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1、1/12序号产品名称 技术指标1省级住院医师规范化培训管理系统一、系统要求该系统要求建设形成多方联动的全省住院医师规范化培训信息系统,管理中心、培训基地、带教师资和培训学员等用户都有唯一的身份识别码,可以通过计算机网络和移动设备实现管理和查阅功能,实现管理全程一体化无纸化管理,实现对培训基地、带教师资和培训学员的动态管理,发布并完成住院医师规范化培训各项日常工作,实现高效、快捷、准确的管理。该系统同时交付电脑端和移动端版本,移动端同时支持 ISO 和安卓系统。二、系统功能(一)基地管理1、新基地申报:(1)管理中心定义基地申报时间、申报专业、附件要求、申请增加(减少)招生规模的时间、复评期限、
2、专家分配方案等。(2)医疗机构确定申报类型(单独申报主体基地;单独申报联合基地;申报主体+联合基地) 。(3)医疗机构填写申请书和上传相关附件(现有 11 个专业,各专业申请书格式均不相同;限制条件:附件不全不能上报;超过申报时间不能上报) 。(4)管理中心可多种方式查询、统计基地申报结果,并输出全省基地申报统计表等统计表格。2、基地评审:(1)管理中心分配初次审核专家(需建立专家库,进行专家抽取,专家为师资数据库中提取的部分人员) 。(2)初次审核专家审核申请书和附件,填写初审意见表(合格或不合格,不合格者注明原因) 。(3)管理中心复核初审意见,统计初审结果,输出初审统计表,并反馈申报者初
3、审意见。(4)医疗机构查看初审结果,初审不合格者可在申报时间范围内重新上报,申请书保留修改痕迹(5)管理中心分配实地评审专家。(6)实地评审专家对初审合格申请者进行实地评审,填写实地评审意见表(合格或不合格,不合格者注明原因) 。(7)管理中心复核实地评审意见,统计实地评审结果,输出实地评审统计表,并反馈申报者。(8)医疗机构查看实地评审结果,不合格可申请重新实地评审。(9)管理中心发文,公布最终基地评审结果, 通过初审和实地评审的机构为最终合格。(10)资料备案存档。2/123、基地数据库:(1)最终合格者进入基地数据库, 基地数据库与之前上报、审核的数据库分开。即在之前数据库基础上,提取出
4、合格数据生成的基地数据库,作为规培办管理用。(2)培训基地可查阅、统计和导出本基地信息和数据。(3)管理中心可查阅、统计和导出分析全省信息和数据,输出全省基地统计表(包括基地和专业实时剩余容量等信息) 。4、日常管理:(1)管理中心可以设置一年中某个时间段统一办理基地招生规模更改事项。(2)培训基地申请增加或减少招生规模,上报申请书和相关附件,不合格可重新上报。(3)管理中心统计申请情况,并输出统计表,要体现具体数量。(4)管理中心填写审核意见并同步修改基地数据库,输出审核结果,有基地和联合基地招生规模增减两种情况,基地与其联合基地的招生规模是相互关联的,在开发中需充分考虑这一点(5)将结果反
5、馈给基地,基地查看申请结果。(6)培训基地因出现违规情况,管理中心对培训基地进行处罚,如警告、关闭基地、增加或减少招生规模,并同步修改基地数据库。(7)增加和减少培训基地协同单位。5、基地复评:(1)每年需要复评的基地可自动提醒,并输出需复评基地表,复评期限一般为三年。(2)管理中心可对需复评基地列表进行增加(或删除) ,生成待复评基地表。(3)系统自动发送给需复评基地消息提醒和邮件通知,说明复评要求,复评项目表中的项目可以进行增删和修改。(4)管理中心分配复评专家。(5)复评专家进行实地评审,分项打分,最后合计得分,填写复评意见表。(6)管理中心复核评审意见,统计评审结果,输出复评统计表,结
6、果分为:通过、不通过(写明原因) 、退回修改,并可进行批量处理。(7)反馈基地复评意见,基地查看复评结果。(8)管理中心根据复评结果定义基地继续或关闭、增加或减少招生规模,要记录招生规模增加(或减少)后的具体数量,并同步修改基地数据库。(二)招生管理1、 学员招录:(1)学员注册,填写基本信息,用户名为身份证号,密码默认为身份证后六位,信息填写不全者不能提交。3/12(2)培训基地填写招生计划,招生计划提交成功才可招生,两个限制条件:a.管理中心设置时间限制;b.招生人数不能超过基地剩余人数。(3)学员报名。(4)培训基地进行一批录取,管理中心统一设置一批录取时间段。(5)支持培训基地审核学员
7、信息,在线准考证打印和招生考试管理(支持根据考点、考场数及考场人数自动分配学员考场功能。在每次考试前,维护考场数及每个考场容纳人数,系统会自动按每个考场人数把相同专业的学生安排进考场。最后多出安排不满的学生,可以根据实际情况,对其进行调整。 ) 。(6)培训基地录入考试成绩和能力测评成绩。(7)培训基地录取学员(系统支持按分数段、报考基地等各种条件对学员的考试成绩进行统计,方便了解各分数段学生数量,为划定分数线提供参数。另外,系统可以根据设置好的通过率自动算出分数线,支持按基地以及全员等多种模式划线,为基地录取提供参照。 ) 。(8)将录取结果反馈给学员,学员查看录取结果和确定录取通知书(有时
8、间限制,一周内回复,否则自动作废) 。(9)管理中心查询、统计全省一批录取情况。(10)培训基地进行补录取,管理中心统一设置录取时间段。(11)将补录取结果反馈给学员,学员查看录取结果和并确定录取通知书(有时间限制,一周内回复,否则自动作废) 。(12)管理中心查询、统计全省补录取情况。(13)对服从调剂的学员进行志愿调剂。三种方式:省内调剂、市调剂、医院调剂,基地进行医院内专业间调剂的操作,省内调剂和市调剂由管理中心统一操作。规培办统一设置志愿调剂的时间段(根据招生计划的限制,有些考生不能安排复试或者复试之后不能被录取,对于这些学生,管理员可以灵活的将学生的全部资料转给其他导师或者单位进行调
9、剂操作。 ) 。(14)将结果反馈给学员,学员查看调剂结果和确认录取通知书(有时间限制,一周内回复,否则自动作废) 。(15)培训基地查询本基地招生情况,输出基地招生录取统计表(16)管理中心查询、统计全省招生综合情况,输出全省招生录取统计表2、学员注册:(1)培训基地在学员招录的基础上,上报录取学员名单。(2)管理中心复核基地上报的批录取学员名单,结果有:通过、不通过(写明原因) 、退回修改,可进行批量处理,输出学员注册信息表和统计表,可按专业、学员身份、培训基地、年度等条件对数据进行灵活分析及对比。导出的统计表格需与国家信息平台衔接,因此学员注册信息表和统计表中的项目要尽量齐全。(3)复核
10、通过的学员进入学员数据库,正式的学员数据库应与之前报名、录取的数据库分开。即在之前数据库的基础上,提取出合格数4/12据生成新的学员数据库作为管理中心管理用。(4)学员注册完善信息(如电子照片等个人资料) ,进入学员数据库。(5)培训基地补注册,由培训基地录入学员信息,提交至管理中心审核。(6)管理中心复核补注册学员,通过者进入学员数据库。(三)学员管理1、学员数据库:(1)学员档案查询,除查看详细信息外,还记录学员学籍状态的历史沿革,能查看学员的每一项变动情况。(2)培训基地可查阅和统计本基地学员信息和数据。(3)管理中心可查阅和统计分析全省学员信息和数据,输出全省学员统计表(包括各基地和专
11、业学员在培量等信息) 。2、学籍管理:(1)培训基地提交学员学籍变动(转基地、转专业、退培、延期、复训、变动信息等)的申请,并上传相关附件。(2)管理中心审核申请和相关附件,给予审核意见,结果有:通过、不通过(写明原因) ,退回修改,可进行批量处理;能够按变动情况、申请基地等条件进行筛选审核。(3)将审核结果反馈给培训基地,基地查询审核结果。(4)资料备案存档。3、阶段考核管理:(1)培训基地填写学员年度考核成绩和情况,成绩填写后不可更改,并同步到学员数据库。(2)管理中心查询、统计学员年度考核情况,需筛选出不合格人员,如果未填视为零分处理。4、师承考核模块:根据学员跟师笔记、跟师心得、经典医
12、籍学习体会、典型医案总结等完成情况综合考核。5、结业考核管理:(1)系统根据学员培训年限及应完成的年度考核成绩自动筛选出每年需要参加结业考核的学员,生成需参加结业考核学员列表,培训期限由管理中心统一设置。(2)培训基地对筛选出的学员进行初次审核,提交初审合格者,信息填写不全者不能提交。(3)管理中心分配资格审查专家。(4)专家对基地提交的参加结业考核初审合格人员进行二次资格审查,填写审查意见表(合格或不合格,不合格写明原因) 。(5)管理中心对专家提交的二次资格审查结果进行复核,结果为:结果:通过、不通过(写明原因) ,退回修改,可进行批量处理。5/12(6)将审核意见反馈到培训基地,基地查看
13、二次审查结果。(7)通过审核的学员名单,自动关联进入考试系统,在考试系统中自动生成准考证,在系统内学员个人管理页面,学员可网上打印准考证。(8)考试系统中包含题库建设、命题管理、考务管理以及考试过程管理等(详见后面的考试系统介绍) 。(9)在考试系统中完成考试后,结业考试成绩(理论和技能成绩)和结果自动关联登记到培训学员信息中,同步到学员数据库,并生成统计报表。(10)学员查看本人结业考试成绩。(11)培训基地查询本基地学员结业考试成绩。(12)管理中心查询、统计全省学员结业考试成绩。(13)管理中心审批学员结业考试是否合格,定义分数线后,有自动筛选功能,合格人员和总人员分列数据库中两个表。(
14、14)将考核结果反馈给培训基地和学员,培训基地和学员可进行查看。(15)学员合格证书制证打印,并生成电子证书。6、毕业后管理:(1)培训学员动态反馈培训效果。(2)培训基地填写学员毕业后去向,并同步到学员数据库。(3)管理中心查阅和统计毕业后信息,动态跟踪学员培训结果,完成历年对比分析。(四)师资管理1、师资数据库:(1)基地申报时需填写带教老师信息,提取相关信息生成师资基础信息。(2)基地对师资基础信息进行确认,确认提交后进入师资数据库,基地可以对师资信息进行增删和修改。(3)带教师资查看完善个人信息,帐号由基地统一分配,用户名为身份证号,密码默认为身份证后六位。(4)培训基地可查询和统计本
15、基地师资信息。(5)管理中心可查询和统计分析全省师资信息和,输出全省师资统计表2、师资培训管理:(1)系统自动依据培训时间筛选出待培训师资,由管理中心统一设置培训时间要求。(2)管理中心根据实际情况进行培训名额分配。(3)培训基地按管理中心分配名额上报师资名单,并自动通知带教师资,上报人数不能超出培训名额限制。(4)管理中心根据基地上报情况生成需培训师资信息并发培训机构。6/12(5)带教师资可查看是否需要培训(通过消息通知和内部邮件) 。(6)培训机构组织培训,需培训师资信息自动关联进入培训子系统,可完成以下功能:签到:扫描参加培训人员的二维码,即完成签到;考试(理论和技能):移动终端考试,
16、考试后即可显示分数,并进行统计;考核结果:培训机构审核培训是否合格。培训子系统相对独立,每期培训的数据和信息都可以进入相应期数查询;现场调查:移动终端进行意见反馈,可以立即察看统计结果。(7)培训子系统中产生的培训结果关联到师资数据库。(8)带教师资查看培训是否合格。(9)培训基地查询、统计本基地带教师资培训是否合格。(10)培训机构查询、统计本机构受训师资。(11)生成带教师资培训合格电子证书,如果需要基地和带教师资可自行进行打印,管理中心不再统一制证。(12)带教师资反馈培训效果(13)管理中心查询、统计培训效果的反馈意见,实现动态跟踪。(14)管理中心对培训机构的认证和管理,形成数据库。
17、带 项目为支持通过移动端应用方式使用的功能。2住院医师过程管理系统一、系统要求该系统要求具备九大角色、七级管理员权限:即后台管理员、规培医院管理员、专业基地管理员、科室管理员、师承导师、带教老师、学员,另外两个评价角色:护士评价、病人评价。方便规培数据统一管理和汇总。系统通过导入用户,设置轮转流程(可自动设置也可手动设置)实现自动轮转、考核的目的。该系统同时交付电脑端和移动端版本,移动端同时支持 ISO 和安卓系统。二、系统功能该系统要求具备以下基本功能:(1)后台管理员该级管理员要求具有以下基本功能:(1)基础信息设置:包括登录类型、用户类型、本院科室设置、审核流程设置、360 度评价管理、
18、宿舍管理、学历、职称、学科、民族等。(2)技能考核表管理:包括考核表类型设置、考核表设置、从表见表等功能。(3)规培设置:包括规培专业设置、规培科室设置、规培任务设置、规培课程管理、规培题库管理、科室对照策略、规培科室与本院科室对照等功能。(4)系统参数设置:包括重置任务、同步存档、评价周期、标准修改等功能。(5)教学活动设置:包括教学活动分类设置、教学活动评价设置等功能。(2)医院管理员7/12该级管理员要求具有以下基本功能:(1)人员管理:可对医院管理员、基地管理员、科室管理员、导师、带教老师、学员实现添加、导入、导出等功能。(2)培训管理:可实现学员报到、宿舍安排、缴费、轮转计划安排、补
19、轮转安排进行设置,对学员评价、学员结业、全员结业学员一览表、轮转到各科室未报到学员、学员考试成绩、学员退培管理等。(3)日常评价管理:科实现对学员、带教老师、导师、科室管理员、基地管理员进行评价及对所有评价的查询。(4)教学活动管理:可分类添加入科教育、教学查房、病例讨论、小讲课等教学活动,可实现对教学活动及每次活动的评价进行查询(5)医院审核管理:学员请假审核、学员结业申请审核、入科教育轮转手册审核、学员科室轮转手册审核、学员出科审核、未审核和已审核事务查询。(6)医院查询管理:可实现对学员轮转计划、学员科室轮转计划、学员轮转科室安排表、学员出勤和培训情况综合查询、学员科室报到情况查询、科室
20、和导师工作监督、学员存档文献表。(7)动态信息管理:公告信息、本院动态、新闻信息、政策法规、宣传图片、友情链接。(8)推荐材料管理:可实现推荐材料和查看所有推荐材料功能。(9)即时消息管理:可推送即时消息、可实现推送对象的自由选择。(三)专业基地管理员(1)日常评价:对学员、带教老师、责任导师、科室管理员、医院管理员的评价查询(2)教学活动:对入科教育、教学查房、病例讨论等的登记及教学活动评价的查询(3)审核管理:对学员请假、轮转、出科等事务进行审核、查询(4)查询管理:对评价查询、学员出勤情况查询、学员培训情况查询、我的工作监督、科室、导师工作监督、学员存档文献表(5)交流区(6)推荐材料(
21、四)科室管理员(1)科室培训管理:学员报到及导师安排、学员考勤、轮转到本科室未报到学员(2)科室评价管理:对学员评价、录入病人对学员的评价、录入护士对学员的评价。(3)科室审核管理:入科教育反馈表审核、学员出科、请假、科室轮转手册查询、未审核和已审核事务查询。(4)科室查询管理:科室管理员评价查询、学员出勤情况查询、学员培训情况查询、我的工作监督、导师工作监督、学员存档文献表。(5)教学活动:对入科教育、教学查房、病例讨论等的登记及教学活动评价的查询8/12(五)带教老师支持在线使用功能:(1)导师评价管理:对学员评价。(2)导师审核管理:入科教育反馈表审核、学员出科、请假、科室轮转手册查询、
22、未审核和已审核事务查询。(3)导师查询管理:导师评价查询、学员出勤和培训情况综合查询、我的工作监督、学员存档文献表。(4)教学活动:对入科教育、教学查房、病例讨论等的登记及教学活动评价的查询支持移动终端至少能使用以下功能:(1)教学记录:完成教学记录登记和查询,由科室管理员进行审核,导师跟踪审核情况。(2)日常评价:包括对医院管理员、科室管理员、导师、其他学员的日常评价。(3) 出科考核:可查看学员的出科申请。在对学员进行出科考核时要包括:此学员的入科情况;在科室培训的情况;国家规定的病例要求完成情况;国家规定的操作(手术)要求完成情况;国家规定的管床数完成情况;可以实现对技能考核表进行现场考
23、核;在科缺陷管理;可以进行 360 度评价;可以进行 MINI-CEX 评价;可以进行 DOPS 评价;出科考试成绩;出科个人小结等等。(4)审核管理可查看学员已填写资料的审核情况。审核内容主要包括:学员的请假申请;学员的十几种轮转手册文献。这十几种轮转手册文献要包括:临床病例、临床操作、门诊诊治、急诊诊治、门诊操作、急诊操作、查房记录、疑难病例讨论、死亡病例讨论、科研、教学等等;学员的入科申请;学员的出科申请。(5)学员培训情况查询查询学员培训情况。培训情况包括如下内容:学员的出勤情况;学员的学习、练习情况;学员评价他人的情况;学员自身的 360 评价情况。此学员的入科情况;在科室培训的情况
24、;国家规定的病例要求完成情况;国家规定的操作(手术)要求完成情况;国家规定的管床数完成情况;MINI-CEX 评价;DOPS 评价;考试成绩;个人小结等等。(6)工作情况查询查询自己的工作情况。工作情况主要包括如下内容:导师的教学量、导师的带教学员数量和时间量、导师审核的轮转手册数量等等。(六)责任导师(1)日常评价:包括对医院管理员、科室管理员、导师、其他学员的日常评价。出科考核:可查看学员的出科申请。9/12(2)导师审核管理:入科教育反馈表审核、学员出科、请假、科室轮转手册查询、未审核和已审核事务查询。(3)导师查询管理:导师评价查询、学员出勤和培训情况综合查询、我的工作监督、学员存档文
25、献表。(4)推荐材料管理:可实现推荐材料和查看所有推荐材料功能。(5)交流区:可在交流区自主交流。(七)培训学员支持在线使用以下功能:(1)专业学习平台:公共科目、专业课程、综合练习、通关考试、学分发放等功能。(2)填写培训资料:如何教育反馈表填写、轮转登记手册填写、请假申请、出科申请、心得小结、学完结业申请、管床病人管理(3)日常评价:对医院管理员、科室管理员、导师和学员进行评价。(4)审核跟踪:可分别对入科教育反馈表、学院科室轮转手册、学员出科、学员请假、学员结业申请审核情况进行追踪查询。(5)学员查询管理:学员出勤情况查询、我的培训情况综合查询、我的缴费明细表、心得小结查询、我的存档文献
26、表。(6)学员对所需参加教学活动的查询、学员对参加的教学活动的评价支持移动终端至少能使用以下功能:管床病人:管床病人的详细情况查询。轮转手册:轮转手册是学员经常使用的模块,也是学员出科考核的重点模块,所以学员会经常使用。在轮转手册里面包括十几种文献,主要包括:写入科教育表、病例(大病历)、操作记录、手术记录、门诊诊治、门诊操作、门诊手术、急诊诊治、医技报告、抢救记录、会诊记录、教学查房、科研、论文、讲座、疑难病例讨论记录、死亡病例讨论记录日常评价:包括对医院管理员、科室管理员、导师、其他学员的日常评价出科申请:申请出科培训情况查询:查询自己的详细培训情况。在此详细内容里面至少应包括如下内容:自
27、己的出勤情况;自己的学习、练习情况;自己评价他人的情况;自己自身的 360 评价情况。此学员的入科情况;在科室培训的情况;国家规定的病例要求完成情况;国家规定的操作(手术)要求完成情况;国家规定的管床数完成情况;MINI-CEX 评价;DOPS 评价;考试成绩;个人小结等等。(7)轮转计划查询:学员查询自己的轮转计划。此轮转计划表可以让学员清楚地看到自己的轮转安排,每个科室需要轮转的时间安排等等。(8)任务完成查询:查看自己的任务完成进度:10/12学员随时可以看到自己在当前科室的任务完成情况,从而减少因没有完成任务不能出科的情况。任务要求主要是根据国家的规培大纲要求来制定的,当然不同医院也可
28、以自己进行定义。由医院进行统一管理。(9)结业申请:申请结业备注:必须可以实现以下功能:可以进行个性化设置本院科室;可以实现自动安排轮转,设置科室最大容量;可实现对人员所有培训情况个性化资料导出并打印。(八)病人对学员进行评价:完成管床病人对学员的评价。评价内容由医院管理员进行统一设置。管床病人的评价分会作为学员出科的一项参考分值。(九)护士对学员进行评价:完成护理人员对学员的评价。评价内容由医院管理员进行统一设置。护理人员的评价分会作为学员出科的一项参考分值。以上基本功能可在移动终端实现。3中医住院医师能力建设系统一、系统要求:1、系统必须包含中医 11 个专业 40 余门课程必备的所有内容
29、。2、中医 11 个专业 40 余门课程必备的所有内容必须包含学习资源和相关练习题不低于 2 万。3、课程包含卫计委大纲及中医药管理局要求掌握的疾病、症状、理论、操作、药品等。4、课程素材包括视频、课件、图谱、病例、试题等不同方面的医学资源,且资源内容之间要求可以实现超链接,包含文字、课件、视频、图片等多种呈现方式。二、系统课程分类所有课程、试题分类要与专业分类相同,分类如下:辅助科室课程:心电图室 放射科 中药房中医康复专业课程:中医康复科 针灸科 推拿科中医骨伤科专业课程:中医骨伤科 中医推拿科 中医康复科中医推拿专业课程:推拿科 针灸科 中医康复科中医耳鼻喉科专业课程:中医耳鼻喉科 中医眼科中医眼科专业课程:中医眼科 中医耳鼻喉科中医针灸专业课程:针灸科 推拿科 中医康复科中医儿科专业课程:中医儿科中医妇科专业课程:中医妇科 超声波室中医外科专业课程:中医外科(疮疡、乳腺或其他专病) 皮肤科 肛肠科 普通外科中医内科专业课程:呼吸科(肺病科) 心血管科 消化科(脾胃病科)急诊科 内分泌科 中医肿瘤科 血液病科 肾病科 神经内科(脑病科)风湿病科4 理论考1、系统需求:
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