浅谈小学英语教师板书教学设计.doc
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1、1提示:本文字皆为作者原创,如引用请注明出处提示:本文字皆为作者原创,如引用请注明出处浅谈小学英语教师板书教学设计浅谈小学英语教师板书教学设计板书教学板书教学是通过黑板及其他有关材料展示教学内容的一种手段,也是重要 的媒体之一。板书的特点是它的直观性、系统性和条理性。板书教学设计是指 教师根据教学目标和教学内容中的重点和难点精心设计的微型教案。它体现了 教师的教学设计思路,也反映了教师的教学风格和技能。好的板书设计可以帮 助教师和学生达到预期的教学目标,使学生能够掌握教学中的重点和难点,提 高教与学的效果。 英语本是一门语言课,英语本是一门语言课,仅仅用口头语言表达,难以在学生的头脑中留下深
2、刻的印象,尤其是初学者在掌握一门新的语言知识时,来自于母语的干扰以及 缺少语言环境都会给学生的心理造成一定的压力。而板书内容把所学的重点内 容直观地展示在学生面前,给学生提供重点提示,这对于学习和掌握第二语言 是十分有益的,如果是一堂语法课,黑板上的句法结构可以帮助学生掌握第二 语言的语法特征,排除来自母语的语法干扰。如果是一堂会话课,板书内容更 能为学生提供语言操练的框架和丰富的替换练习,并能消除学生的紧张情绪。 板书上的内容就像演员排练时的“台词提示者”,使会话能够顺利进行。 我们老师在一节课中要讲授的内容很多,不可能全都写在黑板上,而且写 得太多学生也无法分清主次。因此,我们要精心设计黑
3、板上应出示的内容。应 在课前精心设计,不应该随意出示。黑板上的整个布局、内容出现的顺序以及 重要内容在黑板上的位置应考虑在内。还有要考虑出示的时机。 下面谈谈小学英语教师在课堂的板书设计时,应注意的几个问题,希望对 其他小英老师有所帮助。 一、板书设计应体现教学目标一、板书设计应体现教学目标 在我们小学英语教师中,我想有很多老师都认为上英语课只要把重要的单 词和句型写在黑板上就可以了。其实不然,没有主题的板书就像是一篇好文章 没有题目一样,让人很难理解。我们经常会忽略写主题单元,如第几课时。这 样,上完课后有时问学生今天学了哪一课,很多同学会一时答不上来。英语课 本不像语文课本有明显的诸如第几
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