小班数学买水果篮教案.docx
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1、小班数学买水果篮教案1、小班数学买水果篮教案活动目的:1、学习点数对应的方法,根据提示卡数数,将水果装进水果篮。2、学会分辨不同水果,感受秋天是一个丰收的季节。3、造就幼儿对数运动的喜好。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备:1、贴有水果图卡和点卡的篮子。2、各种水果图片、操作材料包每人一份。活动经过:一、沟通提问:近期水果店里都有哪些水果啊?你最喜欢吃什么水果。小结:由于秋天到了,有很多水果都成熟了,秋天是一个收获的季节。二、装水果篮1、去水果店里买水果。我看到那里的水果篮很漂亮,水果也很新鲜,所以想挑一个本人最喜欢的买回去。出示大篮子,观察提示
2、卡:提问:看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数,告诉大家。小结:要根据提示卡的信息去买水果,看到数字几,就要买几个,不要数错了。2、老师更换提示卡,个别幼儿演示操作。3、集体沟通验证:买得对吗?三、买水果篮1、如今水果店里有各种各样的水果篮,请你根据提示卡帮助买水果篮。出示操作材料包,提示卡1提问:卡片上写着什么?我们需要买几个生梨、几个苹果、几个香蕉?小结:要买5个生梨、2个苹果和1个香蕉提问:那么应该挑选旁边四个水果篮里的那个呢?小结:原来是第一个水果篮,我们把提示卡就贴在篮子上面,这样就买好啦.2、幼儿操作买水果篮3、沟通验证。活动延伸谈话了解、感受水果的多样,学习手口一致地数数,沟
3、通共享不同的数数方式,从中获得经历和体验通过游戏情节学习按数取物。2、示范幼儿园小班数学教案设计:我的数学小班学习活动我的数学(小班)一,活动目的:1,通过日常生活中“起床活动,学习5以内数的构成、数数、认识数字5。2,激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的用途。二,活动准备:1,5的圆卡和数字卡若干。2,幼儿用彩笔和练习纸若干。三,活动经过:1,帮助我们的小娃娃。1)穿衣服:边给娃娃穿衣服边讲:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件.?(小朋友一起点数)2)扣纽扣:我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?3)梳辫子:我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(温习4以内数)的
4、构成。4)系鞋带:帮娃娃穿鞋带孔提出:已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)5)教师:我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们本人穿时可以以边穿边数。2,认识数字:51)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?2)观察、讨论:“5像什么?3,教师请幼儿涂色:今天教师给了很多礼物,请小朋友找出能够用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。4,延伸:鼓励幼儿在生活中寻找与“5有关的物品并作统计记录。学习活动我的数学3、示范幼儿园小班数学教案设计:小班计算活动小班计算活动一.活动名称:温习大小、长短、前后、上下。二.活动目的:1.幼儿通过操作活动,温习稳固大小、长短
5、、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反响迅速、动手动脑的能力。三活动准备:大、小球(与幼儿人数一样)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数一样、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数一样的小果子,树下有与大圆点幼儿数一样的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌(大家拍手笑哈哈)。四.活动经过:(一)开场部分:引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌(大家拍手笑哈哈)导入。简单讲明户外活动要求。(二)基本部分:1.温习稳固区别大小。出示很多大小球大盆小盆让幼儿观察。师:场地上放
6、有很多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作,老师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间相互比拟,谁的大谁的小。2.温习稳固区别长短。出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长,一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动,老师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳,相互比拟长短。讲出谁的长谁的短。3.温习稳固区别前后。出示玩具娃娃让
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