护理学硕士 专业学位研究生培养方案.doc
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1、 护理学硕士 专业学位研究生培养方案代码: 105400 一、学科概况与研究方向 (一)学科概况护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础,研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用学科。2011 年 3月,护理学从临床医学的二级学科升级为一级学科。本学科注重理论基础与临床实践相结合,学科发展与社会需求相结合。因此,对有丰富临床经验的从业人员在接受正规专业教育后进行继续教育,以期能运用自己的专业知识、能力及经验、独立解决复杂的临床护理问题。(二)研究方向1. 急危重症护理2. 静脉输液治疗护理3. 造口伤口护理4. 心血管疾病护理二、培养目标为社会主义建设事业培
2、养思想品德高尚、基础理论扎实、专业技能熟练、热爱护理专业并愿为之奉献、能直接参与临床护理实践的高层次、应用型、专科型护理人才。护理学硕士专业学位研究生要求达到如下目标:(一)掌握本学科的基础理论和系统的护理学专业知识。(二)具备较强的临床分析思维和能力,能独立解决本专科领域内的常见护理问题。(三)具备查阅本专业文献的能力,能结合临床护理实际,学习并掌握从事临床科学研究的基本方法,在统计源期刊上至少发表一篇文章(如研究报告、个案研究或文献综述等) ,完成一篇结合临床实际的学位论文,并通过答辩。(四)掌握一门外语,具备较熟练阅读本专业外文资料的能力。2三、学习年限与培养方式(一)学习年限护理学硕士
3、专业学位研究生学制为 3 年(不得提前毕业),在规定时间内未达到培养要求者可以延长学习年限。课程学习总学分应不少于 22 学分,其中学位课程至少 18 学分,临床实践实际时间不少于 24 个月。其它要求详见江苏大学硕士研究生培养方案(总则)及学校相关规定。(二)培养方式1. 双向选择,确定主导师 实行导师负责制下学校、实践基地双轨管理,导师组成员由学校与实践基地相关学科的护理专家组成,指导小组成员由具有临床能力、主管护师职称以上的教师 5 人组成,协助导师完成培养计划中规定的各项任务。2. 培养计划 根据培养方案要求,结合研究生本人的特点,确定培养方向,制定培养计划。对其课程学习、临床能力训练
4、、查阅文献等做出具体要求和安排。3. 教学安排 课程学习主要集中于第一学期,第二学期前 9 周安排部分衔接课程学习,按规定完成相应学分。临床实践训练集中在第二学期至第六学期,分两阶段进行临床能力训练,采用全科轮转与专科方向相结合的临床护理训练模式。总护理实践时间不少于 24 个月(临床护理工作 5 年以上实践时间不少于12 个月,即免去全院轮转,直接进行专科方向科室轮转不少于 12 个月,临床技能考核要求相同) ,全院轮转不少于 12 个月。4. 科研工作 在校学习期间,以第一作者(或导师第一,学生第二即通讯作者)在统计源期刊发表 1 篇与学位论文内容相关的学术论文(含病例分析报告、文献综述)
5、 ,要求参考江苏大学学位评定与授予实施细则撰写 1 篇紧密结合临床实际的学位论文。5. 教学工作 参加临床带教与本科护生教学工作。四、课程学分要求护理学硕士专业学位研究生课程总学分不少于 22 学分,其中学位课程至少18 学分。3课程类别 课程名称 学分 学期 开课单位 课程性质 备注中国特色社会主义与实践研究 2 1 马克思学院自然辩证法概论 1 1 马克思学院公共学位课 第一外国语 4 1 外国语学院必修医学统计学 3 1 医学院高级健康评估 3 1 医学院循证护理 2 1 医学院护理研究设计 2 1 医学院基础理论课 医学细胞生物学 3 1 医学院至少选三门学位课核心专业学位课高级护理实
6、践 3 1 医学院 必修分子生物学技术 2 1 医学院 实验平台细胞生物学技术 2 1 医学院 实验平台医学免疫学技术 2 1 医学院 实验平台医学微生物学技术 2 1 医学院 实验平台常用实验仪器应用 2 1 医学院 实验平台至少选一门转化医学与精准医学 2 1 医学院 双语前沿讲座细胞信号转导与肿瘤 2 1 医学院 双语前沿讲座至少选一门内科学进展 2 1 医学院 双语外科学进展 2 1 医学院 双语临床与断层解剖学 2 1 医学院 双语肿瘤学进展 2 1 医学院 双语精神病学进展 2 1 医学院妇科学进展 2 1 医学院急诊医学 2 1 医学院医学生物化学 2 1 医学院病理生理学 2
7、1 医学院临床流行病学 2 1 医学院医学心理学 (II) 2 1 医学院非学位课专业选修课医学文献导读与论文写作 2 1 医学院 双语任选4课程类别 课程名称 学分 学期 开课单位 课程性质 备注公共选修课全校所有学科的全部研究生课程 任选注:“双语”课程、“实验平台”课程和前沿讲座课程必须至少各选 1 门。五、实践学分要求 护理学硕士专业学位研究生实践学分不少于 18 学分,其中学术活动不少于2 学分,外文文献阅读 2 学分,专题研讨不少于 2 学分,实践环节 12 学分。(一)学术活动(2 学分)研究生在校期间须参加学校组织的“学术道德规范讲座”和国内外知名专家学者的专题讲座、学术报告、
8、研究生论坛等学术研讨活动 10 次以上(0.2 学分/次) 。鼓励研究生参加全国性高层次学术会议或国际会议( 0.5 学分/ 国内会议,1 学分/国际会议)和进行研究报告(1 学分/国内会议,2 学分/国际会议) ,由学院或学科认定。(二)外文文献阅读(2 学分) 研究生须阅读一定数量的外文文献(具体数量和文献由导师确定) ,并于学位论文开题前由学科组织专家小组统一考核,不合格者不得进入学位论文开题环节。(三)专题研讨(2 学分)研究生在校期间须在学科范围内公开进行文献研读交流、学术研究进展汇报和专题研讨汇报(1 学分/次) ,由导师负责考核。(四)实践环节(12 学分)研究生在校期间须进行不
9、少于 24 个月时间的实践环节(包括教学和临床实践) ,由学科或导师负责考核。 六、学位论文(一)在导师的指导下,了解该学科的发展动态和本专业方向的国内外现状,在认真阅读文献和实践调研的基础上确定论文题目,组织进行开题报告。5学科组成考核小组(5 名同行专家)对硕士论文进行考核评价,并提出指导意见(开题暂缓通过的比例不少于实际开题人数的 10%)。第一次开题未通过者允许择期另行开题(两次开题时间间隔 3 个月以上),两次均未通过,不得进入下一阶段培养工作。(二)以第一作者(或导师第一,学生第二)在统计源期刊发表 1 篇与学位论文内容相关的学术论文。(三)论文应体现一定的科学性和创新性,在本领域
10、有一定的理论和实际应用价值。论文达到学校硕士学位论文要求。七、其他要求其他要求详见江苏大学硕士研究生培养方案(总则)及学校相关规定。附:需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录一、主要经典著作1、王丽芹. 护理科研关键问题与对策. 人民军医出版社. 2014 2、席惠君. 护理礼仪. 第二军医大学出版社. 2014 3、强丽宁. 护理英语. 人民军医出版社. 2014 4、刘桂芝. 护理质量与风险管理.军事医学科学出版社. 2008 5、曹心芳. 护理学导论综合训练教程. 郑州大学出版社. 2014 6、吴惠平. 护理技术操作并发症预防及处理.人民卫生出版社. 2014 7、赵成香. 常用护理技
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