《派往明天的教师》读后感.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《派往明天的教师》读后感.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《派往明天的教师》读后感.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、派往明天的教师读后感派往明天的教师读后感_坚守教育的理想 当一本派往明天的教师托在手上它也沉甸甸地压在我的心上同时又有一种澎湃-少年时代充满激情的理想又再一次注入心中涌动不已! 卷头语“这是一个容易产生梦想并能够让梦想变成现实的时代”让我本已平静的心涌动起波澜时代铸就时代的英雄我不想成为英雄但我却想坚守自己的教育理想让我的梦想变成现实让我的坚守变成有价值的现实。但坚守中却有着现实的矛盾“来自夹缝的悲凉”是多么地现实一组组数字触目惊心。如果是靠坚定的信念和教育的理想能推动我前行那我应该有怎样的充分准备呢?(转载请注明来自: :/._iangDang./) 师德为先。“为教育事业奋斗终身的献身精神
2、”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业看成是教师的最高美德。干一行爱一行工作勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中严于律己宽以待人。时时处处对自己严格要求查找不足及时纠正对别人的缺点则尽量宽容。教书育人为人师表注意教师形象在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围才能不愧为人民教师的称号。 爱心为上。首先要爱自己的理想挖掘生活中、职业中的内在魅力我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。你是厌倦它还是喜欢它对整个心理的发展对你的幸福感、成就感的获得都是至关重要的。你不爱这个职业这个职业也不会爱你。你不爱教师这个职业你就不能从教师这个职
3、业中获得乐趣;我们还要爱学生一个教师怎样看待学生在很大程度上决定了他的情绪。有人说:教师把学生当天使他便生活在天堂里把学生当魔鬼他便生活在地狱中。教师如果视与学生打交道为烦恼之源他的痛苦就是自找的。教师要对学生心怀感激。从某个角度说教师的岗位是学生提供的学生既是教师的教育对象又是教师的衣食父母!换个角度想那些难教育的学生其实考验和锻炼了教师的教育能力;那些不爱学习的学生其实考验和锻炼了教师激发学生学习兴趣的能力;那些不会学习的学生考验和锻炼了教师教学生学会学习的能力。 恒心为梁。十年树木百年树人耕耘的过程不会一帆风顺。路遥才知马力日久方见人心坚守教育理想相信时间会让耕耘充满收获。人非圣贤孰能无过?韩愈说师不必贤于弟子弟子不必不如师。在人生的道路上难免会有不足难免会遇到挫折却不能以此为理由不思进取。唯有虚心学习勤于学习 享受过去的经历不断探索才可以无怨无悔坚守住自己的理想。用心教育理想就一定会实现! 要想成为派往明天的教师要想清晰地听到来自明天的呼唤我将努力用自己的行动回应。派往明天的教师将我心中渐淡渐弱的火重新点燃让我又象少年般满怀着希望坚定我实现梦想的决心! 第 3 页 共 3 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 派往明天的教师 派往 明天 教师 读后感
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内