人教初中地理七上《4第5章-发展与合作》word教案-(8)精选doc.doc
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1、第五章 展开与合作 教养 目标 1、能应用 实例跟 数听说出展开中国度跟 兴旺 国度之间展开水平的差别;、清楚 展开中国度跟 兴旺 国度的地域散布特色 ;、让先生清楚 增强国际合作 的主要 性及联合 国等国际构造 在国际合作 中感化 ,开端 构玉成 球看法。教养 重点、展开中国度跟 兴旺 国度之间展开水平的差别;、国际合作 的主要 性及要紧范畴;、联合 国的主旨跟 构成 。教养 难点1.对先生收集 资料的代表性的掌握。2.使先生经过本人的剖析,充沛了解当今社会的一些具表白 象跟 征询 题。课本 剖析与教法设想 1、本章内容与时势联合 紧密,先生易于参加 ,且能从报刊、收集 中查寻 到少量的相干
2、 资料。2、先生对一些要紧的国度早有耳闻,但对年夜 少数国度依然 生疏的,且不了解这些国度的绝对位置跟 天下 方法 与格式。3、同时,先生对国际合作 的主要 性也不易了解,在教养 中要多举例阐明或与先生独特 探讨 。剖析阐明、推理、归结、探讨 等方法 停顿自立 探求进修 、启示性报告 、小组合作 进修 相联合 。教养 准备 多媒体课件教养 环节导学进程进修 进程备注创设情境引入新课 上节课咱们 进修 了有关国度跟 地域的一些内容,清楚 存在兴旺 国度跟 展开中国度的景象,这节课,就让咱们 走进这些差别 范例 的国度。板书 一、兴旺 国度跟 展开中国度报告 :因为 国度及地域之间存在着差别咱们
3、依照这些差别把天下 上的国度分为兴旺 国度跟 展开中国度两年夜 类。板书 、分别 依照领导 先生读图.跟 .,看法兴旺 国度跟 展开中国度在经济展开水平上是有差别的。提征询 :、兴旺 国度跟 展开中国度的分别 依照是什么?经济展开水平的差别、当当代 界,有哪些代表性的兴旺 国度?有哪些典范 的展开中国度呢?中国属于兴旺 国度依然 展开中国度?请同窗们在天下 政区图上寻 出生界要紧的兴旺 国度跟 展开中国度的散布地域。板书 2. 兴旺 国度跟 展开中国度的散布老师小结:天下 上的兴旺 国度要紧散布在欧洲、北美洲跟 年夜 洋洲等地域,在亚洲另有 一个日本;而展开中国度要紧会合 在亚洲、非洲跟 拉丁
4、美洲等地域。兴旺 国度的生齿 比例远远低于展开中国度,而兴旺 国度的国际花费 总值比例远远高于展开中国度,从人均公平易近 花费 总值来看,兴旺 国度要远远高于展开中国度。板书 3、展开中国度比兴旺 国度经济落伍 的缘故老师总结: 展开中国度比兴旺 国度经济落伍 的缘故有很多 方面,此中 有汗青 上兴旺 国度临时对展开中国度的侵犯 跟 盘剥 ,少量资本 的掠取等等。然而 ,跟着 寰球 经济的疾速展开,很多 展开中国度捉住 机会 ,经过经济变革、增强与其余 国度的合作 与交换 ,实现 了经济的疾速展开,延长了与兴旺 国度的差距,乃至 在一些范畴超越了一些兴旺 国度,如中国的航空业、核产业 等。老师
5、过渡: 虽然天下 存在兴旺 国度跟 展开中国度,但跟着 寰球 化的加深,各国的经济、文明来往 越来越亲近,特不 多产物 的花费 不再是一个国度实现 ,而是有多个国度合作 实现 的。板书 4、“南北对话、“南南合作 老师过渡: 实践上,虽然天下 存在兴旺 国度跟 展开中国度,但任何国度都不能够孤破 存在,跟着 寰球 化的加深,各国的经济、文明来往 越来越亲近,特不 多产物 的花费 不再是一个国度实现 ,而是有多个国度合作 实现 的。 老师承转:为了更好的和谐 各国间的关联 ,增进 各国经济的独特 展开,有须要 成破 寰球 性或地区 性的国际构造 。板书 、国际构造 让先生浏览 的浏览 资料,了解
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