教学工作总结0910上.docx
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1、教学工作总结0910上 教学工作总结 20092022学年度其次学期 本学期教学工作,以新课程改革为突破口,变更教化观念,仔细实行东港市小学教学常规和长山镇中心小学“教化质量年”活动实施方案,加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,努力推动课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培育学生创新精神和实践实力为目标,敏捷扎实地搞好教与学的实践活动。 1、严格执行课程安排,规范教学行为。严格根据课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位老师要做到专课专用,有效教学,保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占课的现象。 2、以中心校开展的“有效管理、有效教学、有效教研、有效评价”等专题研讨、培训活动
2、为契机。关注课堂,努力提高课堂教学效益。进一步增加提高课堂教学效益的紧迫感和责任感,充分相识课堂教学在全面提高教化教学质量的关键作用,把提高课堂教学效率作为突破口和切入点,召开课堂教学阅历沟通会,实行走出去,请进来的方法,学习借鉴先进的课堂教学阅历,切实不断提高课堂教学水平。抓教风,要做到肃穆师德师风,乐业爱生;严格岗位责任,敬业奉献;严谨治学看法,精业钻研”;抓课堂,要做到每节课老师讲的时间不超过20分钟;要支配有练习、有检查、有反馈,课后能够仔细反思。 3、强化教学常规管理,能接着抓好教学“六仔细”管理,本学期,我们将把加强学科备课工作,强化教学常规管理作为提高老师群体素养、推动课堂教学整
3、体优化的重要手段。学科备课要做到:要有详细的备课活动安排、要进行集体备课、备课要有明确分工,形成工作合力。 4、强调对老师教学各环节的管理,改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价,坚持“重平常”、“看三率”的原则,即评价注意老师平常的教学效果、学生平常的学业负担状况;评价看期中测试期末考试“合格率”、“优秀率”、“平均分”,全面评价班级学生学习状况;探讨在新课程标准精神指导下,如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业,从学问练习、巩固的角度及重课堂四非常钟效率,探究提高教学质量的途径和方法。 5、加强校本研训工作。校本研训是老师自我提高的基本途径.通过以校为本,以老
4、带新,以强扶弱的各层面,多形式的校本培训。首先,建立以校为本的学习型制度,老师在集中学习的同时,挤时间,自学最新的教化理论,并仔细做学习笔记。其次,加强师资培训力度。通过多渠道培训,提高老师综合素养。仔细抓好老师接着教化工作,激励和支持老师参与各级组织的业务培训。实行老师外出听课学习汇报制,老师外出听课学习后必需将具体内容向学校做汇报,并结合听课,谈自己的感想、体会,使全体老师都有学习提高的机会。依据中心校教研安排,围绕东港市“有效研训、有效教学”等课题,将教研与教学有机融合,切实解决教学实践中的问题。本学期我校实施的教研活动有:九月末新上岗老师数学汇报课;十月份阅读与写作训练;十一月份数学应
5、用题研讨;十二月份语数复习课研讨。 6、新上岗老师培育工作。本学期,我校新来三名新老师。为了更好地促进新老师专业成长,尽快熟识业务,有效提高教化教学质量,依据中心校要求及我校实际状况,制定培训目标,三名年轻老师在一学期的工作中基本上对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的相识,并刚好适应新课标要求。能够用新课改理论运用到实际教学中,加强听、评课,提高教学水平及质量。了解新课标下的教材、教法。能仔细钻研新教材,了解新教材编写的指导思想及体系结构,娴熟驾驭新教材及所教学段教材的重点和难点。教学方法运用得当,主动学习,努力探究适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式,形成的
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