小学五年级《我们的错误》教学教案 .doc
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1、小学五年级我们的错误教学教案 导语:我们的错误。是一首富有哲理的诗歌。诗中明确的告诉我们:人人都会犯错误,只要我们能认识错误,改正错误,我们就会在一次次挫折中不断的成长。下面是其教案,欢迎参考:教学目标:知识目标:学习生字4个;理解并积累本课重点词句,理解诗歌内容。能力目标:理解诗歌内容,提高学生的阅读欣赏和阅读分析能力。情感目标:通过阅读诗歌,培养学生正确面对错误的意识。教学重点:通过阅读理解诗歌内容,培养学生以积极健康的心态对待错误 。教学难点:通过朗读理解诗歌内容,让学生如何面对错误并正确认识错误。教学方法:指导法学习方法:小组合作讨论教具准备:小黑板课时计划:二课时教学过程:第一课时一
2、、谈话导入新课。1、谁没有犯过错?2、错误的危害不言自明,错误的好处你想过吗?3、那么,是不是应该故意去犯错?4、出示课题并质疑。二、初读课文,了解主要内容。1、自读课文,概括每小节的内容。2、指名读课文,正音。3、小组讨论每小节的内容。4、全班交流。第一节:每个人都会犯错。第二节:错误有反面也有其正面的作用。第三节:应该正确地对待错误。第四节:要认真对待错误。三、自读课文,做批注。四、作业布置1、熟读课文,识记生字。2、继续做批注。第二课时一、集体、个别朗读课文。二、结合实际理解内容。1、指名读自己的批注。2、找出自己认为诗中最形象的话,并说说理由。3、结合实际谈谈自己对“可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误”这句话的理解。4、体会最后一节句首与句尾重复的作用。(体现本诗的语言风格;语重心长的劝诫效果)三、拓展延伸谈谈学习课文后的感受和收获。四、作业布置1、课堂作业A、字。B、词。C、句(抄写自己认为最形象的句子)。D、段(课后第一题)。2、家庭作业:背诵这首诗。五、课后小结板书设计:我们的错误学会正确认识错误错误让我们走向成功 第 2 页 共 2 页
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