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1、四年级 下册,第一单元,加、减法的意义和各部分间的关系,青藏铁路,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。,你能提出用加法解决的数学问题吗?能改编出减法问题吗?,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米?,8141142,1956,西宁到拉萨的铁路长?,加数,加数,相加的两个数叫做加数。,加得的数叫做和。,和,81411421956,(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长多少千米?,195
2、68141142(千米),(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨的铁路长1142km,西宁到格尔木的铁路长多少千米?,19561142814(千米),与第(1)题相比,第(2)、(3)题分别是已知什么?求什么?怎样算?,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米?,8141142,1956(千米),你能说一说什么是减法吗?,1956 814 1142,1956 1142 814,在减法中,已知两数的和叫做被减数,已知的一个加数叫做减数,所求的另一个加数叫做差。,被减数,减数,差,观察这三个
3、算式,他们之间有什么联系?,和加数加数,加数和另一个加数,加法各部分间的关系:,如果知道和与一个加数,能求出另一个加数吗?,减法各部分间的关系:,差被减数减数,减数被减数差,被减数减数差,如果知道被减数和差,能求出减数吗?,如果知道减数和差,能求出被减数吗?,1.下列各题应该用什么方法计算?为什么?,(1)滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票?,(2)滑雪场全天卖出145张门票,上午卖出86张门票。下午卖出多少张?,2.做一做,根据24685753043,直接写出下面两道题的得数。说说你的依据是什么?,30432468_,3043575_,575,2468
4、,3.猜猜我是几?,12056176,792483309,说说你今天的收获吧?,通过今天的学习我们知道了加、减法的意义和各部分之间的关系,并且知道减法是加法的逆运算,利用这些特点可以让我们更好的解决生活中的问题。,加、减法,小学数学四年级下册,四则运算,口算,并说说你知道的一些运算顺序。2575 124 1822 16423 3525 6024 2542 1002510 ,100,48,40,43,60,36,200,65,复习导入,从西宁到拉萨的铁路长多少千米?,新知探究,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多
5、少千米?,新知探究,1,西宁,格尔木,拉萨,814km,1142km,81411421956(千米),81411421956,加数,加数,相加的两个数叫做加数。,加得的数叫做和。,和,新知探究,(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长多少千米?,19568141142(千米),(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨的铁路长1142km,西宁到格尔木的铁路长多少千米?,19561142814(千米),新知探究,1956 814 1142,1956 1142 814,在减法中,已知两数的和叫做被减数,已知的一个加数叫做减数,所求的另一个加数叫做差。,被减数,减数,差,新知探究,81411421956,19568141142,19561142814,加数,加数,和,被减数,减数,差,新知探究,加法各部分间的关系:,减法各部分间的关系:,新知探究,新知探究,根据24685753043,直接写出下面两道题的得数。,30432468_,3043575_,575,2468,5、计算下面各题,并利用加、减法各部分间的关系进行验算。,340190,254297,58698,712455,530,551,488,257,巩固练习,本节课学习后你有什么收获?,课堂小结,
限制150内