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1、幼儿园大班教案(手)大班教案(手)适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿大胆地对不同的手指动作进行想象、发展幼儿的创造性思维能力,知道人有两只手,各个手指的名称及用处,快来看看幼儿园大班(手)教案吧。活动目的:1、知道人有两只手,各个手指的名称及用处。2、大胆地对不同的手指动作进行想象、发展幼儿的创造性思维能力。3、积极介入活动,激发本人事情本人做的自豪感。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备:1、学习简单的手指谣;2、音乐律动。活动经过:一、娃娃猜谜兴趣导入今天教师给小朋友们带来了一个小谜语,请聪明的小朋友们猜猜看它到底是什么?一家五兄弟,长短不整洁,
2、大家住一起,做事有力气。鼓励幼儿动脑筋考虑,讲出谜底。二、基础部分。一音乐律动引导幼儿认识手指的名称1、幼儿跟随音乐边讲儿歌边做动作:小手小手拍拍,我把小手举起来,小手小手拍拍,我把小手伸出来。2、下面教师请小朋友看看你们伸出来的手,五个手指一样长吗?不一样1我们首先认识一下最长的手指,他的名字叫中指。2再来认识一下最短的手指,他的名字叫小指。3以上小朋友们做得真好,教师翘起大拇指来称赞孩子,看教师用来表扬你们的手指他的名字叫大拇指。4我们班的电子琴在哪儿?请小朋友们指出来如今你们伸出来的手指名字叫食指。5我们还有哪个手指没认识呢?你知道他的名字吗?无名指二五指儿歌助幼儿了解手指的特征,并记住
3、其名称1、大拇指是爸爸,爸爸开汽车。笛笛笛,笛笛笛!竖起两个大拇指左右摇2、食指是妈妈,妈妈洗衣服。搓搓搓,搓搓搓!伸出两个食指做洗衣服的动作3、中指是哥哥,哥哥打篮球。嘭嘭嘭,嘭嘭嘭!伸出两个中指,向下做拍球的动作4、无名指是姐姐,弹琴又唱歌。啦啦啦,啦啦啦!竖起两个无名指,向下做弹琴的动作5、小指是我,我打小鼓。咚咚咚,咚咚咚!竖起两个小指做打鼓的动作三手指讲话体会手指的神奇1、孩子们你们看教师的手还会讲话呢,我们一起来试试吧耶!两个小朋友你们握握手你好;两个小朋友勾勾小指头不许反悔,拉钩!约定两个小朋友相互挥挥手再见,我会想你的;竖起大拇指把你来夸奖你太棒了!很多小手来鼓掌好!欢迎,欢迎
4、,欢迎热烈欢迎!五指攥拳加油!我能行!2、你们看教师的手还能模拟小动物呐!跟教师一起来吧!跟教师学一只小鸡叽叽叽,两只小鸡叽叽叽,娃娃撒下一把米,小鸡吃米真欢喜。伸出大拇指,伸出食指,做小鸡吃米状。小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。伸出食指,伸出中指,做个小兔跳跳跳。小羊,小羊爱家园,青青的草儿,蓝蓝的天,青草地上花儿好,我们的世界真美妙。伸出大拇指,伸出小指,做个小羊羊咩咩咩。3、你们的小手还能做哪些事情呢?手指的用处幼:我的小手能够穿衣服,我的小手能洗脸,我的小手能够画画,我的小手能折纸飞机、小轮船、纸鹤孩子们会根据本人的理解,答出各式各样的答案,教师应及时
5、给予肯定和鼓励教师伸出手指做OK!状。孩子们争先恐后的回答,答案也是五花八门。四保护小手小朋友们知道了我们的小手能做这么多的事情,那我们一定要好好的保护它们啊!你能讲一讲平常本人是如何保护小手的吗?1勤洗手。由于各种东西都要我们的小手去拿,那么就会有很多的细菌沾染上面,假设我们用小脏手去拿东西吃就会生病的,所以我们要勤洗手。2勤剪指甲。指甲过长会划破皮肤,细菌就会进入我们的身体里,再有就是脏东西会钻到指甲缝里,拿东西吃时,细菌就会溜进我们的嘴里,被我们吃到肚子,那时我们就会生病了。3三、活动结束。小朋友,我们的小手可爱吗?可爱!那跟教师来唱(我有一双小小手)好吗?我有一双小小手,一只左、一只右,会洗脸、会漱口在歌声中结束这次活动小百科:手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指又名尾指,以及只要两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。
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