主视图左视图俯视图教案.pdf
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1、中心初中教案备课组七年级数学主备人组员主备时间12 月 5 日课题5. 4主视图、左视图、俯视图(2)课型新授授课日期月日课时1 教学目标1经历从不同方向观察物体的活动过程,2能识别简单 物体的三个视图;教学重难点1掌握立体图形三视图的知识以及画出简单图形的视图;2了解三视图与观察的位置有关;课前准备多媒体课件教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注一、预习反馈问题的引入:1引用苏轼题西林壁中的诗句:横看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中二、合作探究实践探索,解决问题:1桌上放着一个长方体和1 个圆柱,从不同方向观察这两个物体,指出右边的3 幅图分别是从哪一个方向看到的?
2、2桌上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱,请说出下面的三幅 图分别是从哪个方向看到的?3观察右表中所示物体,并将看到的图形填入表中概括:任何一个物体都有长、宽、高三个方向的尺寸因此得到:主、俯视图等长“长对正”; 主、左视图等高“高平齐”;俯、左视图等宽“宽相等”画出图 中两 个物 体 的主 视图 、 左视图、 俯视图甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边,桌上一张纸写着数字“9”,甲说他看到的是“6”,乙说他看到的是“”,丙 说他看到的是“”,丁说他看到的是“9”,则下列说法正 确的是() A甲在丁的对面,乙在甲的左边,丙在丁的右边;B丙在乙的对面,丙的左边是甲,右边是乙;C甲在乙的对面,甲的右边是丙,左边是丁;D甲在丁的对面,乙在甲的右边,丙在丁的右边四、巩固检测:五、小结六、作业教后记9
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