公共关系课程教学改革 研究项目汇报.ppt
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1、共 42 页,1,公共关系基础课程教学介绍,崔景茂,2008年5月15日,安徽工业经济职业技术学院,共 42 页,2,目 录,一、课程设置二、教学内容三、教学方法与手段四、教学设施、环境、实训场景介绍五、教学实施六、训练项目简介,共 42 页,3,一、课程设置,1-1课程性质 本课程是我院开发的职业核心技能课程。其中文秘、市场营销、汽车技术服务与营销、房地产营销、保险、旅游管理、酒店管理等专业作为主干课;工科类专业作为职业能力选修课。 课程目标是培养学生公关素养,具有礼仪、沟通、协调的职业能力,掌握基本的公关方法。,共 42 页,4,一、课程设置,1-2理念与思路 本课程在新的人才观、质量观、
2、教学观的指导下,吸收行动导向的教学观念,采取案例教学、项目教学、模拟操作等学做结合的教学方法。 其中,项目教学法是本课程多年来一直沿用的训练方法,按照实际工作流程实施,实战性强。,共 42 页,5,二、教学内容,2-1教学内容本课参照国家公关员职业标准,根据处于产业链后端对学生公关素养的要求,结合行业的应用,选取公关基本知识、礼仪、沟通(协调)、传播四个模块的内容。,共 42 页,6,二、教学内容,2-2内容组织本课程按照公关基本概念、公关礼仪、公关沟通、公关传播与危机管理的顺序安排教学。这样,由浅入深、由易到难、突出应用。 本课程设计了4大类20多个开放式的训练项目,供不同的专业或不同的要求
3、选择训练。力求教、学、做结合。,共 42 页,7,课程内容模块,手段,共 42 页,8,二、教学内容,2-3.1教材资料本课程目前使用新编公共关系教程的是按照上述思路由8所高职院校合作编写。它整合了公关礼仪、沟通技巧、公共关系原理三门课程,优化了内容体系。教材由北大出版社出版,被安徽、山西、内蒙古等十余所高校采用,发行24000余册,被评为安徽省规划教材。 08年秋季,本教材将按照新的教学理念,进行第二次修订,内容和形式都会考虑适应行动导向的教学思路,有与企业合作开发、实施培训项目的基础,力争使该教材成为工学结合的教材范例。,共 42 页,9,二、教学内容,2-3.2助学材料 2003年以来,
4、积累了大量的案例、习题、作业样本、作业模板、项目策划书、学习指南等材料,供学生学习参考。 除一部分涉及商业机密的资料不便上网,大部分材料都已经上网。 此外,为进一步满足个性化学习的需要,课程教学博客也实时上传大量的指导性、辅助性的资料。,共 42 页,10,二、教学内容,2-3.3在线资料1、课程网站 http:/ 2、学习空间 3、传播观察 ,返回目录,共 42 页,11,三、教学方法与手段,3-1教学设计教学组织形式表现为合作式课堂:教与学的合作(团队)分享式学习:知识可以共享(分组)模仿式学习:善于学习就是创新,共 42 页,12,共 42 页,13,三、教学方法与手段,3-2教学方法多
5、种教学一体的方法,促进做中学、学中做,工学结合: 1、单项知识与单项技能传授,采取- 谈话教学法,四阶段教学法(准备、教师示范、学生模仿、练习总结 ),六阶段教学法 2、职业行为调整和心理训练,采取- 角色扮演法、模拟教学法 3、综合能力的训练,采取- 案例教学、项目与迁移教学、项目教学等,共 42 页,14,四阶段准备、教师示范、学生模仿、练习总结,教学基本方法,讲 解 法,四阶段法,案例教学,讨 论 法,项目教学,PETRA,项目与迁移教学法,共 42 页,15,三、教学方法与手段,3-3教学手段课堂教学:全部使用多媒体教室授课教学沟通:广泛利用网络及时沟通工具、群组技术、社会化网络技术作
6、业练习:网络、计算机;多媒体,共 42 页,16,三、教学方法与手段,3-4网络教学环境教学资源:课程网络资源丰富。硬件环境:1000兆内部传输,100兆外部电信光缆。校内专用Intel至强服务器,专业存储设备,千兆光电接口。系统运行稳定、连接速度较快,能够满足教学使用。,共 42 页,17,三、教学方法与手段,3-5教学沟通 QQ群:37614283 MSN群(同业社区): 忙否社区(六度空间):,返回目录,共 42 页,18,四、教学设施、环境、实训场景介绍,实习实训场景校内:会议室、形体房、机房、 客房与餐饮实训室、其他开放式空间校外:1、各专业实训基地 2、本课程基地,共 42 页,1
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