力,初步构建应用性技术的工程研发和成果转化平台,密切与政府、企业和社会的联系与合作,在合作与服务中进行技术
17、创新、凝练学科方向、锻炼学科队伍。新新兴兴交叉学科、交叉学科、边缘边缘学科:学科:把推进学科交叉、加强学科整合作为今后科研工作的着力点,通过交叉研究中心建设、交叉性课题研究、学科间交流平台与交流机制建设等措施,大力培育新的学科生长点,扶植一批新兴的交叉学科、边缘学科快速成长,走出一条调整和优化学科结构的创新之路。四、我校四、我校“十一五十一五”期间科学研究的主要研究领域和期间科学研究的主要研究领域和方向方向人文科学人文科学领领域:域:敦煌吐鲁番经典文献整理与石窟寺保护,西部民族非物质文化遗产保护与传承,西部媒体文化与经济社会发展,10西部文学、民间艺术、作家作品,以及文、史、哲等传统学科与应用
18、学科的交叉综合研究。社会科学社会科学领领域:域:西部区域经济与产业发展,西部城镇与乡村发展,西部生态环境重建与循环经济战略,构建和谐社会中的西部重大公共政策与相关法律问题,西部人口、资源与环境综合问题,西部经济社会发展监测与评价,西部民族社会、民族宗教、边疆安全,中亚地缘政治,西部基础教育。数理科学数理科学领领域:域:核心数学及若干交叉前沿应用,非线性科学与复杂系统,深层次的物质结构和大尺度的物理规律,纳米科学技术,凝聚态物质及其新效应,重大经济社会问题的数学模型和数学与哲学社会科学的交叉。 化学化工科学技化学化工科学技术领术领域:域:新物质绿色创制科学与现代产业化技术基础,现代药物的合成、精
19、制与靶向可控释放技术,超高纯精细化学试剂制备新原理、新方法与新工艺,超高精度化学计量表征和测量新原理与新技术,手性药物分子的设计合成等。 信息科学技信息科学技术领术领域:域:下一代互联网技术和网络安全技术,高性能新一代计算机体系与低价位网络终端,微纳电子和集成光电子制造技术,现代远程教育服务平台支撑技术,建立在自主技术体系下的数字信息在其它学科中的应用,高分辨信息感知、获取、处理及传输技术。11生命科学技生命科学技术领术领域:域:寒旱区动植物资源生命特征及其过程,辐射生物学,动植物新品种培育,基因组学与蛋白质组学,生物多样性及生物遗传资源保护,生物信息学与系统生物学,生物入侵和综合防治,西北常
20、见疾病的生命科学基础及其综合防治,基因与环境交互作用研究。 资资源源环环境境领领域:域:生态脆弱区域生态系统功能的恢复重建,综合治污与废弃物循环利用,全球变化及其区域响应,青藏高原隆升及环境效应,干旱区环境及生态过程,水文与水资源的持续开发与利用,地球系统过程与资源环境和灾害效应,全球变化与陆面过程,环境气象预报,大气气溶胶与气候,大气边界层与大气扩散,环境评价与污染防治,大气污染与灾害性气候。生生态农业领态农业领域:域:干旱生态农业的理论基础及其在实践中的应用技术,重要农业生物的功能基因组与分子遗传改良,动植物育种及种质资源基因库、信息库,农田、草地生态系统及受损生态修复等。 材料科学技材料
21、科学技术领术领域:域:高密度信息存储技术用磁性材料,磁电子学材料与器件,面向国家重大需求的结构与功能材料,纳米材料与无机材料,生物医学材料,环境友好型材料的研制,重要国防和能源工程用材料等。 能源与核科学技能源与核科学技术领术领域:域:强流聚变中子源技术及聚变中子学研究,高电荷态物理学研究,高效率、低污染能源的开发与利用,可控12热核聚变能源技术支撑材料的基础研究,节能技术,核废料的存储及其再利用,生物质能等新能源开发利用技术。 力学与土木工程科学技力学与土木工程科学技术领术领域:域:重大土木工程建设力学基础问题和关键技术研究,工程结构的防灾、减灾技术,风沙动力学基础理论与现实应用研究,西部环
22、境灾害的力学机理及防治等。 医学与医学与药药学学领领域:域:西部地区遗传病及地方常见病多发病的防治研究,各种恶性肿瘤尤其是甘肃高发肿瘤的防治方法和技术研究,基于西部资源的创新药物与二次开发药物研究,道地药材的深度开发及应用研究,老年性疾病相关实验及临床对策、抗衰老机制研究,胚胎辅助生殖技术研究,整形与修复机理和技术以及临床应用研究,西部地区公共卫生政策评估研究及公共卫生安全预防技术研究,口腔生物医学材料的研发与应用基础研究。公共安全科学技公共安全科学技术领术领域:域:突发性自然灾害的形成过程及区域规律的研究,突发性事故灾难的形成过程及预防对策研究,突发性公共卫生事件传播过程及预防控制技术研究,
23、突发性社会安全事故形成、预防和应急机制研究。国防科技国防科技领领域:域:数字国防建设,航空航天隐身材料的研制,军事基地气象条件的超前和准确预报及化学化工、生命、环境等学科在国防领域的应用研究。13五、具体任务与规划指标五、具体任务与规划指标1 1、项目规模:项目规模:围绕国家创新体系建设中的三类项目,即基础研究、前沿技术研究和社会公益研究,争取国家级、省部委级重大重点项目,在“973”、“863”、自然科学基金重大重点、国家科技攻关计划、星火计划、国家社科基金重大、省部委重大重点等项目的主持级项目份额上占有一席之地。大力拓展项目渠道,着力提升以横向项目为主体的项目总体规模,力争实现项目规模的翻
24、番。2 2、研究成果、研究成果:科研成果是研究工作水平和服务社会层次质的表达。我校“十一五”期间的科研工作要着力营造“倡导良好学风,突出质量意识”的学术环境,注重项目内涵,提升项目层次,打造精品成果,在重点形成一批有学术影响力和社会影响力的高水平成果的基础上,稳步扩大研究成果的总体规模。体现理学基础研究成果的 SCI 论文,达到每年 15%增长幅度,并力争在高影响因子的学术期刊上发表论文有较大增长;体现工学研究成果的 EI 论文达到每年 5%10%的增长幅度;体现应用研究成果的专利技术力争每年申请量达到 80 项,授权量达到 30 项;面向社会需求,努力挖掘企业与地方政府的投入,积极推动研发成
25、果的转化、孵化工作, 科研管理部门、大学科技园、产业管理部门联手协作,力争14形成能产生较大经济效益的产业化成果。人文社会科学的成果管理紧紧围绕教育部“哲学社会科学质量提升计划”,立足一手抓项目,一手抓成果社会化的工作原则,改变前“紧”后“松”,大量成果束之高阁的现象,积极采取诸如“网上成果发布”、 “报刊学术专版”、 “成果通讯专递”、 “重点问题研讨”、 “专题论坛”、设立“兰州大学人文、社会科学研究成果库”与陈列区等形式,努力扩大研究成果的学术效应与社会影响。重点培育一批高水平的研究成果,力争在国家社科基金优秀成果奖上,实现“零的突破”;提高全国普通高校人文、社会科学优秀成果奖的申报量,
26、提高获奖量和获奖档次;体现人文社会科学研究成果的 CSSCI 论文和权威期刊论文保持较高的增长速度,并形成一批对国家和地方经济社会发展具有参考价值的理论创新成果、决策资政性成果、行业咨询性成果。 今后五年,加大国家级科技成果奖励的整合设计与组织申报工作,竭力争取在国家级科技成果奖励上有所突破。3 3、重点研究基地(团队)、重点研究基地(团队)继续围绕高校进入国家创新体系建设中的“节点”做工作,充实和完善我校重点研究基地的“金字塔”结构。通过“985 工程”科技创新平台与哲学社会科学创新基地建设,推动学科基地建设快速发展,争取使国家重点实验室和国家工程(技术)研究中心数量有所增加。省部级重点实验
27、室、工程中心增加到 12 个. 今后五年新增教育部人文社科重点研究基地 1 个,基金委创新研究群体或教育部“长江学者创新15团队”1-2 个。重点关注“甘旱与草地生态”教育部重点实验室、 “旱区农业与生态修复”教育部工程中心建设与发展,使之尽快成为国家重点实验室和国家工程(技术)中心。整合文理科相关力量,积极建设“西部环境经济社会和谐发展研究中心”,努力使之进入教育部人文社会科学重点研究基地建设计划。4 4、经费规模:经费规模:科研经费总体规模要有显著提高,年增长速度保持在 20%以上。在科研经费结构上呈现出明显转变:应用开发类研究经费在总科研经费中的比例显著增加;哲学社会科学研究经费和医学科
28、研经费有大幅度的增长。六、主要策略和保障措施六、主要策略和保障措施“十一五”期间,我校将继续抓住“211”工程和“985”工程建设契机,在保持我校现有研究规模和研究特色的基础上,坚持“一条主线”,抓住“一个龙头”,实施“两大战略”,构建“一个网络”,实现“两个转型”。以科技以科技创创新新为为主主线线,以各学科,以各学科协调发协调发展展为为主主导导,持,持续坚续坚持持“基基础础性性项项目瞄准国家目目瞄准国家目标标,发发展型展型项项目目紧紧扣地方需求扣地方需求”的工作方的工作方针针。突出项目设计与研究方法的原创性特征,在保持基础性研究项目学术水平的前提下,着力引导和组织致力于经济社会进步的“发展型
29、”项16目,扩大科研规模,提升研究层次。立足国家立足国家优优先先发发展展领领域,域,紧紧紧紧抓住抓住对对重大重点重大重点项项目的目的组织这组织这一一龙头龙头。依托现有各类重点研究基地的平台资源性力量,从政策层面上将优势团队引导到“既有学术发展前景,又能满足国家经济建设与社会发展需求”的研究上来,争取更多的研究力量进入国家国家队队行列行列。汇集校内各类资源,向重大重点项目和科研经费较多的团队倾斜。985 平台资源优先向承担国家重大重点项目的研究团队匹配;研究生招生指标(尤其是推免指标)优先分配给承担国家重大重点项目的骨干;高层次人才引进计划优先考虑重大重点项目研究团队的需求;承担国家重大重点项目
30、的人员减免当年科研基本工作量和教学基本工作量的要求;按科研业绩核编核岗,在保证学院教学科研事业正常运转的情况下,将高职的岗位设置和科研编制与科研业绩挂钩;院、所、基地与科研和研究生培养有关的年度专项预算与当年科研业绩实际完成情况挂钩。实实施施“校企校企联动战联动战略略”,突出四个层面的工作:与大型企业和上市公司建立长期紧密合作关系;与企业共建研发机构;企业在学校设立研究开发基金;与企业共同承担国家有关部门的产业化计划项目。为此,要系统总结我校九五以来校地、校企合作的经验,确定我校”十一五”期间扩大与地方政府、企业进行科技合作的主攻方向,集成已有的研究基础,系统设计一批能够发挥我校学科研究优势的
31、大型17合作项目,突出技术创新、成果转化两个重点,进一步壮大我校应用科技工作的规模。从管理机制上进一步理顺研究与开发工作上、中、下游的功能定位与衔接关系,科技成果的转化充分依靠国家大学科技园的孵化功能,积极探索风险基金引入、中试基地建设、产品产业化的有效途径与手段。产学研合作的关键问题在于研发成果的水平与市场前景,因此,要在看准市场需求的基础上,着力提升研究水平,集中力量抓出 12 个产学研相结合的典型项目。实实施施“多多维维度成果集成度成果集成战战略略”。 。立足我校现有优势学科,通过抓重点重大项目的研究进展,突出研究成果的质量意识,组织专门力量,系统设计能够兼容我校现有研究积累的集成化框架
32、,形成有竞争实力的成果板块,申报国家科学技术奖,力争“大奖”有所突破。 构筑构筑“国国际际基金基金组织组织科研科研协协作网作网”。 。着眼于科技协作国际化趋势,拓宽学术交流的通道,加强与国际基金组织的联系,在更广泛的学科面上,开发现有队伍国际交流与合作的能力。通过培训、外访、系统设计等手段,协调、整合校内相关学科共同承担国际合作项目。 调调整科研管理政策体系,整科研管理政策体系,实现实现两个两个转转型型:一是“标杆型”政策体系向“网格型”政策体系转型,其突出的特征是:增加科研业绩评价的“观测点”;业绩核算“点值化”;政策核心指向“团队主体化”;二是在稳固现有基础性研究项目水平和规模的基础上,一
33、般面上研究向发展型项目的转型,实现科研项目的结构性调整。18顺应学校科研规模不断扩大和科研层次不断提高的发展趋势,为完成“十一五”规划设定的目标任务,提高科研管理业务费和活动费,并直接以项目经费总规模为基数,分别按 3%和 2%核算科研业务费和活动费。设设制我校研究型学院的建制我校研究型学院的建设标设标准,培植研究型大学的建准,培植研究型大学的建设设基基础础。 。树立“没有一批研究型的学院,就没有研究型大学的形成与发展”的思想。为此,我们应持有的工作线路是:分析现有学院的学科优势和研究特色,以重大重点项目为突破口,积累力量,凝炼团队,并以团队的辐射作用带动研究型学院的建设。在政策性资源匹配上,把研究生推免指标、本科生的生均拨款与学院的研究经费规模挂钩,促进研究型学院的建设。基于校内教学科研基层组织的建设框架,进一步理顺重点研究基地与校、院、所间的“机制关联”,从体制层面上明确重点研究基地的责任、权利、义务,通过对现有资源条件的组配,增强重点研究基地对“基层所”的吸引与凝聚能力。持续启动校内四大培育性基金,在关顾研究队伍面上实力培养的同时,着力关注两类人才的遴选与培养。一是具备多学科知识结构,具有系统设计跨学科项目能力的“T T”字型人才;二是青年教师中能够快速进入现有优势团队的潜力性人才。力求构建我校科研队伍的金字塔结构,形成队伍的可持续发展能力。19
限制150内