第四章 课后习题及答案.docx
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1、第四章课后习题及答案第四章中学生学习心理课后习题及答案一、理论测试题一单项选择题1当人从黑暗走入亮处后,视网膜的光感受阈限会迅速提高,这个经过是。A适应B比照C.明适应D暗适应2人的视觉、听觉、味觉等都属于()。A外部感觉B内部感觉C本体感觉D机体感觉3.在热闹的聚会上或逛自由市场时,假如你与朋友聊天,朋友讲话时的某个字可能被周围的噪音覆盖,但你还是知道你的朋友在讲什么,这是知觉的在起作用。A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性4.知觉的条件在一定范围改变时,知觉映像却保持相对稳定,这是知觉的。A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性5.大教室上课,老师借用扩音设备让全体学生明晰感悟,这根据
2、感悟规律的。A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率6.“万绿丛中一点红容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有。A.强度的特点B.新异性的特点C.变化的特点D.比照的特点7.小学低年级学生注意了写字的间架构造,就忽略了字的笔画,注意了写字而忘了正确的坐姿,原因是这个年龄阶段的学生发展水平较低。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移8.“视而不见,听而不闻的现象,典型地表现了。A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配性9.一种记忆特点是信息的保存是形象的,保存的时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是。A.短时记忆B.感觉记忆
3、C.长时记忆D.动作记忆10.我们经常有这样的经历,明明知道对方的名字,但想不起来,这印证了遗忘的。A.干扰讲B.消退讲C.提取失败讲D.压抑讲11.学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果要好,这是由于。A.过度学习B.记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响D.无前摄抑制的影响12.遇见小时候的同伴,固然叫不出他她的姓名,但确定是认识的,此时的心理活动是。A.重现B.保持C.回忆D.再认13.吟咏“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝的诗句时,仿fo看到了祖国江南秀丽的景色,这是一种。A.记忆表象B.再造想象C.创造想象D.幻想14.我们到一个地方去办事,会事先在头脑中相处可能到达的道
4、路,经过分析和比拟,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是。A.直觉动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.直觉思维15.“机智是指思维的。A.灵敏性B.敏捷性C.深入性D.广阔性16.警察在侦破复杂案件的经过中,往往根据案情分析,提出多种多样的假设,这是的表现。A.形象思维B.集中性思维C.直觉性思维D.发散性思维17.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时忽然发现浮力定律,解决了“王冠之谜,这种思维是。A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维18.中学生晓波通过物理实验发现,钟摆的摆动幅度不取决于钟摆的材料和重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,晓波的认知发展水平已到达。A
5、.感悟运动阶段B.前运算阶段C.详细运算阶段D.形式运算阶段19.学生的实际发展水平与在成人的指导下可能到达的水平之间的差距,维果斯基称之为。A.教学支架B.近期发展区C.先行组织者D.互动协作二多项选择题1注意的品质包括。A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的分配D.注意的深度2属于发散思维的主要特征有。A流畅性B变通性C探究性D.独创性三简答题1.感觉的特性有哪些?2.知觉的特性有哪些?3.根据记忆规律,怎样在教学中提高学生的记忆能力?4.中学生思维能力的特点有哪些?二、实践操作题一材料分析题蕾蕾化名女,14随,初一,乖巧文静,但学习态度不积极,学习效率低。觉得学习没用,厌倦学习。睡眠质
6、量也不好,上课提不起精神,自从上了初中,感到学习吃力,成绩下滑比拟快。蕾蕾的班主任讲蕾蕾是一个很聪明的孩子,但是上课时不专心,经常显得很疲倦的样子。蕾蕾怎么了,假如你是她的教师,会怎样帮助她?本章答案要点一、理论测试题一单项选择题1.C【解析】从暗处走入亮堂的地方完成的是一个明适应经过,因而答案选C。2.A【解析】外部感觉是指接受外部刺激,反响外部事物属性的感觉,这类感觉的感受器官位于身体的外表或接近身体外表的部分,它包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉,因而答案选A。3.A【解析】知觉的选择性是指对有限知觉的事物构成明晰的影像,而对周围环境的事物,只是当成陪衬和背景,构成模糊的感觉。这种把知觉的
7、对象优先从背景中区分出来的特性称为知觉的选择性,因而答案选A。4.C【解析】知觉的条件在一定范围改变时,知觉映像却保持相对稳定,这种特征是知觉的恒常性。因而答案选C。5.B【解析】强度率是指直观对象必须到达一定强度,才能为学习者明晰的感悟。题干中的老师在大教室上课使用扩音设备,使得学生能够更明晰地听到其声音,体现了强度率,因而答案选B。6.D【解析】引起无意注意的条件有:一为客观刺激物本身的特点,如刺激物之间的比照关系,刺激物的运动变化,刺激物的新异性等。二是主体本身的状态,包括主体对事物的需要、兴趣;主体的情绪状态和精神状态,主体的知识和经历。因而答案选D。7.C【解析】注意的分配是指人在进
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