《将心比心》课件4.ppt
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1、 将心比心将心比心:拿自己的心去衡量拿自己的心去衡量别人的心别人的心,形容做事应该替别人设想形容做事应该替别人设想己所不欲,勿施于人。己所不欲,勿施于人。(设身处地设身处地地为别人着想。)地为别人着想。) 。阅读课文,思考:阅读课文,思考: 1、读课文后你知道了什么?、读课文后你知道了什么? 2、边读边画出让你最受感动的地、边读边画出让你最受感动的地方,并写上批注。方,并写上批注。词语:词语:将心比心将心比心 不禁果然紧张不禁果然紧张鼓励温暖宽容尊重关爱鼓励温暖宽容尊重关爱 那位阿姨轻轻地说那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开差不多
2、,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。门。” 母亲平静地对护士说母亲平静地对护士说:“这是我的女儿,和这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。候,也能得到患者的宽容和鼓励。” 我们应该这样想着:我们应该这样想着:是啊,如果我们在生活是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理
3、解。和理解。 朗读:朗读:给这颗心装入最重份量的词:书外人语:书外人语:先不用说老吾老以及他先不用说老吾老以及他人之老,幼吾幼以及他人之幼,就人之老,幼吾幼以及他人之幼,就是我们每个中、青年人,也会有许是我们每个中、青年人,也会有许多角色转换,此地是强者,另一处多角色转换,此地是强者,另一处可能就是弱者,此时你是服务者,可能就是弱者,此时你是服务者,彼时就可能是被服务者。我们希望彼时就可能是被服务者。我们希望别人怎样对待自己,就最好先去那别人怎样对待自己,就最好先去那样对待别人。样对待别人。 本文主要写了奶奶给本文主要写了奶奶给“我我”讲的一件事和讲的一件事和“我我”陪母亲去医院输液经历的一陪
4、母亲去医院输液经历的一件事,说明了如果我们在生件事,说明了如果我们在生活中能将心比心,就会对老活中能将心比心,就会对老人生出一分尊重,对孩子增人生出一分尊重,对孩子增加一分关爱,就会使人与人加一分关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。之间多一些宽容和理解。 台湾作家罗兰曾经这台湾作家罗兰曾经这样说:样说:“如果每一个人在如果每一个人在与别人相处的时候,都能与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上不但可以增加那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气,而且可很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事。以减少很多悲
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