《几分之一》.ppt
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1、教学目标教学目标1 1学生初步认识几分之一,会读会写几分之学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是一,能比较分子是1 1的分数的大小。的分数的大小。2 2感悟数形结合的数学思想和方法,发展数感悟数形结合的数学思想和方法,发展数感,体会分数在实际生活的应用和价值。感,体会分数在实际生活的应用和价值。3 3在动手操作、观察比较中,培养学生勇于在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,获得运用知识解决探索和自主学习的精神,获得运用知识解决问题的成功体验。问题的成功体验。一天,兔哥哥和兔弟弟一一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了个大起去找食物,它们找到了个大。兔哥哥
2、说:兔哥哥说:“我要吃个。我要吃个。”兔弟弟说:兔弟弟说:“不行,我们应该一不行,我们应该一样多。样多。”你说它们应该怎么分?你说它们应该怎么分?每只兔子分到(每只兔子分到( )个。)个。2 2第二天,兔兄弟又一起去第二天,兔兄弟又一起去找食物,这次,它们找到了个找食物,这次,它们找到了个大,它们每只兔子可以分得大,它们每只兔子可以分得()个。()个。第三天,兔兄弟又一起找第三天,兔兄弟又一起找食物,找的很辛苦,只找到了食物,找的很辛苦,只找到了个大。两只兔子傻眼了,应个大。两只兔子傻眼了,应该怎么分呢?该怎么分呢?每只兔子分到()个。每只兔子分到()个。半半现在只有现在只有1 1个月饼,分给
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- 几分之一 几分 之一
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