东莞市中学语文教研会2016年会论文拟奖名单公示.doc
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1、东莞市中学语文教研会东莞市中学语文教研会 20162016 年会论文拟奖名单公示年会论文拟奖名单公示各中学:东莞市中学语文教研会 2016 年年会论文评选工作业已结束,现将拟奖名单予以公示,公示时间为 2015 年 11 月 29 日12 月 6 日,公示期内如有异议或信息有误的,请致电或发邮件至中语会工作邮箱。因部分学校上传论文等信息不全,个别拟奖校名或作者不明,请相关学校和老师与中语会联系。中语会工作邮箱:联系人:王春雷 刘巍 电话:23126173东莞市中学语文教学研究会2016 年 11 月 29 日附附: :东莞市中学语文教研会东莞市中学语文教研会 20162016 年年会论文拟奖名
2、单年年会论文拟奖名单一等奖一等奖学校姓名论文名东莞中学松山湖学校庄照岗高考新材料作文的顶层设计与实践反思东莞市松山湖实验中学潘艳荔巧用“智慧”学习环境 构建“灵动”名著阅读课堂东莞市第四高级中学舒宇辉名著阶段化阅读模式研究与实践塘厦初级中学卢向华“写作伙伴”作文教学理论与尝试中层生作文教 学策略探究东莞中学查丹读写结合、思行合一可园中学史克农初中语文阅读高效课堂的基本要素东莞市第六高级中学黄丽芷“以读促写”议论文写作教学实践研究东莞市第十高级中学张建华今朝课堂春水生,明日中流自在行二等奖二等奖学校姓名论文名东华高级中学张来虎返璞归真,坚守常识 振兴中学刘雯精准切入,精彩生成 东莞高级中学李烜同
3、曲异趣观猎诗 香市中学徐玲华初中语文“顶层备课”的实践例谈 塘厦中学汪志朋传统阅读教学藩篱的突围 东莞市常平中学初中部高敏立足学习起点,初探课堂教学东莞高级中学姚端端粤教版与台湾龙腾版高中语文必修教材 选文系统的比较研究东城初级中学朱丹基于教材读写结合,构建记叙文写作教学体系第五高级中学何振兴传承“诗教”,美育心灵可园中学安子明浅谈语文课堂“追问”的有效性兼论追问与 “主问题”设计的关系 第五高级中学郭燕如提倡小组合作探究,提高学生语文素养 中堂中学王恒引导初中生理解古诗词思想情感的方法探究 塘厦中学李文舒先秦诸子选读选修课教学初探 松山湖实验中学欧阳伟让学生在文言文教学中有“获得感”第五高级
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5、珠学校周媌媌构建高中语文教学中输入与输出的良好体系东莞中学松山湖学校齐欣洁竞赛,让语文课“活力四射”实验中学钟培旭强化应试作文的“问题意识”试论新材料作 文的思维范式 东华初级中学刘建生体验式教学之感 第五高级中学许娇心随文动,意笔生花 东华初级中学王金艳多角度思维,打造精美作文塘厦中学黄艳君“过程写作”教学法在高中议论文写作中的应用 研究 振兴中学吴丹丽雏凤文学社成长类阅读系列活动初探塘厦中学姚家全浅谈基于电影欣赏的“同读一本书”校本课程的 运用 南城中学任慧平浅谈单元教学谋篇布局能力的培养途径 第十高级中学寇甜甜回归名著,传承经典厚街湖景中学陈锋秀智慧阅读 意趣无穷关于初中阅读教学策略 的
6、探究 东莞中学洪勇古文”的含义与演变 新风中学陆桂玲用方法带动 以个案促进 透过文字看内涵 万江中学邓羽主问题导读整本书阅读策略初探 横沥中学邓浩权如何让文章显“情”? 石龙中学朱少山基于思辨性阅读的文言文教学*东莞市常平中学初中部张磊初中语文作业与语文课堂教学有效关联的探究东华高级中学刘敏对高中语文教学现状和阅读突围的思考东莞市常平中学初中部杨晶晶基于学生思维发展的初中语文标题式阅读教学探 究以说“屏”为例东莞市光明中学陈旭婉高中小说教学应在传统模式中突围谈谈高中 小说教学的细化与深化竹溪中学徐新河一问激起千层浪优化课堂提问,实现课堂 高效性 第十高级中学李泽娜培养批判性思维,打造慧教育课堂
7、 东莞市外国语学校毛添浅谈阅读和写作如何水乳交融 东莞中学曾维芬高三年级前三次作文讲评概录济川中学刘玉莲随文练笔,轻舞飞扬初中语文读写一体化作 文教学实践研究 万江中学陈延荣被负之怨如何诉? 光正实验学校夏登明浅析初中语文的朗读教学 万江中学王新雅名著导读方略虎门第五中学蔡小莲智慧的活动,灵动的课堂语文课堂活动有效 性原则 东华高级中学李晓盈高中语文教学小组合作的行与思 南城阳光实验中学徐雄杰在语文课堂中寻找“青山绿水、鸟语花香” 石龙中学李玲芳精选切入点,构建高效的语文阅读课堂 东莞中学初中部黄莹流行歌词中的语言积累教学实践东华高级中学李心雨让学生在阅读经典中成长-以读书交 流会为例 东莞中
8、学初中部王睿凯绿叶衬红花,略写出神韵东莞市粤华学校李萍小说阅读教学之反弹琵琶以聂小倩为例东华初级中学马艳让琅琅的书声盈满课堂常平中学高尚权“自主互动、读写并重”,抓好高中基础年级语 文教学东莞中学初中部温丽莉浅谈慕课在初中语文教学应用中的困境与策略常平中学赵新刚对现代诗歌教学的反思与探究 东莞中学松山湖学校马玉霞初中语文课外名著阅读指导策略 第七高级中学孙喜平文道统一 育德于教 责无旁贷 东华初级中学贾龙巧用“微课”,注入课堂新活力 第八高级中学周望乔质疑式阅读教学经验谈 东莞市中大附校外国语 学校陈粤燕作文个性化评语的探究与撰写东莞市第六高级中学邹红高效课堂从“生动”开始石龙二中沈肖凤引作文
9、微课之活水,解翻转课堂之困惑厚街湖景中学肖山连篇累牍,不如抓“一技之长”翻转名著课 堂,让作文教学更高效石排中学谢国荣浅谈当前初中生叙事类写作中生活知识贫乏的危 害及应对策略 麻涌镇第一中学曾杜清“信息化小组合作教学”初探茶山中学占澜找到升格作文教学的“支点” 基于元认知理 论的作文教学实践探索 石碣袁崇焕中学林丽梅初中个性化作文教学的实践与反思望牛墩中学杨日照巧妇还需善寻“好米”基于初中写作素材的 研究三等奖三等奖学校学校姓名姓名论文名论文名塘厦中学贺文婷略谈“过程写作”运用于高中议论文写作中的实施第八高级中学陈春媛运用比较思维品析古典诗词成功范例第七高级中学陈桂荷高中文言文字词教学探析塘厦
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