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1、怎样才能把五年级数学学得好呢?怎样才能把五年级数学学得好呢?在应试教育的今天很多人会觉得数学要学好要施行题海战术,大量的做题越多越多越好。可我觉得学习数学方法才是最重要的,没有方法做多少题都徒劳的一点进步都不会有。因而我整理出来了学习五年级的学习数学方法,希望能让大家更好地学好数学。学习方法一1、根据法则解题首先在解题前一定要让学生注意先审题,观察一下题目特点,看看几步运算,有没有简便的方法;其次,一定要利用有关法则、定律进行计算,注意有括号的要先算括号里的,同级运算时要按从左至右的顺序依次计算,不盲目“简算;最后,还要仔细检查,看有无错抄、漏抄、算错现象。2、加强口算训练学生做计算题的速度及
2、正确率与每个学生本身的口算能力有着密不可分的联络。因而,我在数学课教学前,注意对学生进行必要的口算练习,基本上采用听算和看算训练,通过这种紧张而有序的训练,引起了学生兴趣及提高学生的注意力。对一些口算能力较低的学生,我则让他们在课后多多通过口算训练本来练习,相信只要能日积月累,持之一恒,学生计算速度和正确率的提高是显而易见的。3、养成验算习惯数学教学应当培养学生作业认真、仔细,书写整洁、格式符合规定,对计算结果自觉检查等学习习惯。老师要做好示范和表率,老师的板演,批改作业的字迹、符号,一定要规范、整洁,以便对学生起到潜移默化的作用。我们要提倡学生对本人的计算结果负责的精神,作业完成后要作自己检
3、查,复核或验算。如:学生在解好方程后,一定要把答案代入原方程进行必要的验算,争取使学生解方程的能力得到提高,甚至正确率能到达100%;当然,竖式计算学生也能通过交换律及逆运算的关系来进行验算,同样可以降低计算的错误率。所以,保持和发扬学生良好的学习习惯,需要我们老师做出长期不懈的努力。4、坚持积少成多学生计算水平的提高不可能一簇而就,因而加强平常的训练是特别有必要的。如能够安排“天天练,天天练5-10题计算题,既能轻松提高学生的计算能力,又能做到“温故而知新。学习方法二一、因材施教,就是基础好的同学,也就是前面几年的数学课知识都把握得比拟好的同学,能够放心进行五年级的教学活动。对基础不好的同学
4、,甚至加减乘除的意思都理解不够,计算、应用错误率太高的同学,要补补基础。然后再进行五年级的学习。实在不感兴趣没有能力学习五年级课程,就不强迫他们了吧。二、形象生动是特指在数学教学中,多用形象生动的事例、例题、方法、手法进行教学。比方讲课和讲解例题的时候,多用生活中孩子们能看到、接触到、听讲过、用得上的事例来讲,用他们能够听懂、能够理解的语言来讲。假如发现他们不懂(这需要擅长发现的目光。),就要作解释,使他们懂。三、因材施教,还以为这要根据这个年龄段孩子的特点,头脑简单,思想幼稚,想做好而能力差等特点,尽量在教学中,用通俗、简单、易懂的语言进行教学。尤其要设法增加趣味性。不是讲兴趣是最好的教师吗
5、?四、每个课堂上都会有提问和答题环节,在这个环节给同学们设置为竞争形式,或者游戏形式。分组竞争,成绩最差的组有惩罚,千万不要罚站之类的,会让学生很讨厌的,惩罚也要充满趣味性。让学生喜欢上数学。学习方法三01细心开掘概念和公式:很多同学数学没有学好,是由于对概念的理解只是停留在文字外表,一味死记硬背,或者不重视对公式的记忆。建议细心观察特例,深化了解它在题目中的常见考点。02采集本人的典型错误和不会的题目:有些同学只追求做题的数量,草草地应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上采集错误。做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只要开掘、冶炼,才会有所收获。03总结类似类型题目:当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道本人能够解决哪些题型,把握了哪些常见的解题方法,还有哪类题型不会做时,你才真正把握了这门学科的窍门。“总结归纳是将题目越做越少的最好办法。04就不懂的问题,积极提问、讨论:一个比拟难的题目,经过向教师提问,或者与同学讨论,你可能就会从对方那里学到好的方法和技巧。“勤学是基础,“好问是关键。怎样才能把五年级数学学得好呢?在应试教育的今天很多人会觉得数学要学好要施行题海战术,大量的做题越多越多越好。可我觉得学习数学方法才是最重要的,没有方法做多少题都徒劳的一点进步都不会有。因而我整理出来了学习五年级的学习数学方法,希望能让大家更好地推荐度:
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