秋 教学工作总结.docx
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1、秋 教学工作总结 大屯小学教学工作总结 2022年秋季学期 本学期,仔细贯彻教化局和学区工作要求,一如既往地以 “办有灵魂的教化,育有底气的新人”为指导,突出教化教学的中心地位,努力提高各年级段各学科教化教学质量。同时以新课程改革为契机,主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整个学期的工作重点,规范教化教学行为,加强教学和教学管理的探讨,着力打造和谐校内,构建和谐教化。本期在上级的正确领导下,在全校老师的共同努力协作下,我们主要做好了如下工作: 一、加强制度建设,强化常规管理。 良好的管理体制是顺当实施教学改革,提高教学质量的重要保证。没有好的常规管理保证,也就没有真正意义上的
2、素养教化。因此,本学期我们在教学中加强制度建设,强化常规管理,并力求有实效、创特色。 1、落实教学常规,加强制度管理。 (1)备课重在提高实效。本学期,开展备课形式多样化,40周岁以上的老老师可依据自己的课堂阅历写简案,40周岁以下的老师可进行手写详案。各老师要提前一周细心备好每一节课,并刚好写好自己的教学反思。 各个教研组长在期中、期末定期检查组内老师的备课笔记,并将教案检查状况在备课活动记录上反映。期末,教育处将对老师的备课状况、作业的批改状况进行全面检查评价。 (2)上课加强听课制度。要求老师用挑剔的眼光谛视自己的教化教学行为,从理论和实践两方面入手。并加强听课制度,对教学问题刚好进行反
3、思。给予组长责任,让他们带动全组老师开展互听、互学、互研活动,提高每一位老师的素养。 (3)作业细心布置、规范批改。作业布置要加强针对性,体现敏捷性,提倡分层布置作业,限制学生的课作业量。批改做到:有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。教育处对语文、数学、英语组的作业批改状况进行了监控。 (4)做好课堂教学评估。协同老师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深化的探讨与探讨。本学期校长、教育处成员到课堂听课30节以上,其余校领导20节以上,教研组长听课18节以上。 (5)培优补差落实两个层面。要提高教学质量,必需辅导好每一位学生。各班在体现对学生的全面负责的同时,加强对优秀学
4、生和落后学生的辅导(尤其是对后百分之二十的学生的辅导),从而使优生更优,落后生赶上,要确立提高一个落后生与培育一个优生一样光荣的意识。学期初,各班上交辅优帮差的安排与措施。对于各班的学困生采纳帮困跟踪措施,分析造成学生学习困难的缘由,制定帮困安排,落实措施,做好帮困记载,任课老师依据学生状况,利用课余时间进行学科方面的辅导,提高教学整体水平。教育处在期中将进行了跟踪监控。学期结束,各班还有相应的符合实际状况的帮教小结,使这项工作真正落到实处。对部分学习优秀的学生,可以对他们进行特地的辅导,加深教材的难度,为他们营造更广袤的学习空间,使学生的特性得到充分的发展。 (6)重视毕业班工作。毕业班工作
5、是学校教学工作的重点之一,为了让每一位学生都顺当毕业,合格升入初中,学校领导高度重视,开学初,刚好召开毕业班老师工作会议,了 解学生状况,要求老师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习安排,采纳抓两头带中间的方法,仔细上好每一节课,做到段段清、课课结,特殊对过去学习底子薄的学生,更加关切照看,确保教学质量。 2、落实学习常规,保证学习质量 课堂是学生学习的主要场所,良好的课堂秩序是保证正常教学任务的关键,只有在规范的课堂常规要求下,学生才能更好地学习文化学问。为了加强对学生的课堂常规管理,我们教育处结合各年段开展“勤学、乐学、会学”课堂教学评价活动,全校共有3个班级分别荣
6、获先进班级。此项活动的开展有效地督促和促进了学生的课堂行为,切实提高了课堂的教学质量,保证了学生的学习质量。 通过努力,现我校老师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习实力为中心,课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、加大课改力度,提高教学质量。 质量是学校的生命线,本学期,在接着开展新课程培训和学科培训, 转变教化观念,更新学问结构,更新教学手段与技术,提高新课程试验实力的同时,我们树立剧烈的教化质量意识,树立健康的教化质量观,为培育适应社会、时代发展需求的、健康的、华蜜的新人打下坚实的基础。 1、课题教学是学校实施素养教化的中心环节和主渠道,只有深化课堂教学改革,确保各科课堂教
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