积累的重要性.docx
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1、积累的重要性 积累的重要性 北川永安小学 杨翠华 俗语云:“团结就是力气!” “众人拾柴火焰高!” “一方有难,八方支援。” “万众一心,众志成城。” 团结的精神流淌在我们的日常生活中,贯穿在我们的学习生活中,因此,语文教材无论怎样变更,都少不了“积累、运用” “积少成多”等环节。所以,笔者认为,“积累”无论在语文学习的哪一个阶段,都尤为重要。那么,“积累”的重要性特殊体现在初学语文的时期。 语文初学者(低中年级)能养成积累的好习惯,倘如能一如既往地坚持,那么对于学习语文乃至学习其他各科都有好处;交谈时,可以让你滔滔不绝;与人交际时,能让你信念百倍;尤其作文时,可以充分展示你的文学才华,为你的
2、作家之路打下坚实的基础。 从前,古人就特别重视积累。“读书破万卷,下笔如有神。” “读书有三到,谓心到,眼到。” “问渠那得清如许,为有源头活水来” “不怕读得少,只怕记不牢”等就是“积累”的真实写照。在国外,也有“积累”胜利的典范:爱迪生一生勤奋并不断积累,每天要读三本书,而且随身携带一个小本子,一有什么新的灵感,就立刻拿出本子登记来。这给他的试验帮了很多忙。天经地义,我们应当学习“积累”的方法,以便把他更好的用于学习生活中。 (一)在语文积累中,最引人注目的是语言积累。语言积累应包括三方面内容: 一是语言材料的积累;二是语言规律的积累;三是语言典范的积累。 (二)语文学习还必需留意文化积累
3、。 (三)生活积累也很重要。 语文学习与生活联系非常亲密:一方面,语文学习须要肯定的生活积累。另一方面,语文又是生活的工具,学习语文是为了更好地了解相识生活,更好地参加生活、改造生活,让自己、让他人生活得更有意义、更美妙。语文教化不仅要注意语文工具的操作性教化,还要加强语文工具的目的性教化,指导学生了解语文学习与生活的关系,指导学生在语文学习中学会生活,在生活实践中学习语文,并最终能够有效地运用语文工具更好地生活。生活积累无需孤立地进行,语文教学中留意指导学生学习生活、主动参加生活,做生活视察、思索的有心人,生活积累的任务就自然而然地完成了。 所以说,积累是一个长期的过程,也只有坚持下来,才能
4、看到结果的。生活是一本“无字书”。“积累”不光是简洁的识记、简洁的训练,而应包括更为丰富的内容,“无字书”的积累,更简单激活学生所积累的“有字书”。“无字书”的积累也须要老师的激活。 一、视察积累 小学生要养成到处留心视察的良好习惯、视察自然界的万事、万物,视察家庭生活、学校生活、社会生活,并要把视察的所得、所知、所感的各种微小特征刚好记录、随时积累,才会使材料越来越丰富,写作时便能厚积薄发,得心应手地选择材料,正确立意。 二、视听积累 高度重视引导学生有目的地从现代化视听渠道中积累丰富的材料,如新闻联播、环球45分钟、好望角、动物世界、假日晨曲、各种节日晚会节目、爱国主义影片展播等,都对学生
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