大班教案《运水》.docx
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1、大班教案运水大班教案运水1 活动目标 1.尝试将生活中不能盛水的物品变成为可以运水的工具,与同伴合作运水,体验运水的乐趣。 2.探究管子运水的方法。 3.了解多运动对身体有好处。 4.熬炼幼儿的反应力量,提高他们动作的协调性。 活动预备 1.大盆、水桶、长软管、塑料篮、没底没盖的矿泉水瓶子、面巾纸、塑料膜、大小不同的盖子、海绵、皮筋、剪刀等。 2.背景音乐。 活动过程 1.老师交代任务,挺直引出活动内容:用预备的材料,四个人一组将场地这边桶里的水运到对面的盆里。 (1)请幼儿看材料有哪些,商议用什么方法运。 (2)沟通自己运水的方法。 2.幼儿自主探究运水的方法,老师巡回指导。 3.组织幼儿沟
2、通各组运水方法,老师将方法进行归类。 方法一:找一个相当大小的瓶盖把瓶子盖紧,然后到桶里舀水运到对面。 方法二:用海绵吸水,拿到对面,或将水挤到瓶子里运到对面。 方法三:用塑料膜的四角提起来运水。 方法四:用塑料膜垫在没有底的矿泉水瓶底下,用皮筋绑住运水, 4.组织幼儿进行运水竞赛,在规定时间内看哪组运的水最多。 5.老师拿出塑料管,请幼儿比较两种管子的不同,探究怎样用管子将桶里的水运到盆里,发觉水流方向与管子位置凹凸的关系。 大班教案运水2 活动目标: 1、运用以有阅历,尝试用各种方法解决问题。 2、学会运用统计的方法进行比较。 3、感受好玩的科学现象,激发幼儿的探究欲望。 4、情愿大胆尝试
3、,并与同伴共享自己的心得。 5、进展动手观看力、操作力量,把握简洁的试验记录方法。 活动预备: 小毛巾、大块积木若干,海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干,胶管、石子若干,虹吸现象试验材料。 活动过程: 一、看图,幼儿运用已有阅历回答解决的方法。(图上有一个小桶,内装满水,另有一个空盆。) 老师提问:不用倒的方法,怎样将小桶里的水运到空盆里去? 二、操作活动: 1、进入操作场地,幼儿依据老师供应的材料进行设想,找出合适的操作材料。 2、幼儿交换自己的设想和想法 3、进行操作,验证自己的设想。老师巡回指导。 三、幼儿共享操作感受。 1、你选择的是什么材料,是怎样操作的? 2、通过操作
4、觉得哪些材料能够关心将水转移到另一个空盆里。 四、比较三种方法的实效性。 1、共同找出可行的三种方法,(用杯子舀、用体积大的材料压、用吸水的材料转移)通过竞赛的方式感受每个方法的有用效果。 幼儿自由选择一种方法,进行比较。 2、老师出示预备好的统计表格,请幼儿用或表达自己的看法。 3、老师和幼儿一起通过统计表格比较三种方法。 五、老师引导幼儿小结出今日试验的收获。 六、老师演示虹吸现象,激发幼儿探究科学的爱好。 大班教案运水3 设计意图: 现在的家庭多是独生子女,孩子都是众星捧月的珍宝。平常在家都是小公主小皇帝,他们一般有自私独立、生活不能自理的毛病,如何彻底转变这些孩子的缺点?依据有的特点开
5、展了此次活动。让小伴侣在运水活动中体验乐趣,同时培育他们的耐烦、毅力、自制力,给他独立思索的机会。 活动目标: 1、通过嬉戏进展幼儿的平衡力量以及动作的灵敏性。 2、让幼儿充分发挥想象力,制造各种玩法。 3、培育幼儿英勇坚韧的作风以及相互协作、团结共进的合作精神。 4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。 活动预备: 小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。 活动过程: 一、预备部分: 1、集合幼儿,师生问好。 2、听音乐,幼儿跟着老师一起跳兔子舞。 二、基本部分: 1、依据老师的要求,在已经布置好的
6、场地内,幼儿听着音乐跟老师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。 2、充分发挥幼儿想象力,主动提倡幼儿所想出来的各种玩法,请幼儿进行示范,并共同进行练习。 3、嬉戏:梯上运水 (1)、创设一个嬉戏情景,激发幼儿的嬉戏爱好。 (2)、老师讲解示范嬉戏的方法,并提出嬉戏的要求。 (3)、让幼儿体验嬉戏,等幼儿娴熟嬉戏方法后,组织幼儿进行竞赛。 三、结束部分: 1、放松练习:听音乐,跟着老师一起做放松运动。 2、整理器材,做放松运动,组织幼儿进行擦汗喝水,师生再见。 活动反思 为了让孩子们知道水是生命之源,要疼惜水、珍惜水,我设计了运水这个活动。孩子探究欲望强,他们已经不限于老师传授的
7、单一的嬉戏方法,总是在嬉戏中制造各种新的玩法,活动中进展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培育幼儿对体育活动的爱好,激发幼儿关怀他人,关心他人的情感。 整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓舞他们完成目标。孩子们的主动性很高,效果很好。 大班教案运水4 活动目标: 1、熬炼纵跳的技能,提高协调力量和平衡力量。 2、感受秋天丰收的欢乐,体验合作的喜悦。 3、从小养成遵守嬉戏规章的良好习惯。 4、探究、发觉生活中水果的多样性。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备: 1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。 2、红旗三面,绿旗若干面。活动音乐四段,录音机。 活动过程: 一、开
8、头部分 1、活动以去果园帮农夫伯伯摘果子引起幼儿的爱好。 2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈,一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。 3、幼儿围成双圆后,以下车了活动活动,进行一些基本动作练习,伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。 二、练习纵跳的技能。 1、呀,看那边有好多果子,可是果子长得真高,能摘到果子吗?怎样才能摘到果子? 2、幼儿争论,并请个别幼儿示范动作。 3、 练习纵跳,老师个别指导。 4、 如何让自己跳得高? 在幼儿争论的基础上老师讲解纵跳的基本要领:起跳时稍屈膝,然后用力蹬地,落地时要轻轻地,腿稍屈点,可以使腿不受伤寒。 5、 幼儿再次练习,老师进行个别指导。 三、竞赛嬉戏
9、“摘水果” 1、我们练好了摘果子的本事,现在我们来竞赛摘果子。(将幼儿分成四排,带至场地) 2、嬉戏玩法:每组幼儿按挨次每个人摘一个水果,爬过山坡,通过小桥,钻过山洞,送到篮子里,然后跑回来拍其次位小伴侣的手,其次位小伴侣连续进行,玩二至三次。 四、嬉戏“运水果” 水果摘好了,我们再帮农夫伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗? 1、扩大活动场地,设置钻山洞、过小桥等障碍,用一根小棒抬着篮子,进行运水果,让幼儿体验到合作运输的欢乐。 2、根据路途两两合作,同心协力运输水果到目的地。 五、结束活动: 在欢快的音乐声中,师幼共跳丰收舞。 六、满载而归。 带着劳动果实回教室。 活动反思 幼儿在运动过程中
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