现代文复习专题ppt课件.ppt
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1、 必考内容 必考内容及相应的能力层级如下: (一)现代文阅读 阅读一般论述类文章。 1.理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含义 2分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析文章结构,把握文章思路 (3)归纳内容要点,概括中心意思 (4)分析概括作者在文中的观点态度 选考内容选考内容 选考内容及相应的能力层级如下:选考内容及相应的能力层级如下: (一)文学类文本阅读(一)文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品基本特征及主要表现手
2、法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。和人文精神。(二)实用类文本阅读(二)实用类文本阅读 阅读评价阅读评价中外实用类文本。中外实用类文本。了解了解传记、新闻、报告、科普文章传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。的文体基本特征和主要表现手法。 准确解读文本,筛选、整合信息。分准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,
3、析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。反映的人生价值和时代精神。 3探究探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神所反映的人生价值和时代精神 (2)探讨作者的写作背景和写作意)探讨作者的写作背景和写作意图图 (3)探究文本中的某些问题,提出)探究文本中的某些问题,提出自己的见解自己的见解. 在今后的探究性试题命制中,将出现在今后的探究性试题命制中,将出现以以文学文本与实用文本平分秋色文学文本与实用文本平分秋色的选考为主的选考为主体,以文学文本为中心,逐步向新
4、闻述评、体,以文学文本为中心,逐步向新闻述评、诗歌多元鉴赏、写作思维发散发展的态势。诗歌多元鉴赏、写作思维发散发展的态势。文学类文本阅读文学类文本阅读 全国课标卷第三大题:小说阅读(全国课标卷第三大题:小说阅读(25分)分) 2012老舍的短篇小说老舍的短篇小说马裤先生马裤先生,选材难度略,选材难度略低于近三年新课标考卷低于近三年新课标考卷 2009年年孕妇和牛孕妇和牛(铁凝)(铁凝) 2010年年保护人保护人(莫泊桑)(莫泊桑) 2011年年血的故事血的故事(林海音)(林海音) 4个小题的设置四年相同:第个小题的设置四年相同:第1题是题是5选选2的选择题的选择题目,考查对小说局部目,考查对小
5、说局部内容的理解与分析内容的理解与分析。第。第2小题问小题问作用作用,第,第3小题考查对小说小题考查对小说人物形象人物形象的分析,最后一的分析,最后一小题考查对人物或情节的小题考查对人物或情节的探究探究。 2012年福建卷(年福建卷(15分)分) 双琴祭(梁晓声)(选自双琴祭(梁晓声)(选自2011年中国微型小说排行榜年中国微型小说排行榜,有删改,有删改)13、下列对、下列对作品的概括和分析作品的概括和分析,不正确的两项是,不正确的两项是(5分分) A、老制琴师的儿子为实现父亲遗愿,把琴送到琴店并郑重交代:可以将两、老制琴师的儿子为实现父亲遗愿,把琴送到琴店并郑重交代:可以将两把音质同样优良的
6、小提琴赠送给反复比较、挑选的人。把音质同样优良的小提琴赠送给反复比较、挑选的人。 B、小说把、小说把“双琴双琴”喻为一对恋人,讲述了它们前世为树、今生为琴的喻为一对恋人,讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻姻缘缘”,演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧。,演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧。C、第、第8段画线句在全文结构上起承上启下的作用:段画线句在全文结构上起承上启下的作用:“世人欣赏并赞美他们的世人欣赏并赞美他们的合奏合奏”紧承上文,紧承上文,“但世人的心理是古怪的但世人的心理是古怪的”则引领下文。则引领下文。D、第、第10、11段用拟人和的修辞手法,写出了两把小提琴因为分离而不能彼此段用
7、拟人和的修辞手法,写出了两把小提琴因为分离而不能彼此欣赏、赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状。欣赏、赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状。E、小说在叙述时,、小说在叙述时,“他们他们”“”“它们它们”交替使用,人和物相互交融,灵活地展交替使用,人和物相互交融,灵活地展现了事件过程,暗示了人和物命运的共同性。现了事件过程,暗示了人和物命运的共同性。 14、小说的、小说的结局结局是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些?请概述。是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些?请概述。(4分分) 答:答: 15、请结合文本简要、请结合文本简要探析作品蕴含的情感探析作品蕴含的情感。(6分分)答:答: (三)实
8、用性文本阅读(三)实用性文本阅读 2012年江苏卷(年江苏卷(20分)分) 邮差先生(师邮差先生(师 陀)陀)11.请简要请简要概括概括这篇小说中小城生活的特点。这篇小说中小城生活的特点。(4分分)12.文中两处画线的句子写出了邮差什么样的文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格性格?请简要分析。请简要分析。(6分分)13.“这个小城的天气多好这个小城的天气多好!”请分析小说结尾处这句请分析小说结尾处这句话的含意和作用话的含意和作用。(4分分)14.作品叙述舒缓作品叙述舒缓,没有太强的故事性没有太强的故事性,这样写对表现小说的内容有什么作用这样写对表现小说的内容有什么作用?试作试作探究探究。(
9、6分分)2012年浙江卷(年浙江卷(20分)分) 母亲的中药铺(甘典江)母亲的中药铺(甘典江)11.简析第三段中的简析第三段中的“抓药抓药”细节细节。(。(3分)分) 12.第四段中作者写由药名引发的联想,有何第四段中作者写由药名引发的联想,有何用意用意?(?(3分)分) 13.文中为什么用较多的笔墨写文中为什么用较多的笔墨写“甘草甘草”?(?(4分)分) 14.赏析文中画线的句子。(赏析文中画线的句子。(5分)分) 15.作者在文末说作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药母亲就是我人生一味无价的中药”,联系全,联系全文谈谈你对文谈谈你对这句话的理解这句话的理解。(。(5分)分)序跋类文章
10、序跋类文章 “序序”一般置于书籍或文章前面,置于书后的称为一般置于书籍或文章前面,置于书后的称为“跋跋”,或,或“后序后序”。序跋的内容、体例大致相同,可合称。序跋的内容、体例大致相同,可合称序跋文序跋文 。 序被喻为序被喻为“游园的向导游园的向导” 。不论自序还是他序,都承担。不论自序还是他序,都承担着帮助读者更好地理解图书内容的任务。着帮助读者更好地理解图书内容的任务。 序大都是夹叙夹议。偏于叙的,有散文的特点;偏于议序大都是夹叙夹议。偏于叙的,有散文的特点;偏于议的,有论文的特点。散文以材料的丰富和文笔的多姿见长,的,有论文的特点。散文以材料的丰富和文笔的多姿见长,论文则以论点的深刻和分
11、析的透辟取胜。论文则以论点的深刻和分析的透辟取胜。 在各种在各种应用文体应用文体中,序是具有较大的文学价值或史料价中,序是具有较大的文学价值或史料价值的值的 。 千年一叹千年一叹自序(节选)自序(节选) 余秋雨余秋雨 我是随香港凤凰卫视的越野车队进行这次历险考察的,起初谁也没有我是随香港凤凰卫视的越野车队进行这次历险考察的,起初谁也没有指望我能坚持把这些国家一个个走完。每天行车十几个小时,沿途买不到什指望我能坚持把这些国家一个个走完。每天行车十几个小时,沿途买不到什么像样的东西下肚,找到旅馆后还是饥饿不敌困倦,倒头便睡,但伙伴们入么像样的东西下肚,找到旅馆后还是饥饿不敌困倦,倒头便睡,但伙伴们
12、入睡前都会关切地看我一眼,大家知道我还要熬夜写作。我不会抽烟,要提神睡前都会关切地看我一眼,大家知道我还要熬夜写作。我不会抽烟,要提神只能靠喝茶,但沿途十个国家的旅馆客房都没有开水供应,同车的赵维便每只能靠喝茶,但沿途十个国家的旅馆客房都没有开水供应,同车的赵维便每天端着自己的保温杯,满面笑容地到餐厅向侍者讨半杯剩余的红茶,讨来后天端着自己的保温杯,满面笑容地到餐厅向侍者讨半杯剩余的红茶,讨来后就倒给我。另外一些伙伴知道我喜欢吃萝卜,每到一座城市便满街找,终于就倒给我。另外一些伙伴知道我喜欢吃萝卜,每到一座城市便满街找,终于在伊朗买到一种黑萝卜送来,可惜这种黑萝卜实在太难吃了。在伊朗买到一种黑
13、萝卜送来,可惜这种黑萝卜实在太难吃了。很多住地无法写作,我只能趴在车上写,蹲在路边写,所以多数字迹都很多住地无法写作,我只能趴在车上写,蹲在路边写,所以多数字迹都歪歪扭扭。这些字迹当天就要通过卫星传送万里,接收者看不清,便造成海歪歪扭扭。这些字迹当天就要通过卫星传送万里,接收者看不清,便造成海内外各家报刊发表时的很多错讹。我把原稿放在一个塑料洗衣袋里随身带着,内外各家报刊发表时的很多错讹。我把原稿放在一个塑料洗衣袋里随身带着,直到进入伊拉克前几分钟才想起,那个洗衣袋上印有以色列的希伯来文,赶直到进入伊拉克前几分钟才想起,那个洗衣袋上印有以色列的希伯来文,赶快停车换下,要不然如果被伊拉克海关查到
14、,不知会产生多么严重的后果。快停车换下,要不然如果被伊拉克海关查到,不知会产生多么严重的后果。我怎么能够说得清,这厚厚一大堆装在敌国口袋里的象形文字,居然是什么我怎么能够说得清,这厚厚一大堆装在敌国口袋里的象形文字,居然是什么“日记日记”? 在穿越伊朗、巴基斯坦、阿富汗边境这个目前世界上最危险的地段在穿越伊朗、巴基斯坦、阿富汗边境这个目前世界上最危险的地段时,我把这包书稿放在离身体最近的背包里,连每天做梦也都是抱着这时,我把这包书稿放在离身体最近的背包里,连每天做梦也都是抱着这包书稿奔逃的狼狈情景,而且每次奔逃的结果都一样:雪花般的纸页在包书稿奔逃的狼狈情景,而且每次奔逃的结果都一样:雪花般的
15、纸页在荒山间片片飘落,匪徒们纷纷去抢,却不知是什么。荒山间片片飘落,匪徒们纷纷去抢,却不知是什么。 为此,我对这样的写作方式珍惜起来,愿意小心翼翼地保存它的原为此,我对这样的写作方式珍惜起来,愿意小心翼翼地保存它的原生状态和粗糙状态,只等春节那天车队进北京后就把这包书稿交给出版生状态和粗糙状态,只等春节那天车队进北京后就把这包书稿交给出版社,基本上不作整理修改。这种做法有点像现代的行为艺术,一切只在社,基本上不作整理修改。这种做法有点像现代的行为艺术,一切只在行为过程中完成,不再在行为之外进行涂饰;也有点像中国书法,大笔行为过程中完成,不再在行为之外进行涂饰;也有点像中国书法,大笔一挥总有诸多
16、遗憾,却不宜在收笔之后东修西描。根根攀攀、泥污水渍一挥总有诸多遗憾,却不宜在收笔之后东修西描。根根攀攀、泥污水渍都留着,图个真切。都留着,图个真切。 这也是一种有关写作态度的边缘试验。没有资料可供查证,没有时这也是一种有关写作态度的边缘试验。没有资料可供查证,没有时间琢磨文句,未及修改便已经传送出去发表,比较彻底地阻断了间琢磨文句,未及修改便已经传送出去发表,比较彻底地阻断了“做学问做学问”或或“做文章做文章”的任何企图。我早期的散文还有一点的任何企图。我早期的散文还有一点“做做”的痕迹,容易碰的痕迹,容易碰擦到我已经离开的某些领域,这次终于可以用这种方式来表白了。擦到我已经离开的某些领域,这
17、次终于可以用这种方式来表白了。与笔端与笔端相比,我更看重脚步;与文章相比,我更关注生命;与精细相比,我更倾相比,我更看重脚步;与文章相比,我更关注生命;与精细相比,我更倾情糙粝。荒原上的叹息总是糙粝的,如果要把它们调理成书斋里的柔声细情糙粝。荒原上的叹息总是糙粝的,如果要把它们调理成书斋里的柔声细气或沙龙里的尖声尖气,我如何对得起自己多年前就开始的辞职远行?气或沙龙里的尖声尖气,我如何对得起自己多年前就开始的辞职远行? 时间越长,越庆幸自己的选择。支持我选择的,是广大沉默的读者,时间越长,越庆幸自己的选择。支持我选择的,是广大沉默的读者,因此只管安心走路,神清气爽。因此只管安心走路,神清气爽。
18、 这篇自序,写于二千年一月三十一日深夜,时在黄河壶口,隔窗俯这篇自序,写于二千年一月三十一日深夜,时在黄河壶口,隔窗俯视,见万千激浪全被冻住,无风无雪,无声无息,却严寒彻骨,吐气呵手,视,见万千激浪全被冻住,无风无雪,无声无息,却严寒彻骨,吐气呵手,方可执笔。离方可执笔。离“千禧之旅千禧之旅”结束还有五天。(二千年一月三十一日夜至二结束还有五天。(二千年一月三十一日夜至二月一日晨)月一日晨)一、传记的文体特点是一、传记的文体特点是真实性和文学性真实性和文学性。 传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许有真
19、名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。任意虚构。 但传记具有文学性。它有人的生命、情感在内;但传记具有文学性。它有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。传记文本阅读传记文本阅读二、传记的阅读要求二、传记的阅读要求1理清作品陈述的理清作品陈述的基本事实基本事实,把握传主的,把握传主的人生经历人生经历;2分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;
20、实之间的关系;3理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;实之间的关系;4通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;艺术形式,了解作者这样处理的意图;5探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理点和艺术处理提出自己的看法提出自己的看法。 学生在阅读传记时,除了完成一般文章阅读的把握文章结构学生在阅读传记时,除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外
21、,还要注意以上五点。训练时,建议和概括中心意思的要求之外,还要注意以上五点。训练时,建议按照以上五点要求分点训练。按照以上五点要求分点训练。(一)(全国新课标卷)(一)(全国新课标卷)12.阅读下面的文字,完成(阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。()题。(25分)分) 下笔不觉师造化下笔不觉师造化 (摘编自吴晶摘编自吴晶画之大者画之大者黄宾虹传黄宾虹传)(1)下列下列对传记有关内容的分析和概括对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是,最恰当的两项是(5分分) A针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画
22、风,黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格,倡导做人画风,黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格,倡导做“真画者真画者”。 B由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流,道归于一,要研究中国书由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流,道归于一,要研究中国书法、绘画的笔法意蕴,就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手。法、绘画的笔法意蕴,就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手。 C书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛,如由雨后看车行泥沼悟得书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛,如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱,由石的阴阻向背、树的交互参差悟出笔法的变化。笔法的疾徐粘脱,由石的阴阻向背、树的交互参差悟出笔法的变化
23、。 D张大千有着深厚的艺术修养,模仿的水平也极为高超,以至于他仿作的张大千有着深厚的艺术修养,模仿的水平也极为高超,以至于他仿作的石涛画,甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。石涛画,甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。 E本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程,描写了他在中国本文通过记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程,描写了他在中国绘画艺术上的理论创见与突出成就,为我们展示了一位艺术家的感人形象。绘画艺术上的理论创见与突出成就,为我们展示了一位艺术家的感人形象。 答案:答案:C给给3分,答分,答D给给2分,答分,答B给给1分;答分;答A、E不给分。不给分。 (2)黄宾虹一生绘画
24、艺术的大进展,多发生在他的隐居时黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他的隐居时期。这是什么原因期。这是什么原因?请简要分析。请简要分析。(6分分) 原文第一段:黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在原文第一段:黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合,无需他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合,无需应酬杂务的宁静生应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省活可以让他深思内省,促使画作和自然风景、隐居生活进一步,促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池阳湖契合。池阳湖画风之变是一次突变,源自他对江湖水光天色的画风之变是一次突变,源自他对江湖水光天色的写生写生,也来自他蓄积已久的思考
25、,还来自苦涩现实对他心灵的,也来自他蓄积已久的思考,还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲:影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲:“读书的人,读书的人,要甘于寂寞。要甘于寂寞。寂寞能安定,定则心静,静则心清,清则心明,寂寞能安定,定则心静,静则心清,清则心明,明则明白一切事理明则明白一切事理。作画,墨是黑的,只要眼明心清,便能悟。作画,墨是黑的,只要眼明心清,便能悟出知白守黑的道理,画便猛进。出知白守黑的道理,画便猛进。” 答案:答案:减少应酬杂务,生活清净,便于深思内省和作减少应酬杂务,生活清净,便于深思内省和作画;画;对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突
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