部编小学语文三年级下册《鹿角和鹿腿》名师课件完整2课时.ppt
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1、第一课时,鹿角和鹿腿,0,谈话导入,伊索寓言是一部寓言故事集。相传为古希腊伊索作。从总体看,应是长期流传在古希腊的寓言的汇集。其中著名的有狼和小羊、农夫和蛇,0,图片展示,鹿,0,谈话导入,鹿,是一种很漂亮的动物,温驯善良。课文中的一只鹿喜欢自己美丽的鹿角,但鹿角差点儿就让自己成为狮子的口中餐,0,称 禁 皱 配怨 狮 逼 撒 挣,chn jn zhu pi,认识生字,yun sh b s zhng,看谁读得又对又好!,0,猜谜语啦,称 禁 皱 配怨 狮 逼 撒 挣,二小进树林,禁,逼,生字认读,走得只剩一口田,0,认识生字,撒,撒欢儿,播撒,无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩。,我们播撒着希望
2、,等待着明年的收获。,s,s,0,认识生字,挣,一只壁虎被卡住了身子,它拼命挣扎,最后挣断尾巴逃走了。,0,感知内容,听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。,0,课文朗读,在大森林中有一只美丽的鹿,他在溪边欣赏着自己的鹿角他的鹿角很美,可是经历了一些事,改变了他的看法。,0,课文朗读,读一读第14自然段,读出鹿角的美丽吧!,读准每一个字,读出鹿对鹿角的满意和欣赏。“啊”朗读时音调拉长,表达赞叹之情!,他从来没有注意到自己是这么漂亮!,他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”,0,课文朗读,读一读第4自然段,看
3、一看鹿腿是什么样子的。,读准每一个字,“唉”朗读时语调低,语速慢。“怎么”要重读,表达不满。,鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”,0,课文朗读,读一读第56自然段,看看鹿角和鹿腿发挥了怎样的作用吧。,鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。,读这一部分的时候要重读变色的字,体会鹿腿的作用。,0,课文朗读,就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。,读这一部分的时候要重读变色的字,感受鹿角在逃命时的害处。,0,课文朗读,读一读第7
4、自然段,感受鹿说的话。,两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!,读这一部分的时候要意味深长的,这是一个道理哦!,0,朗读课文,注意读出鹿的心情变化。你可以通过朗读展示吗?,小组展示,0,你喜欢鹿角还是鹿腿,你有怎样的看法呢?,小组展示,0,根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。,小组展示,角:美丽 欣赏 差点儿送命腿:难看 抱怨 狮口逃生,0,学习生字,0,注意左右结构紧凑。,注意“广” 外展包围。,注意上边的写法。,鹿,学习生字,塘,映,欣,请认真书写吧!,赏,匀,0,注意第五笔的写法。,注意“反文旁”四笔写下来。,注意左中右结构的位置。,学习生字,致,传,哎,狮,叹
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