三峡大学“青年教师能力提升”工作方案.doc
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1、三峡大学三峡大学“青年教师能力提升青年教师能力提升”工作方案工作方案(征求意见稿)为了实施人才强校战略,加强青年教师队伍建设,根据国务院关于加强教师队伍建设的意见(国发201241 号)和教育部等六部委关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见 (教师201210 号)文件精神,结合我校实际,特制定本方案。一、指导思想一、指导思想以促进青年教师全面发展为核心,以提升青年教师技能和水平为重点,加大投入力度,形成多层次、多渠道支持青年教师能力提升和全面发展的新格局,造就一支高素质、高水平的青年教师队伍,为提升学校核心竞争力,提升教育教学质量、培养优秀人才奠定坚实基础。二、基本原则二、基本原则(一)坚持
2、党管人才原则。要加强党对人才工作的集中统一领导,制定政策、整合力量、营造环境、提供服务,统筹协调职能部门各司其职,学院密切配合,促进青年教师能力提升和全面发展的新格局。(二)坚持德能并重原则。培养思想政治素质和专业能力素质兼备的人才,打造一支师德高尚、业务精湛的青年教师队伍。(三)坚持需求导向原则。以学校和青年教师的实际需要为出发点,多途径、多形式、有针对性地解决青年教师能力提升中的现实问题和未来发展问题。(四)坚持重点扶持与整体提升相结合原则。既突出对拔尖人才的重点支持,又注重整体素质的全面提升,促进青年教师队伍的可持续发展。三、组织实施三、组织实施“青年教师能力提升”体系从以下四个方面组织
3、实施:( (一一) ) 青年教师教育教学能力提升青年教师教育教学能力提升以先进教育教学理念为引导,以提升青年教师教育教学能力为目的,坚持 “面向全员、突出骨干、分层指导 ”的原则,实施青年教师导师制和青年教师助课制,支持青年教师国内外研修实践,强化教学培训与轮训,加强教学研究资助,设立青年教师教学优秀奖,拓展青年教师教学交流平台。在全校范围内分层次、有重点、有计划地开展青年教师教育教学能力培养工作。1 1. .实实施施青青年年教教师师导导师师制制组建教师发展指导团,按照 三峡大学教师发展指导团管理暂行规定组织实施,开展名师指导访活动,采用 “名师答疑” 、“专业诊断” 、 “师徒结对”等方式,
4、给青年教师发展提供个性化的帮辅,帮助解决教学疑难问题,促进青年教师提高教育教学能力。2 2. .完完善善青青年年教教师师助助课课制制度度制定三峡大学青年教师助课工作实施意见 ,明确规定 35岁以下晋升中级职称未满 5 年的讲师、助教均须承担一定的助课工作。各学院根据 三峡大学青年教师助课工作实施意见 选聘指导教师,并对助课工作加强组织和管理。3 3. .强强化化教教学学能能力力培培训训与与轮轮训训通过岗前研习营对新引进教师开展教育教学理论培训、职业发展讲坛和实习实践培训,借助 “三峡大学教师在线学习中心 ”平台对所有青年教师进行教育教学理论与实践轮训,对骨干教师开展国内访学、出国研修、英语强化
5、、专题进修等培训。4 4. .加加强强教教学学研研究究资资助助在学校教学研究项目中设立青年教师教学研究专项,资助青年教师开展教学研究工作,鼓励青年教师开展教学改革创新,提高青年教师教学能力和水平,提升青年教师教学效果。5 5. .设设立立青青年年教教师师教教学学优优秀秀奖奖组织开展一年一度的教学优秀奖评选活动,增加教学新秀的评选比例,积极开展青年教师教学竞赛,调动青年教师提升教学效果的积极性。对教学质量综合评价靠前的青年教师给予教学优秀奖,对名次提升较显著的青年教师给予教学质量提升奖。6 6. .拓拓展展青青年年教教师师教教学学交交流流平平台台调动和发挥学院、系部、教研室在教学研究、教学能力培
6、养方面的作用,针对学科、课程实际和教师特点,开展教育教学方面的培训、研讨及经验交流等活动。( (二二) ) 青年教师科技创新能力提升青年教师科技创新能力提升点面结合,培养青年教师的创新精神、合作意识和恪守学术道德的职业素养,提升青年教师科技创新能力。设立校内科学基金青年基金专项、实施青年拔尖人才培育计划、强化青年教师科研能力培训,促成科研团队,拓展青年教师学术交流平台。1.1.实施青年拔尖人才培育计划实施青年拔尖人才培育计划实施“青年拔尖人才培育计划”,在学校重点学科和新兴交叉学科中遴选一批有发展潜力的优秀青年人才进行重点培养,支持他们围绕国家重大科学技术和工程技术、社会科学和国际前沿科学与技
7、术进行创新研究,取得标志性成果,争取获批国家杰出青年基金、优秀青年基金项目和入选国家级、省部级人才计划或专家人选。2.2.实施创新团队支持计划实施创新团队支持计划实施三峡大学校级协同创新团队建设计划,通过团队促进学校学科建设和学位点建设,打造优势特色学科和新兴交叉学科,形成青年教师学术发展的交流合作平台。3.3.设立校基金青年教师专项设立校基金青年教师专项通过一年一度的学校青年基金项目申报立项,支持青年教师自主创新,提升科技创新能力。4.4.拓展青年教师学术交流平台拓展青年教师学术交流平台通过组织开展高端学术论坛、博士联谊会和学术沙龙,帮助青年教师及时把握学术前沿动态;针对在研和拟开展的科研问
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