浅谈吉他教学.docx
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1、浅谈吉他教学 浅谈吉他教学吉他是西班牙所孕育,是在西班牙所发展的乐器。因此,也同时被称为西班牙的民俗乐器。事实上,西班牙吉普赛之独特的弗拉门戈就是以吉他为中心来歌颂、舞蹈的音乐。尤其在安达鲁西亚当地,在街角或屋檐下,弹吉他歌颂以协作舞蹈的景象,几乎到处可见,这也是普及于民间的一种现象。最早的记谱法源于弗拉门戈,有一种称为西弗拉的记谱法,但近年来都改用五线谱或者简谱来出版发行。弗拉门戈的乐曲里,如马拉盖尼亚、法鲁卡、西吉亚那斯和索列亚列斯等,除了有各种的独特的节奏外,大致上也带有称为Copula的歌曲部分。因此,节奏上也就有了约束,尤其是所谓的“喧闹部分”大多也都以演奏的即兴为中心。因此,就很难
2、把它具体地记录在五线上。弗拉门戈,可以说是一种以口授为主的音乐。因此,在民间发展出来的巴达雷斯和蒙托雅之两大家族的家艺便是吉他和吉他谱的起源。纵观世界音乐史,一件乐器能长期生存下去,其条件不例外是:1.具有独特的声音。2.有足够的表达实力来满意不同年头的音乐需求。3.富有剧烈浓郁的民族风格和色调。特殊是吉他这种乐器还能够同时表达节奏、旋律、和声,更加受到古今中外,男女老幼的喜爱。 我国对于吉他教化,尤其是民谣吉他的教化的里程碑上还没有任何记载,缘由有两个:第一,我国的音乐教化走的是古典音乐教化体系,走的是欧洲的古典音乐教化路途和教纲,没有涉及到现代音乐和吉他这两个方面。其次,我国没有完整的正规
3、的吉他教学体系。既没有统一的教材,也没有对吉他等级的衡量标准。还有就是我国刚刚起先涉足、承认这种音乐。这样一来很多学生在学习的期间也有许多困惑和无奈,比如风格方面,练习引导方面,技术驾驭方面等。吉他的风格流派许多,吉他的种类也许多,这样学习起来的系统性就相对较差。我国现阶段在声吉他上没有学院派的探讨生和博士生,这样就给吉它的初级教化带来了肯定的难度和弊端,也给技术和水平的定位加上了问号。在我国吉他初级学习无法和高等的音乐艺术院校接轨,还因为高等院校最初没有设立这个专业,也就没有人去引导正确的学习模式。最初的学习者都是跳动的学习方法和过程,例如没有乐理,音阶练习就干脆进入SOLO部分,没有五线谱
4、和简谱的概念只能看六线谱,刚学会和弦就急于完成歌曲弹唱。没有进行各种基础的技术练习就干脆简化曲子来达成目标。学过古典音乐的同学肯定知道,这样学习乐器的过程是 极不科学、极不合理的。这样就会给我们的理解上带来偏差,使我们的进度走弯路,乃至最终达不到学习目标。 吉他是一个完整的管弦乐团,以及其困难的对位性和丰富的和声深受人宠爱。然而,如何学习是一个重要的问题。鉴于以上考虑,本人就吉他教学起步的一些主要特征,再结合自己的教学阅历来谈谈吉他教学的几个重要步骤。 一、基础教化 吉他的基础也是全部乐器的基础,除了要了解吉他的历史以外,就是识谱和小三门(听音,试唱,节奏)。这些是学习音乐的必备条件。吉他的考
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