生命教育教案設計 - 東海大學個人網站網路硬碟.doc
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1、生命教育教案設計生命教育核心能力:探討生命倫理與科技倫理的基本議題一、課程設計單元名稱姐姐的守護者教學時間50 分教學對象國、高中教案設計者王雅雯 許乃文核心能力普通高級中學選修科目生命教育課程綱要 核心能力七:探討生命倫理與科技倫理的基本議題 核心能力五:掌握道德的本質,並初步發展道德判斷的能力教材來源投影片、影片、學習單設計理念以公民與生命教育科之角度,分享姊姊的守護者電影片段,引 導學生思考道德議題,並透過此教材,引導學生思考自己的價值觀 是否合宜,並試著分享自己的想法學生學習 條件分析同學已閱讀公民與社會第三冊 第二課 倫理道德與社會生活 生命倫理與科技倫理議題教學方法1.講述教學法2
2、.合作教學法:以小組的方式激勵學生思考,提升學習成效,及培養學生得思考能力。 3.多媒體教學教學目標認知情意技能1-1 認識生命與科技倫理 的意義及內涵2-1 認識生命倫理所涉及 的倫理議題3-1 透過討論,覺察自己 面對倫理重大議題的態度 與立場,培養思考與批判 的能力1-2 瞭解生命與科技倫理 的意涵,並能辨識出相關 議題的倫理意涵2-2 能分辨生命倫理議可 能產生之倫理爭議3-2 能意識自己生命中之 倫理價值1-3 瞭解生命與科技倫理 的重要性二、教學活動教學目標教學活動時間教學資源備註教學準備教學準備一、一、 教師方面教師方面 1. 設定教學目標及設計課程內容,並 蒐集相關資料準備教材
3、。 2. 整理重點綱要,製成學習單。 3. 擬定課後個別化評量與設定評量之 標準。二、二、 學生方面學生方面 1. 閱讀與公民與社會第三冊。 2. 學習單之撰寫。 3. 參與討論與發言。1.粉筆、 麥克風、 筆記型電 腦。 2.課本, 簡報。 3.自製學 習單。 4.相關資 料。1-1 1-2一、準備活動(一)引起動機 1.簡單介紹生命與科技倫理學習目標。 2.以公民課本為主並簡述現今生物基因及醫 療技術為社會帶來的轉變與影響。 3.提點學生電影 姊姊的守護者 探討 現今社會面臨的道德倫理議題。15 分板書2-1 2-2二、發展活動 1. 回顧姐姐守護者影片重點片段;教師輔 以說明影片之重點
4、2. 用 PPT 回顧影片重點,並點出接下來討 論的方向。 3. 將本堂課會用到的學習單發下,並從影 片10 分PPT1-33-1中鼓勵學生說出自己從影片中看到的現象或價值觀(父母親、女兒、醫生的角度) 。 4. 以小組為單位進行討論(分成三組) 。 5. 分組討論學習單議題題目之探討(教師 以論述得方式引導學生對題目之瞭解) 。 6. 各組派代表上台報告討論結果,並選擇學 習單題目,擇一發表心得感想與自己論點 與想法(教師鼓勵學生說出自己想法,並 不以批判學生的思考與理念) 。3-2三、綜合活動 1. 教師統整各組討論之結果並澄清各組學 生討論中未被釐清的價值判斷:生命誠 可貴,每一個生命都
5、是寶貴的。剛剛 A 小組提到:媽媽或許是自私的,但 是為了姊姊,這樣的犧牲也是不得已的辦法。 以母親的立場來說,我們的確不能苛責, 母親或許都愛兩個女兒,姊姊的生命與妹妹 的一生,都值得呵護不是嗎?各位同學,站在旁觀者的角度,我們也許可以回答得輕鬆,但是設身處地為裡面角色著 想,答案是否又會不同呢?5 分學習單教學評量1. 上課參與討論程度 2. 學習單是否完成參考資料1. 劉桂光。活出精采的生命(生命教育概論) 2. 生命教育學習網 http:/life.edu.tw/homepage/new_page_2.php 3. 國民及學習教育屬生命教育資訊網 http:/life.cpshs.hc
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