2021五年级数学老师工作总结5篇.docx
《2021五年级数学老师工作总结5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021五年级数学老师工作总结5篇.docx(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021五年级数学老师工作总结5篇回顾人生路,在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;有平坦的道路、也有荆棘坎途;走过,经历过了,回顾再看,固然苦过、累过,哭过,但无怨无悔。下面是我给大家整理的2021五年级数学老师工作总结,希望能给大家带来帮助。2021五年级数学老师工作总结1一学期将过去,能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克制缺乏,总结经历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法
2、。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回首、反思写下本人执教时的亲身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学经历的积累和教训的汲取,对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,加强上课技能,提高教学质量。在课堂上我十分注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手
3、动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的经过。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立,灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这讲明:设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价,鼓励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也
4、作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业经过出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改良
5、教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以知足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。两个班79名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其
6、中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们天天为本人制定一个目的,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也获得了较好的成绩。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,固然获得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和讨论上、信息基础教育上、本人的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补本人的缺乏,力争获得更好的成绩。2小
7、学五年级数学教学工作总结时间过的真快,不知不觉一学期又结束了,回首这一个学期的教学工作,能够讲天天对我来讲都是全新的也都是充实的!本学期我继续担任五年级数学教学工作,我还是对本人充满自信心:我对本人严格要求,认真学习新课标并根据课标要求认真备课和教学,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在工作中我积极主动的和同事讨论教法研究教材,从中汲取教学经历,扬长避短,提高本人的教学业务水平。结果一学期下来,锻炼了本人,也提高了能力。现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克制缺乏,总结经历教训,在教学上能有更大的进步!一、思想方面本人热爱-的教育事业,能积极参加学校组织的政治业务学习,并经常浏
8、览书籍报刊杂志,不断地学习新的当代化教学方法。通过学习,不断充实本人,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高本人的教学水平。在校能遵守学校纪律,出满勤干满点,团结同事,关心学生。二、以课堂教学为载体,施行新课程标准精神1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深化理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结,写好教学后记。2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在平常的教学经过中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,老师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵敏设计教法,积极引导学
9、生在主动探究、合作沟通数学知识的经过中,领悟和把握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养。(2)创设生活情境,激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境,这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。(3)以课堂教学为载体,进行课题研究。在搞好教学的同时,我还积极参加学校的教学课题。认真学习相关的理论知识,积极参加课题组的研讨,三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂气氛。良好的课堂气氛是提高教学质量的前提条件。为此,本人结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、讲、讲、练提出详细要求。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于
10、介入实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想,勤于考虑。作为老师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生沟通,蹲下来跟学生讲话,倾听学生的心声,。就这样,课堂上我渐渐感遭到了一种亲切、和谐、活跃的气氛。我已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组织沟通,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与沟通共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点
11、,让学生成为课堂上真正的主人。四、精心设计作业,认真及时批改布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业经过出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢、五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以知足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。进而自觉的把身心投放到学
12、习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。六、虚心请教其他教师。在教学上,我有疑必问,积极主动的和同事讨论教法研究教材,同时,多听教师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克制本人的缺乏,改良本人的教学工作总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不迟到、不早退,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有缺乏之处:个别同学知识把握不够扎实,学习习惯有待于培养,改良与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力,为教育事业奉献出本人的一份气力!2021五年级数学
13、老师工作总结2一学期来,本人严格根据学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神,从各方面严格要求本人,使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况,培养学生的学习习惯,引导学生介入学习的全经过,通过一学期的努力,我所教学科获得了一定的成绩,我的详细做法如下:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初,钻研了(数学课程标准)、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训,培训后写出体会,学期中,着重进行单元备课,把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学,学生将会产生什么疑难,该如何解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习经过。充分理解课
14、后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生考虑。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比拟、沟通、讨论,从中把握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,稳固知识,构成能力,发展思维。最后,尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。这样,提高了对数学课的兴趣,介入性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时温习。我的做法是:新授知识基本是当天温习或第二天温习,以后再逐步延长温习时间。3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段,第一阶段:针对不同的练习错误,老师面批,指出个性问题,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 年级 数学老师 工作总结
限制150内