圣雄甘地学案.docx
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1、圣雄甘地学案第四单元第2课圣雄甘地【课标要求】讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。教学重点:甘地和印度国民大会党;“非暴力不合作运动;印度民族解放运动。教学难点:评价甘地【知识梳理】一、成长历程即甘地“非暴力思想构成历程1、早年身世及求学生涯早年熏陶:仁爱、不杀生英国求学:把握丰富法律知识基督教影响宗教观的构成不要与恶人作对南非工作:领导南非争取印侨权益斗争人生观的滋生第一次遭到种族歧视的滋味接受托尔斯泰思想构成社会政治观回国斗争:成为印度领袖,领导印度运动2、提出“非暴力主义思想1甘地非暴力思想构成的原因家庭影响:。宗教信仰:受(
2、s经)中关于的教训的影响。接受托尔斯泰,实现人人平等的思想。个人经历:在尝到种族歧视滋味。2甘地非暴力思想的内容强调爱与真理的统一,即在坚持“真理的同时,宁愿牺牲本人也不向敌人施加暴力。二、非暴力不合作运动1、运动背景:英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展根本原因2、运动内容:包括和与英国殖民者的态度两部分3、运动特点:采取的手段4、主要形式:土布运动,食盐进军、不合作和绝食祷告。6、对非暴力不合作运动的评价积极性:甘地领导了非暴力不合作运动,沉重打击了,加强了印度人民的自尊心和自自信心。最终印度获得了。局限性:以非暴力限制人民的革命运动,束缚了人民的手脚,甘地始终对英国政府抱有幻想等,反
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