做好课前准备.docx
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1、做好课前准备做好课前准备提高课堂效率欣荣小学校本培训材料充分的课前准备是上好课的前提。做好课前准备在老师的日常教学工作中占有很重要的地位。课前准备,从广义上讲,是上课之前,老师为完成课堂教学任务而做的所有工作,如分析教材、分析学情、确定教学目的、设计教学经过、撰写教案、制作课件等。从狭义上讲,课前准备专指上课前,老师为提高课堂效率,保证课堂教学顺利施行,根据教案为上课进行的有关准备工作。课前准备主要包括:1、物质准备,如电教设施硬件、软件的调试待机、准备教具等。2、学生要做的准备,如预习、教材、作业本的待用、准备学具等。3、老师要做的准备,如复习教案、教学的主要教学流程、调整本人的心绪等。一、
2、做好课前准备的意义。1、做好课前准备,是提高课堂教学效率的需要。做好课前准备,老师对课堂教学的目的更为明晰、流程愈加了然于心,对课堂教学中必需的教具、学具的运用愈加恰当,对教学辅助设施设备的使用愈加自若。因而,做好了课前准备,课堂教学将更为流畅、简洁、紧凑,对教学时间的调控安排将愈加科学合理,不再无谓地浪费时间。因而,向课堂40分钟要质量,追求课堂教学的效率,课前准备至关重要。其次,学生的任何一项学习,都不是从零开场的,都是建立在学生或多或少的已有知识和经历基础之上的,只是这种准备往往是从“无意识预习、温习开场的。老师要使学生的这种“无意识的、比拟盲目的课前准备活动,转变为“有意识的、主动的课
3、前准备,从根本上提高课前准上一页下一页备的质量和水乎,这样,学生的课堂学习才能愈加专注高效,因此老师课堂教学的效率也必将得到提高。2、做好课前准备,是培养学生学习习惯的需要。教育心理学告诉我们,任何习惯的养成都不是一蹴而就的,都必须在实践中,经过强化训练,逐步构成。而且在构成的初期会经历屡次反复,然后才能逐步构成习惯,并伴随终身。俗话讲,一回生,二回熟,习惯成自然。老师认真做好课前准备,使学生明确学习新知前本人应该做什么,怎么做;坚持不懈地做好课前准备,学生就会构成学习“定势,由被动的进行课前准备转变为主动进行,这就是一种良好的自主学习习惯。3、做好课前准备,是促进老师的专业成长的需要。众多名
4、特老师成功的秘诀中,认真做好课前准备都是其中重要的一点。课前准备看似多余、平常,其实对老师,尤其是青年老师的专业成长,起着非常重要的作用。做好课前准备能使我们每节课都沉着淡定,对每节课都慎重专注,牢牢确立课堂教学的效益观。长期坚持,水滴石穿,就会帮助我们本人的成长,更快地构成本人独特的教学风格。二、课前准备中必须完善的工作1、教材分析老师讲好一堂课的关键在于备课,只要备好课,才能保证教学质量,而教材分析则是备好课的前提。有的人可能会讲,课本对教学内容都作了详尽的阐述,老师按课本讲就是了,对教材还有什么可分析的呢?我们知道,书本上的知识是一种储存状态的知识,课堂教学经过就是要把这种储存状态的知识
5、首先转化为传输状态的知识,然后通过学生的学习再把传输状态的知识转化为学生头脑中的储存形式。而这两种知识形式的转化上一页下一页经过与方法,由于受多种形式的制约,课本上是很难把它们全都写出来的。因而,不经过对教材的分析与研究,就难于把握和完成知识形式的这两次转化。教材中所讲的知识,要放在知识整体中去认识,进行全方位、多角度的分析研究,以真正把握它的内容,认识它在整个教材构造中的地位,认识与其它知识之间的联络。而这一点对提高教学质量特别重要。有些青年老师,讲课只照本宣科,书本上怎么写的,就原本来本的怎么讲,对教材缺乏分析,因此把握不住概念、规律的本质及它们间的联络,抓不住教材的重点。这是造成教学效果
6、不好的重要原因。在教学经过中怎样促进学生的发展,培养学生的能力,是当代教学思路的一个基本着眼点。教学经过不仅是知识的教授经过,而且是能力的培养经过。只要通过对教材的深化分析,才可能挖掘出教材本身没有写出来的知识的能力价值,以利于对学生能力的培养。课堂教学的重要环节是设计教学经过,选择教学方法。教学经过与教学方法确实定不是随意的,它既受教学思想的指导,又受教学内容的制约。进行教材分析,同时也是在酝酿设计教学经过和选择教学方法。因此教材分析的深广程度将直接影响课堂教学的质量。教材分析是进行教学工作的一项最基础、最重要的工作,每个老师都应该重视这一坏节,并要具有分析教材的能力,把握分析教材的一般方法
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