每人一节全纳高效课堂教学模式公开课及研讨活动方案.doc
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1、1萍乡三中 2011-2012 学年度每人一节“全纳高效课堂教学模式公开课评比及研讨活动”方案一、指导思想我校的课堂教学改革从 2008 年 4 月起,已经由“组织动员,摸索构建课堂教学模式 阶段”和“认真实施,开展课堂过关阶段” ,进入了攻坚克难的第三阶段,即整改完善,形 成教学特色阶段。从 2011 年 7 月到 2013 年 6 月,我们的主要任务就是要力争培养本校名 师,教学质量力争上游,努力形成适合我校实际的办学特色。为了确保课堂教学改革目标 的顺利实现,学校决定举行“每人一节全纳高效课堂教学模式公开课评比及研讨活动” 。 二、授课教师 高三年级、九年级,高二年级、八年级,高一年级、
2、七年级各备课组全体教师。 三、督导组 1.领导小组: 组长:廖萍建、江玉宏 副组长:刘东、彭华久、陈波、王锦河 2. 评课组: 周一上午:陈波、廖金荣、王顺民、刘勇 周一下午:刘东、王锦河、张小斌、黎琳 周二上午:江玉宏、李刚、廖春兰 周二下午:彭金程、谭明、周继芳、文学群 周三上午:廖萍建、刘长风、邓丽梅 周三下午:陈华、蔡凤云、张利萍、杨淑珍周四上午:彭华久、周晓俊、刘芝纯、杨梅青 3启动时间:2011 年 09 月 13 日(第 3 周星期二) 4授课、研讨地点:全纳高效孵化室(大多媒体教室) 四、萍乡三中萍乡三中“全纳高效课堂教学模式公开课全纳高效课堂教学模式公开课”评价表评价表教研组
3、教研组月月日日节次节次备课组备课组授课教师授课教师备注备注评分项目评分项目分值分值综合评价结果综合评价结果1.问题或习题(学案、练案)的差异化和个性化突出10 分2.自主、合作、探究模式凸显10 分3课件预设准确、简洁、形象、美观,互动性强5 分4学生活动量(做题、独立思考、展示)30 分钟左右40 分5课堂训练大容量、快节奏10 分6课堂展示交流中有学生补充、纠错、追问或才艺表演20 分7教师讲普通话,熟练操作电脑,板书有条理5 分8单一的预习课不在公开课之列评分:以百分制打分,控制在 7095 之间。2五、授课、研讨要求: 1原则上,依照编班序号(1.2.3.n)轮换授课教师。 2备课组成
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