泉州五中教务处2003——2004年度下学期工作总结.doc
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1、1泉州五中教务处泉州五中教务处 2013201320142014 年度第二学期工作总结年度第二学期工作总结本学期来,在校长的正确领导下,在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下,教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念,紧紧围绕提高教学质量这一核心,牢固确立“素质为本,质量第一”这一观念,切实推进课程改革,不断优化课堂教学,强化教学过程管理,深化教学研究,充分发挥“服务、指导、督促、协调”的职能,狠抓教学常规管理、细化教学过程的检查,推进新课程改革,优化教学服务,进一步规范教师的教学行为,不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平,以务实的工作作风、创新的工作思路,高
2、质量的完成各项工作任务,圆满地完成学期初制定的工作计划。一、教学常规工作一、教学常规工作1、认真制定“三表”:课程表、备课组教学进度表(含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表)和教研组工作计划表。2、加强集体备课,共享集体智慧:同年级、同学科教师在集体备课时,备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题;在教学上,统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试;强调对新教师在备课、授课等方面的指导;及时反馈上学年教学常规,提出本学期教学常规要求和教学计划。3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划,开足各种课程;制定本学期校本选修课开设计划,指导年段组织学生参加选修课报名和组建选修课班级;
3、加强校本选修课开设和实施的规范性,提高校本选修课程的开发与建设的水平,本学期共开设 26 门校本课程;做好新课程实验年段研究性学习课题结题、小组成员的学分认定等工作。4、组织模块能力考试的各项工作,及时做出周密的安排,注意科学性、可操作性。5、组织 2014 年信息技术 、 生物 、 政治学业基础会考和通用技术、物理、化学、生物实验操作考查。6、抓好教学质量分析和总结管理。7、组织教研组开展各种教育教研活动。8、组织对新教师转正和其他有关教师的“学生评教” 。9、严格按闽教基文件等规定的教学用书目录征订 2014 年秋季(2013-2014 学年第一学期)必修或选修模块教科书,按“学生一套教科
4、书,教师两套教科书”的原则,制止未经学校批准以年段、班级或学科为单位征订学生资料的现象。10、无随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象;在高二年级之前不对学生进行文理倾向分科分班,任课教师及时纠正高一年学生文理偏科现象;课程表向社会公示,接受社会和家长的监督。11、组织、实施“2014 年初中优秀保送生、推荐生考核及提前录取”工作。 12、组织高三备课组长参加“八闽高考模拟卷”编创工作。213、组织部分教师参加泉州市学科带头人培养对象、骨干教师培训工作。14、加强对新教师的管理,注重对新教师的培养。本学期组织 29 位新分配及新调入教师参加泉州市和福建省质检,及
5、时批改试卷,及时反馈情况和提出要求,促使新教师尽快熟悉高中知识、了解高考要求、了解自己的知识结构。15、加强对新教师每月汇报课的管理。为推进校本教研,促进教师专业成长,学校开展了青年教师结对子、名师教学展示和青年教师每月一次汇报课等多项教研活动。16、2012 年起,我校试行泉州五中校本学习辅导资料编写及奖励方案 ,以学科备课组为单位,编写适合我校学生实际情况和教学要求相适应的教学辅导资料,重视优秀学生学习能力的培养,提高课后作业的可选性,帮助学生根据个人学习水平选择合适的练习,避免难题、偏题对部分学生学习产生的负面影响,减轻学习负担,提高学习效率,优化学习效果。高三备课组长认为泉州市教育局审
6、读公布的教辅材料中有符合教学实际、适合我校学生的品种,从中选择部分向学生推荐泉州市教育局关于进一步加强中小学教辅材料使用管理工作的紧急通知 (泉教监201313 号) 、 关于公布的通知 (泉教综201242 号) 、 关于公布泉州市普通高中教辅材料审读推荐结果的通知 (泉教中201313 号),坚持“一科一辅”和学生自愿原则。若学生自愿购买目录上所推荐的教辅材料并申请学校代购,由备课组长上报教务处,经教务处审批后按规定由学校统一向新华书店代购,做好服务,不从中牟利。17、全面贯彻、执行教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见 、关于治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施 、 关于加强
7、中小学教辅材料使用管理工作的通知 、省政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见 (闽政办20108 号) 、省教育厅关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知(闽教基201242 号) 、 福建省教育厅关于做好 2013 年高中阶段教育招生工作的通知 (闽教综201314 号) 、 福建省 2013 年进一步加强中小学进校教辅材料使用管理工作的实施方案等文件精神,严格执行国家教育政策,严格执行普通高中招生相关政策,招生行为(统招生、定向生、保送生、推荐生、择校生等) ,不组织学生参加与教育教学无关的社会活动及各种有违教育规律的比赛、竞赛,无组织学生在双休日、节假日、寒暑假
8、期间到校上课或集体补课,无有偿上课、补课现象。二、新课程实施工作二、新课程实施工作1、做好 2014 年福建省普通高中基础教育课程改革实验的总结工作。2、继续选派教师参加福建省普通高中新课程学科骨干教师省级培训、高中高级职称教师教育技术能力培训,认真钻研新教材,探索新教法。3、及时完成高一必修、高二选修的模块学分认定工作。4、做好“学生评教” 、 “考试评价” 、 “学习情况调查” 、模块修习成绩认定等工作。5、进行学期模块水平测试、能力考试等成绩统计以及问卷调查,及时反馈分析结果,为教与学提供参考,为教学管理提供可靠依据。36、做好高中毕业生毕业证书分发工作。7、继续做好“全国学籍系统”学生
9、学籍信息采集工作。8、开展“周末大舞台”活动,开设 26 门校本课程供高一学生选修。学生可以根据自己喜好,选修六大领域发展性课程,包括传统文化与民族精神、西方文化与国际交流、科普知识与学科竞赛、心理健康与主体发展、艺术审美与休闲健身、生态文明与社会实践,每个领域由若干个社团活动组成,每个社团由学生自主管理并聘请一定数量的指导老师,利用每个周末统一在相对固定的地点活动,锻炼特长和综合能力。9、3 月 24 日-4 月 24 日,我校举行了以“构建基于高效、融合的数字课堂教学模式”为主题的教学展示活动。本次教学展示活动涵盖所有学科的初中、高中、国际部共 57 节课,其中由学校名师、市级以上骨干教师
10、、学科教学带头人、名师执教的 24节课集中在 3 月 24 日-3 月 28 日向全市公开,吸引了来自泉州市教科所及泉州一中、晋江侨声中学、聚龙外国语学校、泉州九中、泉州外国语中学等 23 所兄弟学校的众多教师。教育信息化对深化教育改革,实施素质教育,具有重大的意义。自 2013 年被确认为福建省教育信息化试点校以来,为了加快推进学校信息化进程,本次活动要求城东校区的公开课必须使用电子白板授课、桂坛校区的公开课须使用多媒体授课;要求授课教师利用各种教育技术与课堂教学进行有效整合,以凸显“构建基于高效、融合的数字课堂教学模式”的主题。首次推出的课堂网络直播成为本次活动的一大亮点。对外公开的三堂课
11、全部顺利完成网络直播,这标志着我校教学信息化环境得到完善,数字化校园建设又迈进了一步。本次活动的另一个亮点是推出了校本课程的展示。4 月 28 日下午,全部的校本课程对外公开,特别推出了校园微电影拍摄技巧 、 建筑及其设计两门课程。学校正致力于开展高中多样化发展的尝试,而校本课程是学校多样化课程的重要组成。学校将给学生更多自主发展的空间,形成多样化人才培养模式,以满足不同潜质学生的发展需要。三、教育科学研究工作三、教育科学研究工作(一)组织各项教育科学研究活动1、组织高一和高二段长、备课组长、班主任往厦门一中、厦门外国语中学学习交流。2、为认真贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和全省教育工作
12、会议精神,强化信息技术应用,提高我省教师应用信息技术水平,继续组织教师参加 2014 年福建省第十届“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评活动。3、出版第 33 期教研通讯 。4、我校召开心理健康教育课题开题报告会2014 年 5 月 21 日下午,我校心理健康教育课题开题报告会在桂坛校区电教楼 101室隆重召开。45、深化廉洁教育,把廉洁教育研究列入教育研究总体规划中。6、进一步做好乡土艺术进中小学校园的工作,让具有地域地方特色、浓郁乡土气息的优秀民族民间传统文化走进校园。(二)课题研究工作1、认真做好泉州市教育科学“十二五”规划(第一批)立项课题结题工作。(1)泉州市教育科学
13、“十二五”规划(第一批)立项研究课题编号课 题 名 称课题负责人结题成绩QG1251-030中学数学多元化教学模式的整合研究郑鸣鸣延期QG1251-031高中地理教学资源的开发与利用研究卢 灵合格QG1251-070高中语文教师教学风格研究陈宏明延期(2)泉州市教育基金会委托项目编号课 题 名 称课题负责人结题成绩QG1251-232心理健康电影课程开发使用研究刘殊芳优秀QG1251-233泉州五中素质教育与人才培养研究泉州五中 85 年-95 年毕业生追踪调查邹雄 合格2、组织申报各级“十二五”规划课题立项时间立项时间课题名称课题名称负责人负责人立项单位立项单位2013 年 7 月高中物理课
14、堂弹性教学模式的实验研究洪清华省教育科学规划领导小组2013 年 7 月高中数学例题教学研究黄种生福建省教育学院2013 年 7 月理性精神对数学解题教学的指导意义研究林燎福建省教育学院2013 年 7 月议论文写作有效教学策略研究陈理萍福建省教育学院2013 年 7 月高质量的地理课堂教学模式研究刘一超福建省教育学院2014 年 1 月人文浸润下的高效课堂模式探究柯晓芳泉州市教科所2014 年 4 月中学生抗逆力培育的行动研究教育部中国教师发展基金会2014 年 4 月以心理健康电影课为途径提升高中生社会性问题解决能力的行动研究泉州市教科所2014 年 5 月以心理健康电影课为途径提升高中生
15、社会性林雅瑜福建省教育厅5问题解决能力的行动研究2014 年 5 月泉州市中小学校(幼儿园、中等职校)克服教师职业倦怠、激发教师队伍活力的研究刘殊芳福建省教育厅四、高中毕业班工作四、高中毕业班工作1、2014 届高中毕业班工作有序展开 (1)成立以校长为组长的 2014 届高中毕业班领导小组。 (2)对“2013-2014 学年高三年综合科考试”合理统筹、确定二十次训练的内容、 时间、命题和组卷等事宜且取得较好效果。 (3)组织毕业班参加省、市质检考试、八闽合作校考试,配合高三年段制定全学 期的考试与训练计划(文、理科综合为主) ,做好校内各次考试组织工作。 (4)做好 2014 年普通高等学
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